《我和小树交朋友》教学设计.pdf

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1、我和小树交朋友 山东人民版小学一年级品德与社会下册 第一单元：美丽的春天 第 2 课：我和小树交朋友 课时建议：2 课时【单元概述】本单元通过带领学生欣赏春天美丽春景的同时，感受天气、季节变化对生活的影响。在学生参与植树和种花的过程中，形成爱护花草树木的生态意思。引导学生在探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识。“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一棵花”四个活动主题，使学生在欣赏春景的同时,了解树木对生活和环境的影响。了解生活中常见的爱护树木的现象,让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。各主题内容虽然各有侧重，但它们之间是相互联系、相互贯通、紧密相连。【课

2、程内容】“我和小树交朋友”设有二个小的活动主题：认识树木、我和小树一起成长。这两个活动主题是在学生了解有关树木的知识基础上,激发学生爱护花草树木，培养爱护花草树木的情感，并指导学生主动将自己的想法和愿望在生活实际中去积极实践。【教学目标】1.情感与态度：.亲近自然，对自然现象有探究的兴趣,初步了解春天的动植物常识，喜欢在大自然中活动。2.行为与习惯：爱护花草树木，初步了解树木生长的外部条件，为保护周围的环境做力所能及的事。3.知识与技能：知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。4.过程与方法：1.尝试运用种植、观察、记录、等手段进行有关植物生长变化的探究活动,能积极主动参与

3、有意义的集体活动。【教材分析】本单元主要使学生认识春天的特点,以积极的态度对待春天的气候特征，感受春天的美好。学习一些基本的有关树木的知识.培养学生爱护花草树木的情感.养成良好的观察,记录的习惯。初步形成自主学习的能力。【教学准备】学生准备：通过多种方式了解树木的一些知识。教师准备：相关录像、图片资料、课件、儿歌、儿童歌曲、小红花等。【学情分析】经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心,养成了一定的良好的行为习惯，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能积极投入到品德与生活课程的学习活动中，对于本单元的内容小学生并不陌生,设计时，充分开发利用社会资源，尤其是结合

4、当地情况.使活动更贴近学生的生活实际，让学生在活动中有更深的体验、感悟。【教学设计思想】第二单元美丽的春天，共分为春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花四个主题。“春天在哪里”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。“我和小树交朋友”“种养一棵花”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。“和风在一起”，主要引导学生从感受风，制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。本课的学习活动侧重于学生的交流，教师要做好相应的组织工作。从儿童的现实生活切入，选择贴近儿童现实生活有意义的内容，增加活动的形式，凸显活动性、趣味性及品德教育等，使儿童积极主动地去发现认知、自主探究、主动实践。在学生探究的过程中，教师做好组织，让学生充分交流谈论，再进行汇报。【教学重点】让学生学会一些最基本的树木的知识，对自然现象有探究欲望。培养学生的动手能力，并将其应用到生活中去。【教学难点】培养学生搜集资料，运用资料的综合能力，通过学习，让学生掌握一定技巧。【教学策略与方法】本课的学习侧重于学生的交流和实际动手操作，教师要做好组织工作。1.探究式学习和问题互动解决为主导。2.教师引导与自主感悟相结合。3.学会自主学习和独立思考。