【精修版】人教版高一物理必修一学案：第3章《相互作用》单元测试(2).pdf

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1、精品文档?人教版物理高一物理学案班级：姓名：使用日期：第三章单元测试（二）1下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A极限法B放大法C控制变量法D等效替代法2下列关于摩擦力的说法，正确的是()A相对运动的两物体间一定存在摩擦力B摩擦力总是阻碍物体的运动C运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用3关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是()A有弹力一定有摩擦力B有弹力不一定有摩擦力C有摩擦力一定有弹力D同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直4一块质量均匀分布在长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块

2、做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是()AFf甲Ff乙Ff丙BFf甲Ff丙Ff乙CFf甲Ff乙Ff丙DFf丙Ff甲Ff乙5.如图所示，重力为G，质量分布均匀、形状规则的长方形木板，放在水平桌面上处于静止状态，木板的13长度露出桌边，则桌面对木板的支持力大小为()A.23GBGC.13GD.12G6.在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块(如图)，小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面积相同)实验次序小木块的运动状态弹簧测力计

3、读数/N 1静止0.4 2静止0.6 3加速0.7 4匀速0.5 5减速0.3 则由上表分析可知()A木块受到的最大摩擦力为0.7 N B木块受到的最大静摩擦力可能为0.6 N C在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有两次是相同的7.如图所示，质量为m1的木块 P 在质量为 m2的长木板 ab 上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态若ab 与地面间的动摩擦因数为1，木块 P 与长木板 ab 间的动摩擦因数为2，则长木板 ab受到地面的摩擦力大小为()A1m2gB2m1gC1(m1m2)gD1m2g2m1g8.如图所示，倾角为 的光滑斜面

4、放在水平面上，斜面上用固定的竖直板挡住一个质量为 m 的光滑小球，当整个装置沿水平面以速度v 匀速向左运动时，以下说法中正确的是()A斜面对小球的弹力大小为mgcos B竖直板对小球的弹力大小为mgtan C竖直板对小球的弹力大小为0 D斜面和竖直板对小球的作用力的合力水平向左9.如图所示，物体 A 静止在倾角为 30 的斜面上，现将斜面倾角由 30 增大到 37，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是()AA 对斜面的压力不变BA 对斜面的压力增大CA 受到的摩擦力不变DA 受到的摩擦力增大10物体在斜面上匀速下滑，在下面的四个受力示意图中，哪个是正确的()11F1、F2是力 F 的两个分力若

5、 F10 N，则下列不可能是 F 的两个分力的是()AF110 NF210 NBF120 NF220 N CF12 NF26 N DF120 NF230 N 12机场中常用输送带运送行李箱如图所示，a 为水平输送带，b 为倾斜输送带当行李箱随输送带一起匀速运动时，下列判断正确的是()Aa、b 两种情形中的行李箱都受到两个力作用Ba、b 两种情形中的行李箱都受到三个力作用C情形 a 中的行李箱受到两个力作用，情形b 中的行李箱受到三个力作用D情形 a 中的行李箱受到三个力作用，情形b 中的行李箱受到四个力作用13在 2010 年广州亚运会上，我国运动员陈一冰在吊环项目中取得了冠军如图是比赛中的一

6、个场景，此时人静止不动，两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角下列判断正确的是()A两根吊带受到环的拉力大小不等B手对吊环作用力方向竖直向下C每根吊带受到环的拉力大小都等于人重量的一半D两根吊带受到环的拉力的合力一定竖直向下14.如图所示，物体 B 靠在竖直墙面上，在竖直轻弹簧的作用下，A、B 保持静止，则物体A、B 受力的个数分别为()A3,3B4,3 C4,4 D4,5 15有两个大小相等的共点力F1和 F2，当它们间的夹角为90 时合力为 F，则当它们间的夹角为 120 时，合力的大小为()A2FB.22FC.2FD.32F16将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4 块固定在地基

7、上，第 1、2 块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30，假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第 1、2 块石块间的作用力和第1、3 块石块间的作用力的大小之比为()A1/2 B.3/2 C.3/3 D.3 17在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O 点，以下操作错误的是()A同一次实验过程中，O 点位置允许变动B实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O

8、 点D实验中，把橡皮条的另一端拉到O 点时，两个弹簧测力计之间的夹角应取 90，以便于算出合力的大小18在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条 某同学认为在此过程中必须注意以下几项：其中正确的是_ A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行19探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳 实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮

9、条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)A将橡皮条拉伸相同长度即可B将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C将弹簧秤都拉伸到相同刻度D将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_A两细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些20(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，以下说法正确的是()A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧

10、位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把(LL0)作为弹簧的伸长量x.这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图所示图象中的()212011 安徽卷 21(1)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码 实验测出了砝码质量 m与弹簧长度 l 的相应数据，其对应点已在图上标出(g9.8 m/s2)(1)作出 ml 的关系图线；(2)弹簧的劲度系数为 _N/m.22、.如图所示，质量 M2 3 kg 的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m3 kg 的小球相连今用跟水平方向成30 角的力 F10 3N 拉着小球并带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m 的相对位置保持不变，g10 m/s2，求运动过程中轻绳与水平方向的夹角 及木块 M 与水平杆间的动摩擦因数