【中学教材全解】2014-2015学年高中物理 第6章 万有引力与航天课件 新人教版必修2.ppt

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1、万有引力与航天复习课学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.巩固曲巩固曲线线运运动动基基础础知知识识。2.掌握平抛运掌握平抛运动动、圆圆周运周运动规动规律的理解与律的理解与应应用。用。第6章重点重点1.加深对开普勒定律的理解。2.加深对万有引力定律的理解，熟练掌握定律的应用方法。3.明确人造卫星问题的处理方法。4.加深对双星问题的理解。难点难点1.各种天体运动问题的辨析。2.规律与具体应用的结合。重点难点重点难点提出问题提出问题1.1.解决有关天体运解决有关天体运动动的的计计算算时时，要把握好以下几点：，要把握好以下几点：（1）天体的椭圆轨道在计算时可近似为圆轨道，要注意圆心的确定；（2）

2、确定圆心后，要注意找准天体运行轨道的半径；（3）确定向心力来源，天体运动时，向心力一般由万有引力提供，但在星球表面相对星球静止的物体，向心力一般不等于万有引力，较难分析；（4）列出适当的向心力表达式求出结果。一、一、万有引力定律万有引力定律2.解决天体（解决天体（卫卫星星)运运动问题动问题的基本思路的基本思路提出问题提出问题3.天体天体质质量和密度的量和密度的计计算算提出问题提出问题典型典型例题例题典型典型例题例题二二、人人造造卫卫星星的的v、a、T与与r的的关关系系卫星运行参量相关方程备注线速度v卫星轨道半径越大，其线速度越小、动能越小、势能越大、机械能越大、角速度越小、周期越大、频率越小、

3、向心加速度越小角速度周期T向心加速度a典型典型例题例题典型典型例题例题例例4 4“神神舟舟十十号号”飞飞船船在在运运行行中中需需要要多多次次进进行行轨轨道道维维持持。所所谓谓“轨轨道道维维持持”就就是是通通过过控控制制飞飞船船上上发发动动机机的的点点火火时时间间、推推力力的的大大小小和和方方向向，使使飞飞船船能能保保持持在在预预定定轨轨道道上上稳稳定定运运行行。如如果果不不进进行行轨轨道道维维持持，由由于于飞飞船船在在轨轨道道上上运运动动受受摩摩擦擦阻阻力力的的作作用用，轨轨道道高高度度会会逐逐渐渐缓缓慢慢降降低低，在在这这种情况下，下列种情况下，下列说说法正确的是（法正确的是（）A.飞飞船受

4、到的万有引力逐船受到的万有引力逐渐渐增大、增大、线线速度逐速度逐渐渐减小减小B.飞飞船的向心加速度逐船的向心加速度逐渐渐增大增大C.飞飞船的运行周期逐船的运行周期逐渐渐增大增大D.飞飞船的船的线线速度和角速度都逐速度和角速度都逐渐渐增大增大三、环绕速度三、环绕速度典型典型例题例题四、人造卫星的变轨问题四、人造卫星的变轨问题例例6（江江苏苏高高考考改改编编多多选选）2009年年5月月，航航天天飞飞机机在在完完成成对对哈哈勃勃空空间间望望远远镜镜的的维维修修任任务务后后，在在A点点从从圆圆形形轨轨道道进进入入椭圆轨椭圆轨道道，B为轨为轨道道上的一点，上的一点，如如图图所示。关于航天所示。关于航天飞

5、飞机的运机的运动动，下列，下列说说法中正确的有（法中正确的有（）A.在在轨轨道道上上经过经过A的速度小于的速度小于经过经过B的速度的速度B.在在轨轨道道上上经过经过A的速率小于在的速率小于在轨轨道道上上经过经过A的速率的速率C.在在轨轨道道上运上运动动的周期小于在的周期小于在轨轨道道上运上运动动的周期的周期D.在在轨轨道道上上经经过过A的的加加速速度度小小于于在在轨轨道道上上经经过过A的的加加速度速度典型典型例题例题解解析析：在椭圆轨道上，近地点的速度最大，远地点的速度最小，选项A正确。由万有引力定律可知，航天飞机在A点受到的引力是个定值，由此结合牛顿第二定律可知航天飞机在A点的加速度是个定值，选项D错误。航天飞机从A点进入轨道相对于轨道可看成近心运动，则可知航天飞机在轨道上A点速度小于轨道上A点速度，选项B正确。根据低轨道卫星的周期小、高轨道卫星的周期大可知选项C正确。综上知正确选项为A、B、C。答案答案：ABC提出问题提出问题五、双星系统五、双星系统1.双星系双星系统统模型的特点模型的特点结论结论:（1)双星的周期、角速度相同。（2)轨道半径与质量成反比。（3)双星系统的周期的平方与双星间距离的三次方之比只与双星的总质量有关，而与双星个体的质量无关。提出问题提出问题2.双星系双星系统统模型的三大模型的三大规规律律典型典型例题例题典型典型例题例题