争当新疆四好教师心得体会.docx

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1、争当新疆四好教师心得体会 做有坚决志向信念的好老师，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者。注意加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论自信、制度自信。下面就是我带来的争当新疆四好老师心得体会，希望能帮助大家! 争当新疆四好老师心得体会1 新，成为一名优秀的老师;二是墨守成规，直至走下讲台。然而事实上有许多老师对变革和新思想表现出恐惊，他们甘心平凡，封闭在狭小的教室里，早已遗忘了社会的变迁。而优秀的老师则不停的探究新思想，尝试新变革，找寻有助于激励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一

2、个职业责任感和热忱，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今困难的社会，仅仅做一名合格的老师是远远不够的。每个老师还必需为我们所从事的职业负责，提升老师的这一地位。真实的感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的骄傲感和兴奋感。而“优秀”是要通过许很多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢?因为现如今，社会给予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素养、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的老师形象。老师应内有自觉能动和创建的主体意识，外有昂扬的精神面貌! 其次、做新疆特色好老师，就要把立德树人贯彻始终。 老师从事的是百年树人的崇高事业，踏上三尺讲台，也就意味着踏

3、上了艰难而漫长的育人之旅;在遇到各种困难、挫折、考验的时候，就要像大漠胡杨一样，保持一种坚韧不拔、坚韧不屈的精神。 学高为师，身正为范。人们最崇尚有学问的人，最敬重有德行的人。老师要担当起立德树人的神圣使命，必需要师 德垂范。不仅要严格要求自自己，以身作则、行为世范，给学生以正确引导;更应主动谛视自身不足，干干净净工作、踏踏实实做人，心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑，像大漠胡杨一样，吃苦耐劳，越是清贫越不放弃追求，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。 做立德树人的新疆特色好老师，更要秉持大漠胡杨那种抗干旱、斗风沙、耐盐碱的坚韧品质，在面临特别困难时，迎难而上、勇于探究，努力开

4、拓出适合新疆特色的教化发展之路。关于老师生命的两个看法：第一个看法，就是有“韧”劲儿地学习。其次个看法，则是靠“恒”劲儿积累。每个老师都要思索怎么样生活才能达到生命的高度。而让老师的生命得以润泽，须要老师以一个个教室为基地，以自我发展为目的，遵循专业历程的基本规律，让课堂变更职场、实现价值，站在学生面前，用思想的力气、学科的魅力发出自己独特的声音。 再次、做新疆特色好老师，就要做“只有努力才能变更、只要努力就能变更”的表率。 做新疆特色的好老师，要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累学问，不断提高自己的学识和教学实力 作为一名老师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通

5、常所说的提高自身的教学实力。我们知道老师其主要任务是向学生传递本学科的学问，但是更应当为学生今后的学习和工作打下基 础，因此学科学问不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。 最终，做具有新疆特色的四好老师要坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，主动主动向家人、挚友、学生宣扬宗教极端思想的严峻危害，亮明观点、表明看法，自觉担当起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立标杆，以一个个“微行动”教化感染学生、带动影响身边的人，扎实开展民汉老师之间、师生之间、老师家长之间交挚友结对子活动，走动互动、融洽感情。把全部精力和满腔真情献给新疆的高等教化事业。 争当新疆

6、四好老师心得体会2 依据学校支配，我们在办公室细致的学习了一段时间，并仔细领悟，深刻反 思， 结合自己的工作和感悟，就新时期如何成为一名如何争做具有新疆特色的好老师谈谈自己的几点看法：首先，我觉得作为一名优秀的老师，我们应当酷爱我们的职业，对教化饱含热忱，这是成为一名优秀老师的前提。 提高工作的热忱，我认为应留意以下的问题： 一、自身须要做出变更。如今的老师生涯面临两大方向：一是力求创新， 成为一名优秀的老师; 二是墨守成规，直至走下讲台。 然而事实上有许多老师对变革和新思想表现出恐惊，他们甘心平凡，封闭在狭小的教室里，早已遗忘了社会的变迁。而优秀的老师则不停的探究新思想，尝试新变革，找寻有助

7、于激励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热忱，教学才能不断进步。 其次，要以自己的职业为荣。在如今困难的社会，仅仅做一名合格的老师是远远不够的。每个老师还必需为我们所从事的职业负责，提升老师的这一地位。真实的感受?太阳底下最崇高的职业?所带来的骄傲感和兴奋感。 而?优秀?是要通过许很多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢?因为现如今，社会给予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以?内强素养、外树形象八个字为重点，树立一名优秀的老师形象。老师应有自觉能动和创建的主体意识，外有昂扬的精神面貌! 二、 老师生命中要充溢激情。?教化

8、家首先是老师， 教化家肯定是在学校里课堂上诞生的。 ?一个人有激情， 才能理清他的定位，?许多老师不明白他在为谁工作，有的认为是为校长干，有的认为为学生干。只有清楚的定位，才能激情地去思索。?关于老师生命的两个看法： 第一个看法， 就是有?韧?劲儿地学习。做老师一个普遍问题是文化素养缺 失：视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是读书。 只有长期坚持不懈地读书、读经典，才能获得生命的气象。?读书是最高级的化妆品，是老师最长远的备课。假如说有字书是光合作用，无字书就是化学反应。读书，让老师从容、淡定、祥和，从而驻颜有术。? 其次个看法，则是靠?恒?劲儿积累。?日本有句谚语滚石不生

9、苔，这 告知我们要有定力，定下来才能生出才智，获得机遇和回报。 三、老师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累学问， 不断提高自己的学识和教学实力 作为一名老师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通 常所说的提高自身的教学实力。 我们知道老师其主要任务是向学生传递本学科的学问，但是更应当为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科学问不能过分强 调，因为它不是学生学习的第一重点。 ?真正的嘉奖是当学生手持从感谢你、仰慕你的家长那里拿来礼物时，他们热忱的眼神里饱含的那股感谢之情，那将是种怎样的感觉啊!?这段话引发了我深深的思索。 最终，广阔老师要坚决抵制?双泛?思想，做

10、好?去极端化?工作，主动 主动向家人、挚友、学生宣扬宗教极端思想的严峻危害，亮明观点、表明看法， 自觉担当起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、 为社会树立标杆，以一个个?微行动?教化感染学生、带动影响身边的人，扎实开展民汉老师之间、师生之间、老师家长之间交挚友结对子活动，走动互动、融洽感情。把全部精力和满腔真情献给教化事业。 争当新疆四好老师心得体会3 新疆自治区党委教化老师工作会议召开以来，各学校掀起了“深化学习自治区党委教化老师工作会议精神”的热潮。“争做具有新疆特色好老师”成为全县全部教化工作者的热点话题。 怎样才能做一名具有新疆特色的老师呢?我认为应当在以下几

11、个方面做出努力。 要做一名具有新疆特色的好老师，首先要了解新疆、酷爱新疆。在新疆，坚固树立“立德树人，教书育人”的理念特别重要。我们老师要自觉担当起反分裂反渗透的职责任务;为学生树立榜样、为社会树立标杆，用一个个“微行动”教化感染学生、带动影响身边的人。充分发挥课堂主渠道和主阵地作用，在品德课、班队会课等各学科的课堂教学中将反分裂反渗透教化贯穿始终，实现集中教化进课堂、进头脑。发挥黑板报、手抄报、国旗下的讲话、红领巾广播站、校内网等宣扬阵地及浓郁的现代校内文化氛围。组织学生进行有关国情、新疆地方史、新疆民族与宗教学问方面的讲座。开展各类活动，增加教化效果，如撰写读书学习心得、学问竞赛、探讨会、

12、演讲竞赛、观看警示教化片、班队主题队会等活动，进一步提高学生明辨是非的实力，提高反分裂反渗透的自觉性。 要做一名具有新疆特色的好老师，其次要酷爱教化事业。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。人们常说，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师队伍是确定学校教化的关键。“名师出高徒”，老师素养的凹凸确定教化水平的凹凸，确定学生素养的凹凸，只有造就一支现代化的老师队伍，才能培育出现代化的人才，只有政治和业务素养优良的老师，才能造就高质量的学生。 要做一名具有新疆特色的老师，肯定要有高尚的情操和良好的师德。一位哲人说过：“学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无法补

13、偿”。因此，我认为，作为一个老师，要教书，必需先做人。用自己的一言一行教化好学生。 要做一名具有新疆特色的好老师，肯定要有扎实的专业学问。唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是“传道，授业，解惑”，传道，就是做思想工作，老师首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专业功底对老师站稳讲台是何等重要!一个老师的学问储备不足、修养不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。老师是平凡的，但不是平凡的。主动适应新课改的要求，不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。将由传统的学问传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。老师光有学问是不行的。他不是简洁的教书匠，更应当是一个探讨者。老师由阅

14、历型向探讨型转变，才更符合时代须要。 要做一名具有新疆特色的好老师，必需敢于实践和擅长反思。教学实践是一个老师 专业成长的必由之路。“以学生发展为本”、“切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为老师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教化理念转化为教化行为。同时，在实践中要不断总结和反思。 教化是解决新疆问题的治本之策，我们要了解新疆教化的特别性，紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标，与少数民族师生、家长相互敬重、相互观赏、相互帮助，牢记自己的身份和神圣职责，全身心地投入到教书育人的崇高事业中去。 6月3日上午，新疆维吾尔自治区党委召开教化老师工作会议，总

15、结改革开放以来，特殊是中心新疆工作座谈会以来的教化工作，明确将来一个时期教化发展的目标任务。中共中心政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。新疆党委副书记、主席雪克来提扎克尔主持会议。 会上，张春贤强调，广阔老师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强老师队伍建设，走具有新疆特色的教化事业发展路子，为建设教化强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力开创新疆教化事业更加美妙的明天。 争做具有新疆特色的好老师 张春贤强调，老师是教化事业的第一资源与核心要素，没

16、有好的老师，就没有好的教化。广阔老师要充分发挥作用。老师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己;老师是学问分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特别使命;老师的本职身份是教化工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习近平总书记指出，好老师要有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族老师都要争做党和人民满足的好老师，争做具有新疆特色的好老师。 做有历史责任感的好老师 广阔老师要做有历史责任感的好老师。就是要有与新疆地位相适应的格局和境界;有与当前形势相适应的责任和担当;有与老师“三重身份”相适应的意识和觉悟。在学生心目中，老师是学问的化身、才智

17、的化身、力气的化身。老师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教化引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。广阔老师要醒悟意识到自己的特别作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人崇高事业。 做为人师表的好老师 广阔老师要做为人师表的好老师。要做政治坚毅的表率，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生;要做践行“五个认同”的 模范，不断增加对宏大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同;要做师德高尚的楷模，以身作则

18、、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德，酷爱各族学生，同等对待不同民族的每一个学生，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康欢乐成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教化感染学生，静心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教化事业。 争当新疆四好老师心得体会4 广阔老师要做立德树人的好老师。老师和教化工作者是各族学生的引路人，既要传授学问，更要教化他们做人，为他们指引人生方向。要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教化的关系。必需坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方

19、位育人、全过程育人，加强志向信念和道德教化，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要教化学生坚固确立中华民族共同体意识。 张春贤还强调，广阔老师要坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，主动主动向家人、挚友、学生宣扬宗教极端思想的严峻危害，亮明观点、表明看法，自觉担当起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立标杆，以一个个“微行动”教化感染学生、带动影响身边的人，带头开展民汉老师之间、师生之间、老师家长之间交挚友结对子活动，走动互动、融洽感情。 广阔老师要抓好养成教化，培育现代新疆人，大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共

20、秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯;广阔老师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化学问，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端;大力弘扬新疆精神，引领青少年敬重差异、包涵多样、相互观赏。 张春贤指出，德育工作人人有责，更是全社会共同的责任，是每一个老师和家长的责任。学校教化、家庭教化、社会教化是“三位一体”的，老师要发挥好居间引领的作用，与家长建立亲密联系，使学校教化能够辐射家庭教化、引领社会教化;要适应学生思想改变新特点，主动探究德育的有效途径，提高德育工作的吸引力和感染力，多做润物无声、潜移默化的工作，上接天线、下接地气，真正入

21、耳入脑入心，防止思想政治教化“挂空挡”;把德育教化与校内文化活动有机结合起来。 做专业过硬的好老师 广阔老师要做专业过硬的好老师。老师是学问的传播者，首先要有扎实的学识。要想给学生一杯水，老师必需先有一桶水。每位老师都要有学问恐慌的危机感，严谨笃学，与时俱进，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的学问学问、思想才智和学术造诣来开启学生的才智之门。要因材施教、分类施教，擅长激发学生的学习爱好，培育学生的创新精神。要学习先进教化理念，改进教学方法和手段，不断提高教化教学水平。 新疆党委高度重视教化事业发展，自第一次新疆工作座谈会以来，新疆先后召开50 多次会议探讨教化工作。为开好本次会议，此前张

22、春贤特地召开座谈会与各级各类老师进行座谈，在各地调研时也多次听取相关看法，同时托付相关领导和部门广泛听取看法，为开好这次会议奠定了坚实基础。 争当新疆四好老师心得体会5 自治区教化工委书记、教化厅党组书记梁超出席动员会并表示，启动争做具有新疆特色四好老师教化实践活动，是新时期教化事业对新疆老师队伍的时代要求，是落实自治区党委三支队伍建设的重要举措，是开展自治区民族团结进步年工作的详细抓手，是全面提升新疆教化教学质量的有效途径。 据了解，此次教化实践活动以讲政治、塑形象、修师德、创业绩为主题，为期一年，分为学习动员、对标定位、主题实践、完善提高四个阶段，通过肯定的形式、肯定的过程，让全疆各类老师

23、得到一次全面、深刻的思想升华，使争做具有新疆特色四好老师引领全疆各类老师队伍，进一步树立各类老师的政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识。活动覆盖全疆34所高校、151所职业院校、8620所中小学和幼儿园，约34万教职工。 开展争做具有新疆特色四好老师教化实践活动心得体会 在新疆，好老师首先要有很强的历史责任感。新疆工作在党和国家工作全局中具有特别重要的战略地位，争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界，并始终胸怀这样的大局，做一个有志向、有格局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教化事业不遗余力。与此同时，当前境内外三股势力与我们争夺教化阵地、争夺下一代的斗争异样激烈

24、，突出表现就是宗教极端思想和双泛思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安，每一位老师都要有与当前形势相适应的责任和担当，醒悟地意识到自己的特别作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的那一棒。 要做一名具有新疆特色的好老师，要酷爱教化事业。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。人们常说，振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师队伍是确定学校教化的关键。名师出高徒，老师素养的凹凸确定教化水平的凹凸，确定学生素养的凹凸，只有造就一支现代化的老师队伍，才能培育出现代化的人才，只有政治和业务素养优良的

25、老师，才能造就高质量的学生。 要做一名具有新疆特色的老师，肯定要有高尚的情操和良好的师德。一位哲人说过：学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无法补偿。因此，我认为，作为一个老师，要教书，必需先做人。用自己的一言一行教化好学生。 要做一名具有新疆特色的好老师，肯定要有扎实的专业学问。唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是传道，授业，解惑，传道，就是做思想工作，老师首先是思想者。授业，也不易。拥有厚实的专业功底对老师站稳讲台是何等重要!一个老师的学问储备不足、修养不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。老师是平凡的，但不是平凡的。主动适应新课改的要求，不断地学习，不断地发

26、展，始终处于学习的状态。将由传统的学问传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。老师光有学问是不行的。他不是简洁的教书匠，更应当是一个探讨者。老师由阅历型向探讨型转变，才更符合时代须要。 要做一名具有新疆特色的好老师，必需敢于实践和擅长反思。教学实践是一个老师专业成长的必由之路。以学生发展为本、切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切已经成为老师认知并认可的话语，因此，我们在教学过程中，要敢于实践，努力将先进的教化理念转化为教化行为。同时，在实践中要不断总结和反思。 教化是解决新疆问题的治本之策，我们要了解新疆教化的特别性，紧紧围绕社会稳定和长治久安的总目标，与少数民族师生、家长相互敬重、相

27、互观赏、相互帮助，牢记自己的身份和神圣职责，全身心地投入到教书育人的崇高事业中去。 克拉玛依市第七中学争做具有新疆特色四好老师教化实践活动实施方案 为了深化实行张春贤书记在自治区党委教化老师工作会议上的讲话及市委领导、市教化局领导讲话精神，使我校全体老师进一步强化政治素养、树立职业形象、端正道德品德、提高专业实力，促进我校教化改革转型和教化品质提升，依据自治区、市教化局争做具有新疆特色四好老师教化实践工作支配，克七中特制定本实施方案。 争当新疆四好老师心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页