2021高考地理一轮复习第三章自然地理环境的整体性与差异性3.2自然地理环境的差异性课件湘教版.ppt

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1、第二节自然地理环境的差异性 内容索引内容索引必备知识自主排查关键能力融会贯通学科素养接轨高考【知识知识 自主学习自主学习】一、地球表层差异性的表现一、地球表层差异性的表现二、地域分异的基本规律二、地域分异的基本规律地域分地域分异异规规律律原因原因表表现现典型地区典型地区纬纬度地度地带带分异分异规规律律_从低从低纬纬度向高度向高纬纬度度递递减减沿沿纬线纬线延伸、延伸、随随_变变化更替化更替低低纬纬度和北半球中度和北半球中高高纬纬度地区度地区干湿度干湿度地地带带分分异异规规律律同同纬纬度地度地带带，_从沿海到内从沿海到内陆递陆递减减沿沿_延伸、延伸、随随经经度度变变化更替化更替中中纬纬度地区度地区

2、垂直分垂直分异异规规律律随高度上升，随高度上升，_降降低，降水低，降水发发生生变变化化随随_延伸、延伸、垂直方向更替垂直方向更替纬纬度度较较低、海拔低、海拔较较高的山地高的山地地方性地方性分异分异规规律律地方地方_、地方、地方_、较较大范大范围围地面地面组组成物成物质质存在差异存在差异沿一定地沿一定地势势剖面剖面发发生生变变化化较较小尺度的地域小尺度的地域热量热量纬度纬度降水量降水量经线经线温度温度等高线等高线地形地形气候气候三、主要陆地自然带三、主要陆地自然带1.1.陆地自然带：陆地自然带：(1)(1)形成。形成。(2)(2)特点：具有一定特点：具有一定宽度、呈宽度、呈_分布。分布。带状带状

3、2.2.陆地自然带与气候带的对应关系：陆地自然带与气候带的对应关系：不同的气候对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型。不同的气候对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型。如图所示如图所示(以北半球为例以北半球为例)：3.3.主要陆地自然带：主要陆地自然带：名称名称分布地区分布地区主要特点主要特点典型典型类类型型森林自森林自然然带带_和半和半湿湿润润地区地区 生生产产量最大量最大_、亚热带亚热带常常绿阔绿阔叶叶林林带带、温、温带带_、亚亚寒寒带针带针叶林叶林带带(泰加林泰加林)和和寒寒带带冰原冰原带带等等草原自草原自然然带带半湿半湿润润、半干旱的半干旱的内内陆陆

4、地区地区以草本植物以草本植物为为主主热带热带草原自然草原自然带带、_自然自然带带荒漠自荒漠自然然带带_地区地区动动植物的种植物的种类类、数量很少，生数量很少，生态态系系统统脆弱脆弱_带带、温、温带带荒漠荒漠带带湿润湿润热带雨林带热带雨林带落叶阔叶林带落叶阔叶林带温带草原温带草原干旱干旱热带荒漠热带荒漠四、自然地理环境的差异性与因地制宜四、自然地理环境的差异性与因地制宜【微点微点 巧思妙记巧思妙记】【辨析辨析】地域分异规律与非地带性地域分异规律与非地带性1.1.地域分异规律是指地球表层自然地理环境的差异性表现出一定的有序性和普地域分异规律是指地球表层自然地理环境的差异性表现出一定的有序性和普遍性

5、；遍性；2.2.陆地自然带的分布不具备地带性规律或者使陆地自然带地带性规律表现得不陆地自然带的分布不具备地带性规律或者使陆地自然带地带性规律表现得不够完整或不很鲜明的现象，就形成非地带性现象。够完整或不很鲜明的现象，就形成非地带性现象。【点拨点拨】1.1.垂直地域分异规律和纬度地带分异规律相似。垂直地域分异规律和纬度地带分异规律相似。2.2.山麓自然带山麓自然带(基带基带)与水平带一致，可推测地理位置。与水平带一致，可推测地理位置。3.3.山体所在纬度越低，海拔越高，相对高度越大，自然带带谱越丰富。山体所在纬度越低，海拔越高，相对高度越大，自然带带谱越丰富。4.4.同一自然带分布的海拔，在不同

6、山体随纬度增加而降低，在同一山体阳坡高同一自然带分布的海拔，在不同山体随纬度增加而降低，在同一山体阳坡高于阴坡。于阴坡。【点拨点拨】影响雪线的因素影响雪线的因素(1)(1)纬度纬度低纬度雪线高，高纬度雪线低，副热带雪线最高。低纬度雪线高，高纬度雪线低，副热带雪线最高。(2)(2)坡向坡向同一山体，阳坡雪线高于阴坡，迎风坡雪线低于背风坡。同一山体，阳坡雪线高于阴坡，迎风坡雪线低于背风坡。(3)(3)坡度坡度缓坡雪线低，陡坡雪线高。缓坡雪线低，陡坡雪线高。(4)(4)季节季节冬季雪线低；夏季雪线高。冬季雪线低；夏季雪线高。(5)(5)气候变化气候变化随随“温室效应温室效应”的增强，山地的雪线在上升

7、。的增强，山地的雪线在上升。【思考思考】林线林线(森林分布的最上界森林分布的最上界)高度与气温、降水的关系？高度与气温、降水的关系？提示：提示：林线通常与最热月平均气温林线通常与最热月平均气温10 10 的等值线相吻合的等值线相吻合(类似于苔原带和亚寒类似于苔原带和亚寒带针叶林带的分界线带针叶林带的分界线)，其高度分布规律为：纬度越低，林线越高；降水越多，其高度分布规律为：纬度越低，林线越高；降水越多，林线越高。林线越高。【点拨点拨】自然带的分布并不完全与气候类型相吻合自然带的分布并不完全与气候类型相吻合(1)(1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海相同的自然带对

8、应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。洋性气候和温带季风气候。(2)(2)相同的气候类型对应的自然带不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主相同的气候类型对应的自然带不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带等。要为温带草原带、温带荒漠带等。【辨析辨析】亚热带常绿硬叶林与亚热带常绿阔叶林亚热带常绿硬叶林与亚热带常绿阔叶林(1)(1)亚热带常绿硬叶林：是地中海气候下的典型植被，为常绿乔木或灌木群落。亚热带常绿硬叶林：是地中海气候下的典型植被，为常绿乔木或灌木群落。叶片常绿坚硬，机械组织发达，常披茸毛或退化成刺，以适应夏季炎热干燥的叶片常绿坚

9、硬，机械组织发达，常披茸毛或退化成刺，以适应夏季炎热干燥的气候。主要分布在地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚、大洋洲的东部和西南部。气候。主要分布在地中海沿岸、北美洲的加利福尼亚、大洋洲的东部和西南部。(2)(2)亚热带常绿阔叶林：该植被典型分布区气候温暖，四季分明，夏季高温潮亚热带常绿阔叶林：该植被典型分布区气候温暖，四季分明，夏季高温潮湿，冬季降水较少。是我国亚热带地区最具代表性的森林类型，林木个体高大，湿，冬季降水较少。是我国亚热带地区最具代表性的森林类型，林木个体高大，森林外貌四季常绿，林冠整齐一致。森林外貌四季常绿，林冠整齐一致。【命题情景命题情景】太白山物种丰富度的调查太白山物种丰富度

10、的调查 群落中物种数目的多少称为丰富度，一般低纬度地区的物种丰富度多于高群落中物种数目的多少称为丰富度，一般低纬度地区的物种丰富度多于高纬度地区纬度地区。山地坡地的面积大小也会影响生物的数量，从而对物种的丰富度。山地坡地的面积大小也会影响生物的数量，从而对物种的丰富度产生影响。某地理科考队调查了秦岭主峰太白山的物种丰富度，将调查结果绘产生影响。某地理科考队调查了秦岭主峰太白山的物种丰富度，将调查结果绘制成了秦岭主峰太白山不同海拔段的坡地面积和物种丰富度变化曲线图（如上制成了秦岭主峰太白山不同海拔段的坡地面积和物种丰富度变化曲线图（如上图）。图）。【素养探究素养探究】素养素养地理实践力：描述太白

11、山区物种丰富度随海拔高度的变化规律。地理实践力：描述太白山区物种丰富度随海拔高度的变化规律。【探究提示探究提示】(呈单峰曲线变化特征，呈单峰曲线变化特征，)海拔海拔1 3001 300米左右物种丰富度最高，海拔米左右物种丰富度最高，海拔1 3001 300米以下米以下随高度的增加而增加；海拔随高度的增加而增加；海拔1 3001 300米以上随高度的增加而减少。米以上随高度的增加而减少。素养素养综合思维：分析太白山综合思维：分析太白山3 5003 5003 7003 700米海拔段物种丰富度低的原因。米海拔段物种丰富度低的原因。【探究提示探究提示】该海拔段坡地面积小，海拔高，水热条件较差，适宜生

12、长的物种数量少，因此该海拔段坡地面积小，海拔高，水热条件较差，适宜生长的物种数量少，因此物种的种类少。物种的种类少。素养素养区域认知：调查还发现太白山南坡垂直自然带的数量比北坡多，试区域认知：调查还发现太白山南坡垂直自然带的数量比北坡多，试从气候条件分析其成因。从气候条件分析其成因。【探究提示探究提示】秦岭为我国亚热带季风区与温带季风区的分界线，其南坡纬度低且为阳坡，冬秦岭为我国亚热带季风区与温带季风区的分界线，其南坡纬度低且为阳坡，冬季风的背风坡，光热条件好；夏季风的迎风坡，多地形雨，降水丰富，因此自季风的背风坡，光热条件好；夏季风的迎风坡，多地形雨，降水丰富，因此自然带数量较多。北坡为阴坡，受冬季风影响大，光热条件较差；夏季风的背风然带数量较多。北坡为阴坡，受冬季风影响大，光热条件较差；夏季风的背风坡，降水较少，自然带数量较少。坡，降水较少，自然带数量较少。