匈奴派卫律和李陵招降苏武优秀PPT.ppt

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1、苏武牧羊苏武牧羊苏武牧羊苏武牧羊 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未北海边。心存汉社稷，旄落犹未北海边。心存汉社稷，旄落犹未北海边。心存汉社稷，旄落犹未 还，还，还，还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入时闻笳声入时闻笳声入时闻笳声入 耳痛心酸。耳痛心酸。耳痛心

2、酸。耳痛心酸。转瞬北风吹，雁群汉关飞。白发娘，转瞬北风吹，雁群汉关飞。白发娘，转瞬北风吹，雁群汉关飞。白发娘，转瞬北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿盼儿盼儿盼儿 归，红归，红归，红归，红 妆守空帏。三更同入梦，妆守空帏。三更同入梦，妆守空帏。三更同入梦，妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。这是一首广为流传的民歌。这是一首广为流传的民歌。苏武奉命出访匈奴，被匈

3、奴扣苏武奉命出访匈奴，被匈奴扣留十九年。留十九年。苏武历尽艰辛，持苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族节不屈，成为中华民族 历史上历史上光耀千古的英雄。光耀千古的英雄。歌曲导入 班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。作者介绍作者介绍家庭家庭-父父亲:班彪班彪 弟弟弟弟:班超班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹妹妹:班昭班昭(续写写汉书)作品作品-史史书:汉书 辞辞赋:两都两都赋 诗:咏史咏史诗 汉书汉书(前前汉书汉书)汉书汉书是我国第一部

4、是我国第一部纪传纪传体断代体断代史史,是古代是古代传记传记文学名著，其中文学名著，其中还还收收录录了西了西汉汉大量的辞大量的辞赋赋和散文和散文,有有总总集的性集的性质质。记录记录了了汉汉高祖元年高祖元年(前前206)206)至王莽至王莽新地皇四年新地皇四年(23)(23)共共230230年的年的历历史史,共共100100篇。篇。分分为为十二帝十二帝纪纪,八表八表,十志十志,七十七十列列传传。史学价史学价值值:作者能敬重客作者能敬重客观实际观实际,揭揭露露统统治治阶级阶级的残暴的残暴,赞扬赞扬清廉的官吏清廉的官吏,流流露了露了对对人民的怜人民的怜悯悯。文学价文学价值值:叙事叙事详详明明,详赡严详

5、赡严密密,语语言高雅繁复言高雅繁复,富于文采富于文采,有有骈骈体化体化倾倾向向,对对后世散文后世散文发发展影响很大。展影响很大。史书体例史书体例编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 春秋春秋(孔子孔子)-)-最早的编年体史书最早的编年体史书 左传左传(左丘明左丘明)资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)国别体国别体:以国家为编排依次记载史事的史书以国家为编排依次记载史事的史书 国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策(刘向编订刘向编订)纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书以为人物立传记的方式记叙史实的史书 史记史记(司马迁司马迁)-)

6、-第一部纪传体通史第一部纪传体通史 汉书汉书(班固班固)-)-第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 后汉书后汉书(范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史背景简介 秦末汉初，中原战乱，匈奴贵秦末汉初，中原战乱，匈奴贵族凭借强大的军事力气，不断扩大族凭借强大的军事力气，不断扩大限制地区。公元前限制地区。公元前200200年冬，匈奴年冬，匈奴的冒顿单于派出四十万精兵，把汉的冒顿单于派出四十万精兵，把汉高祖围困在白登山，汉朝只得实行高祖围困在白登山，汉朝只得实行“和亲和亲”政策，短暂缓和跟匈奴的政策，短暂缓和跟匈奴的关系。经过关系。经过“文景之治文景之治”的养精蓄的养精蓄锐，到汉武帝时期，起先了对匈

7、奴锐，到汉武帝时期，起先了对匈奴长期的讨伐斗争，取得了三次具有长期的讨伐斗争，取得了三次具有确定意义的成功，时间为公元确定意义的成功，时间为公元127127年、前年、前121121年、前年、前119119年。匈奴的威年。匈奴的威势大大减弱之后，表示情愿与汉讲势大大减弱之后，表示情愿与汉讲和，但双方冲突还是根深蒂固。所和，但双方冲突还是根深蒂固。所以，到公元前以，到公元前100100年苏武出访匈奴年苏武出访匈奴时，却被扣留，并逼迫他倒戈。时，却被扣留，并逼迫他倒戈。理清思路 课课文主要文主要记记叙叙苏苏武出武出访访匈奴，被匈奴，被羁羁留十九年留十九年的的艰艰苦苦历历程后，程后，终终得得归汉归汉。

8、文章分文章分为为三部分：三部分：一、（一、（1 1段）段）出出访访匈奴，以求通好匈奴，以求通好二、（二、（2 2 8 8段）三次招降，段）三次招降，苏苏武不屈武不屈三、（三、（9 9、1010段）段）汉汉匈和匈和亲亲，白，白发归汉发归汉1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行也3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使中郎将使持节送持节送匈奴使留在汉者匈奴使留在汉者5、因因厚赂单于厚赂单于6、置币、置币遗遗单于单于7、单于、单于益益骄，非汉所望。骄，非汉所望。1、介、介词词，表，表缘缘由由,由于由于2、长辈长辈3、使、使动动用法，

9、使用法，使归归4、以、以身份身份（定（定语语后置）后置）5、趁机、趁机6、赠赠送送7、更加、更加重点词句重点词句梳理第一部分梳理第一部分出访匈奴，以求通好出访匈奴，以求通好研读研读1 1、苏武出访匈奴的背景怎样？出访的任务是什么？、苏武出访匈奴的背景怎样？出访的任务是什么？（用原文回答）（用原文回答）“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”“送匈奴使留在汉者送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意厚赂单于，答其善意”2 2、这样的背景示意了什么？、这样的背景

10、示意了什么？苏武出访匈奴的这一背景，表明苏武出访时的严酷历苏武出访匈奴的这一背景，表明苏武出访时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等尽归汉使路充国等”却却只是因为只是因为“单于初立，恐汉袭之单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并者还朝，并“厚赂单于厚赂单于”时，时，“单于益骄单于益骄”，这也是后，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的缘由。来单于悍然扣留苏武一行的缘由。1、方方欲欲发发使送武等使送武等2、会会缑王与长水虞缑王与长水虞常等

11、常等谋反匈奴中谋反匈奴中3、及及卫律所卫律所将将降者，降者，阴阴相与谋劫单于母阏氏归汉相与谋劫单于母阏氏归汉4、幸幸蒙蒙其其赏赐赏赐5、以货物以货物与常与常6、其一人、其一人夜亡夜亡1、方：副词，正在；发：派遣、方：副词，正在；发：派遣2、会、会:刚好，恰逢刚好，恰逢（状语后置）（状语后置）3、及：和；将：率领；、及：和；将：率领；阴：暗中阴：暗中4、幸：希望；其：代词，指汉朝、幸：希望；其：代词，指汉朝5、以：把；货物：财物（古今异义）、以：把；货物：财物（古今异义）6、夜：名作状，在夜里；亡：逃走、夜：名作状，在夜里；亡：逃走梳理其次部分梳理其次部分重点词句重点词句2-4段段7、恐前、恐前

12、语语发，以状发，以状语语武武8、见见犯犯乃乃死，重负国。死，重负国。9、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？宜皆宜皆降降之。之。名词，话；动词，告知名词，话；动词，告知见：表被动；乃：才；见：表被动；乃：才；即：假使；即：假使；降：使动用法，使降：使动用法，使倒戈倒戈10、卫律惊，自抱、卫律惊，自抱持持武，驰召医武，驰召医11、舆舆归营归营12、单于单于壮壮其节其节扶持扶持名作动，用车子送名作动，用车子送意动用法，以意动用法，以为壮为壮第第5-8段段1、武益愈，单于使使、武益愈，单于使使晓晓武武2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3、拥、拥众数万众数万，马畜，马畜弥弥山山4、

13、君、君因因我降我降5、畔畔主背亲，主背亲，为为降虏于蛮夷降虏于蛮夷，6、反欲、反欲斗斗两主两主7、若若知我不降明知我不降明使使动动用法，使用法，使知道，告知知道，告知论：定罪；因：趁论：定罪；因：趁定语后置，定语后置，“数万众数万众”；弥：满；弥：满通过通过畔：通畔：通“叛叛”；为：做。；为：做。状语后置状语后置使动用法，使使动用法，使争斗争斗若：你。若：你。重点词句重点词句8、单于、单于愈益愈益欲降之欲降之9、置大窖中，、置大窖中，绝绝不不饮食饮食10、羝、羝乳乃乳乃得归得归更加。同义副词连用更加。同义副词连用绝：跟外界隔绝；绝：跟外界隔绝；饮食：使动用法，指供应饮食饮食：使动用法，指供应饮

14、食名词作动词，生育；才名词作动词，生育；才1 1、初初，武与李陵俱为侍中，武与李陵俱为侍中2、空自苦、空自苦亡亡人之地，人之地，信义信义安所安所见见？3 3、触柱折辕触柱折辕，劾大不敬，劾大不敬4、子卿不欲降，何以、子卿不欲降，何以过过陵？陵？5、子卿、子卿尚复尚复谁为谁为乎？乎？6、皆、皆为陛下所为陛下所成就成就7、子为父死、子为父死亡亡所所恨恨。愿勿愿勿复再复再言。言。当时，表示追叙。当时，表示追叙。通通“无无”，“现现”。宾语前置宾语前置车子撞在柱子上。车子撞在柱子上。超过超过副词同义连用，还。副词同义连用，还。宾语前置宾语前置提拔。被动句提拔。被动句亡：通亡：通“无无”；恨：缺憾；恨：

15、缺憾；复再：副词同义连用。复再：副词同义连用。三次招降三次招降，苏武不屈苏武不屈研读研读1 1、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？从中可见他们是怎样的人？卫律：威逼利诱卫律：威逼利诱 软硬兼施软硬兼施 （逼降、诱降）（逼降、诱降）“当死，单于募降者赦罪当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然苏君今日降，明日复然”李陵：动之以情李陵：动之以情晓之以理晓之以理（劝降）（劝降）先告知家人的不幸遭遇；先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；再以切身体会诉说同感；最终指出汉朝法令无常，最终指出汉朝

16、法令无常，“安危不行知安危不行知”。卫律：气焰嚣张、高傲自大、阴险狡诈，卖国求荣卫律：气焰嚣张、高傲自大、阴险狡诈，卖国求荣李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，冲突，苦痛李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，冲突，苦痛 李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感惭愧，但他意志不够坚决，对国感情，对自己叛国的行为也深感惭愧，但他意志不够坚决，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又懊悔不家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又懊悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚决。已，说明

17、这个人物的懦弱和意志的不坚决。（1 1）二人劝降的方式不同，更重要的是卫律与李陵和苏武的关系）二人劝降的方式不同，更重要的是卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律主动倒戈，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于不同。卫律主动倒戈，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于酷爱祖国的苏武而言他是敌人，所以不用客气。李陵原来与苏武酷爱祖国的苏武而言他是敌人，所以不用客气。李陵原来与苏武“俱为侍中俱为侍中”“”“陵与子卿素厚陵与子卿素厚”，虽然也已倒戈，但是对汉朝还，虽然也已倒戈，但是对汉朝还有感情，还有羞愧之心，苏武和他是亦敌亦友的关系。有感情，还有羞愧之心，苏武和他是亦敌亦友的关系。（2 2）卫律手段卑鄙，看

18、法高傲，苏武对其威逼）卫律手段卑鄙，看法高傲，苏武对其威逼“不动不动”，对其利，对其利诱则诱则“不应不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟与君为兄弟”的话后，苏武最终忍无可忍，的话后，苏武最终忍无可忍，“骂律骂律”，自始至终都以强硬的姿，自始至终都以强硬的姿态反抗。李陵则实行晓之以理动之以情的文雅方式，态反抗。李陵则实行晓之以理动之以情的文雅方式，“至海上至海上”“”“为武置酒设乐为武置酒设乐”，苏武全然不为所动，先自陈心志，晓以大，苏武全然不为所动，先自陈心志，晓以大义，后称李陵为义，后称李陵为“王王”，划清二人的关系，表明自己的立场。接，划清二人的关

19、系，表明自己的立场。接受的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏受的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚决、大义凛然的品德。武爱憎分明、立场坚决、大义凛然的品德。不管是威逼利诱，死的威逼，还是肺腑之言的劝告，都打动不管是威逼利诱，死的威逼，还是肺腑之言的劝告，都打动不了忠贞如一的苏武，他实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠不了忠贞如一的苏武，他实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠诚的真君子！诚的真君子！2 2、对于卫律和李陵的招降，苏武的回答在措辞上为什么、对于卫律和李陵的招降，苏武的回答在措辞上为什么有不同？有何不同？有不同？有何不同？3 3、苏武

20、不情愿倒戈，匈奴是怎、苏武不情愿倒戈，匈奴是怎样对待他的？样对待他的？（1 1）肉体熬煎：）肉体熬煎：“幽武幽武”、“置大窖中，绝不饮食置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，啮雪，咽毡毛咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食掘野鼠去草实而食之之”等。等。（2 2）精神熬煎：）精神熬煎：“羝乳乃得归羝乳乃得归”、“别其官属常惠等别其官属常惠等”等。等。在富贵不能淫、威猛不能屈的状在富贵不能淫、威猛不能屈的状况下以贫贱移其志（迫降）况下以贫贱移其志（迫降）4.4.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否冲突？活下去。这是否冲突？（1 1）匈奴对苏

21、武等人的劝降事实上是匈奴与汉朝的一次对峙，关）匈奴对苏武等人的劝降事实上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及事如此，此必及我，见犯乃死，重负国我，见犯乃死，重负国”，所以要自杀避祸、避辱。在被卫律审，所以要自杀避祸、避辱。在被卫律审讯时，他大义凛然，讯时，他大义凛然，“屈节辱命，虽生何面目以归汉？屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引刀自引刀自刺，以死明志、为国雪耻。刺，以死明志、为国雪耻。（2 2）匈奴在威权、富贵无法折服苏武的状况下，便要以摧毁苏武）匈奴在威权、富贵无法折服苏武的状况下，便要以摧毁苏武肉体的方式

22、来折服其意志。所以苏武实行的抗拒方式也由求死而肉体的方式来折服其意志。所以苏武实行的抗拒方式也由求死而变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚毅地活下去，但活的前提变成了求生，他要在各种艰难困苦中坚毅地活下去，但活的前提与支柱照旧是汉朝使者的身份，所以他与支柱照旧是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持杖汉节牧羊，卧起操持”，为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生。与天斗，与地斗，为尊严而生，为荣誉而生，为使命而生。与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷！与人斗，其乐无穷！从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，以维护国家民

23、族尊严作为自己的崇高使命和行为准荣誉与利益，以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。所以在局势变更的状况下，他的对抗方式也在发生着变更。则。所以在局势变更的状况下，他的对抗方式也在发生着变更。第第9 9、1010段段1 1、常惠、常惠请其守者与俱请其守者与俱得得夜夜见汉使见汉使2 2、凡凡随武还者九人随武还者九人3、武、武以以始元六年春至京师始元六年春至京师4、始始以强壮出，以强壮出，及及还还1、恳求看管他的人一起去、恳求看管他的人一起去(见汉朝使者见汉朝使者)。夜：名词作状语，在夜里夜：名词作状语，在夜里2、凡：共、凡：共3、在、在4、始：当时；及：等到、始：当时；及：等到重点词句重

24、点词句梳理第三部分梳理第三部分汉匈和亲，白发归汉汉匈和亲，白发归汉研读研读1 1、苏武、苏武“留匈奴凡十九岁留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？，靠的是什么？忠诚、信念与意志：忠诚、信念与意志：崇高的民族气节、猛烈的爱国意识、艰苦卓绝崇高的民族气节、猛烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。的斗争精神。2 2、课文最终一句包含着作者怎样的感情？、课文最终一句包含着作者怎样的感情？（1 1）叹惋、惋、钦佩之情溢于言表：一生大好佩之情溢于言表：一生大好时间都在煎熬中都在煎熬中过去；去；坚守信念，守信念，维护了国家尊了国家尊严，保持了民族气保持了民族气节。（2 2）欣慰之感也自不待言：）欣慰之感也自不待言：历尽

25、磨尽磨难，最，最终完完成了使者的任成了使者的任务，荣，荣归故里。故里。记叙了叙了苏武出武出访匈奴，面匈奴，面对威逼威逼利利诱而而坚守守节操、操、历尽尽艰辛而不辱使辛而不辱使命的事迹，生命的事迹，生动地刻画了一个地刻画了一个“”的的爱国志士的光国志士的光辉形象。形象。主题总结主题总结富贵不能淫、贫贱不能移、富贵不能淫、贫贱不能移、威猛不能屈、私情不能动威猛不能屈、私情不能动探讨艺术特色探讨艺术特色1 1、选取典型的细微环节、选取典型的细微环节,突出苏武的爱国精神。突出苏武的爱国精神。如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈蹈背出血，气绝复苏背出血，气绝复苏”，

26、充溢悲壮色调。而四周人，充溢悲壮色调。而四周人的反应是的反应是“卫律惊，自抱持武卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营惠等哭，舆归营”“单于壮其节单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细微环。这一惊、一哭、一壮的细微环节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。忠君爱国、至死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、忠君爱国、至死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔坚韧不拔 2 2、运用对比衬托，突出人物显明的特性。、运用对比衬托，突

27、出人物显明的特性。张胜的贪生怕死张胜的贪生怕死苏武的大义凛然苏武的大义凛然卫律的卖国求荣卫律的卖国求荣苏武的高风亮节苏武的高风亮节李陵的计较个人李陵的计较个人苏武的忠君报国苏武的忠君报国3 3、特性化的语言，表现出人物独特的内心世界。、特性化的语言，表现出人物独特的内心世界。武骂律曰武骂律曰:“女为人臣子，不顾恩义，女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！”武曰：武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！请毕今日之欢，效死于前！”大义凛然大义凛然 义正词严义正词严 爱憎分明爱憎分明 立场坚决立场坚决

28、拓展：解读苏武精神1.1.孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。汉汉班固班固2 2、苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡、苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。封侯印，空向秋波哭逝川。唐唐温庭筠温庭筠3 3、武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉、武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著节者也。而能著节者也。清

29、清何何 焯焯名家评价名家评价 相传苏武归汉后，曾致书李陵，望其归汉，李陵作答苏武书回复。试结合课文和这一段文字，谈谈你对苏武这一历史人物的相识。且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾，流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉至于伏剑不顾，流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。此天下所希此天下所希闻，古今所未有也。闻，古今所未有也。蛮貊之人蛮貊之人 ，尚犹嘉子之节，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？况为天下之主乎？陵谓足下，当享茅土之荐，受千陵谓足下，当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过

30、二百万，位不过典属国，乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯，亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。户侯，亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。特性解读特性解读 两人的境界有高下之分。两人的境界有高下之分。李陵劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的苛刻寡恩，这李陵劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的苛刻寡恩，这一点在这段材料中得到印证。李陵在衡量人生价值时是以个一点在这段材料中得到印证。李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人得失。苏武明

31、知汉武帝的苛刻寡恩，还是要归汉，是因为人得失。苏武明知汉武帝的苛刻寡恩，还是要归汉，是因为在他心中，君国一家。所以，他并不在乎汉帝给他多少赏赐。在他心中，君国一家。所以，他并不在乎汉帝给他多少赏赐。他在乎的是自己最终完成了使命，维护了国家民族尊严。他在乎的是自己最终完成了使命，维护了国家民族尊严。苏武由己及人、不忘旧情。苏武由己及人、不忘旧情。苏武传塑造的是一位爱国英雄形象，歌颂了他宏大苏武传塑造的是一位爱国英雄形象，歌颂了他宏大的民族气节。但这段文字向我们呈现的是他生活中的一个侧的民族气节。但这段文字向我们呈现的是他生活中的一个侧面。他自己归国后不忘故友，因为在李陵劝降苏武时，苏武面。他自己

32、归国后不忘故友，因为在李陵劝降苏武时，苏武看到李陵尚存爱国之心，而李陵自己也曾说看到李陵尚存爱国之心，而李陵自己也曾说“陵与卫律之罪陵与卫律之罪上通于天上通于天”，所以苏武归国后希望能帮他，所以苏武归国后希望能帮他“改邪归正改邪归正”，让，让他回来到节义的道路上来。他回来到节义的道路上来。传承民族精神 关于气节的名句1、不降其志，不辱其身（论语）2、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（论语）3、宁为玉碎，不为瓦全（北齐书元景安列传）4、疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民赐萧禹）5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐爱莲说）6、名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦无题）7、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（

33、于谦石灰吟）8、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 （司马迁报任安书）9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （文天祥过零丁洋）10、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮题画竹石）苏武面对苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的的诱惑，他心志不乱；面对诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食绝不饮食”的苦难的磨砺，的苦难的磨砺，他十九年如一日地他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力气，这力气叫精神！。这是一种坚持，这坚持叫力气，这力气叫精神！这更是一种气节！宁折不弯！我们的民

34、族自古便这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样有这样“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝合的仁人志士，共同凝合为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。岳飞抗金；文天祥面对元朝的威逼利诱，坚岳飞抗金；文天祥面对元朝的威逼利诱，坚决不屈服壮烈殉国，决不屈服壮烈殉国，“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”。杨靖宇。杨靖宇在东北寒天雪地中坚持抗日在东北寒天雪地中坚持抗日 民族精神在各个国家的体现，民族精神对一民族精神在各个国家的体现，民族精神对一个国家的作用：抗战八年，爱国的精神不倒，最个国家的作用：抗战八年，爱国的精神不倒，最终赶

35、走侵略者。终赶走侵略者。高考满分作文：挥挥一一挥挥羊鞭，羊鞭，锦锦帽貂裘，他将其扔帽貂裘，他将其扔进进云霄深云霄深处处；弄一支；弄一支秃秃笔，矮笔，矮纸纸斜行，他斜行，他镌镌刻出刻出对对大大汉汉最深切的眷最深切的眷顾顾。一。一边边是高官厚禄，是高官厚禄，一一边边是赤胆忠心：站在忘却与牢是赤胆忠心：站在忘却与牢记记之之间间、站、站在逸豫与在逸豫与忧劳忧劳之之间间，他，他选择选择了忘却富了忘却富贵贵，选选择择了牢了牢记记忠心忠心给给人性涂上最人性涂上最浓浓重的一笔。重的一笔。擎一支旌擎一支旌节节，他，他怀怀抱抱汉汉匈和匈和谐谐的夙望，的夙望，奔跑于茫茫大漠；扶一奔跑于茫茫大漠；扶一阵驼铃阵驼铃，他

36、，他阔阔 别长别长安的歌舞升平，游安的歌舞升平，游荡荡于寒沙裹草；他要用挺于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞飞虹。虹。恒久的苏武哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个至死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的珍贵牢记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一尘不染。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念牢记祖

37、国，精忠报国。冰雪飘舞，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱贫贱不能移，威猛不能屈，富贵不能忘。好一个恒久的苏武；他用睿智，牢登记对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊异，书写了一段铭传千古的悲歌。好一个恒久的苏武；他用志气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能遗忘，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完备的诠释，忘却富足，成就气节；牢记祖国，造就宏大。我明白了，在忘却与牢记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒

38、冰之上的苏武，用执著与信念作出了最奇妙的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，牢记，是它的精神家园。壮哉，那恒久的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的遗忘！奇哉，那震天动地的牢记！雄哉，那一段遗忘与牢记的千载颂歌！恒久的苏武。通假字畔主背亲畔主背亲 空自苦亡人知地空自苦亡人知地 与旃毛并咽之与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之、掘野鼠去草实而食之、法令亡常法令亡常 与武决去与武决去 信义安所见乎信义安所见乎 “畔畔”通通“叛叛”，背叛，背叛“亡亡”通通“无无”，没有，没有“旃旃”通通“毡毡”，毛，毛织织品品“去去”通通“弆弆”，保藏，保藏“亡亡”通通“无无”，“见见”

39、通通“现现”，表，表现现“决决”通通“诀诀”文言学问点归纳文言学问点归纳尽尽归归汉汉使路充国等使路充国等 其一人其一人夜夜亡亡天天雨雨雪雪宜皆宜皆降降之之惠等哭惠等哭,舆舆归营归营单单于于壮壮其其节节欲因此欲因此时时降降武武反欲反欲斗斗两主两主,观祸败观祸败空以身空以身膏膏草野草野杖杖汉节汉节牧羊牧羊词类活用使动用法，使使动用法，使.归归名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里名词作动词，下名词作动词，下使动用法，使倒戈使动用法，使倒戈名词作动词，用车子送名词作动词，用车子送意动用法，以为壮，认为豪壮意动用法，以为壮，认为豪壮使动用法，使倒戈使动用法，使倒戈使动用法，使争斗使动用法，使争斗名词作动

40、词，滋润名词作动词，滋润名词作动词，手中拿着名词作动词，手中拿着古今异义武使匈奴武使匈奴明年明年置置币遗单于于且陛下且陛下春秋春秋高高皆皆为陛下所陛下所成就成就汉亦留之以亦留之以相当相当汉天子我天子我丈人丈人行行虚心虚心以相待以相待古：其次年。今：来年。古：其次年。今：来年。古：古：币，财物，礼品。币，财物，礼品。今：今：货币货币古：年龄。今：季节古：年龄。今：季节古：相抵，抵偿。今：副词古：相抵，抵偿。今：副词古：长辈。今：岳父古：长辈。今：岳父古：不抱成见；今：虚心古：不抱成见；今：虚心古：成就：提拔；今：事业上古：成就：提拔；今：事业上乃(1)(1)少少以以父任父任:(2)(2)汉亦留之

41、亦留之以以相当相当(3)(3)乃遣武乃遣武以以中郎将使持中郎将使持节送匈奴使留在送匈奴使留在汉者者(4)(4)以以状状语武武(5)(5)武武以以始元六年春至京始元六年春至京师 介词介词,由于由于连词连词,来来介词介词,凭凭介词介词,把把介词介词,在在以1.乃乃幽武幽武,置大窖中置大窖中,绝不饮食绝不饮食.2.匈奴以为神匈奴以为神,乃乃徙武北海上无人处徙武北海上无人处3.使牧羝使牧羝,羝乳羝乳乃乃得归得归.4.问今是何世问今是何世,乃乃不知有汉不知有汉,无论魏晋无论魏晋.5.王师北定中原日王师北定中原日,家祭无忘告家祭无忘告乃乃翁翁.于是于是,就就于是于是,就就才才竟竟你的你的一词多义特殊句式1

42、、汉汉天子天子,我丈人行也我丈人行也.2、缑缑王等皆死王等皆死,虞常生得虞常生得3、持持节节送匈奴使留在送匈奴使留在汉汉者者.4、单单于益于益骄骄,非非汉汉所望也所望也.5、见见犯乃死犯乃死,重重负负国国.6、何以女、何以女为见为见?7、缑缑王者王者,昆邪王姊子也昆邪王姊子也.8、即即谋单谋单于于,何以复加何以复加?9、为为降降虏虏于蛮夷于蛮夷.10、虽虽生生,何面目以何面目以归汉归汉?11、引佩刀自刺、引佩刀自刺.(推断推断)(被被动动)(定定语语后置后置)(推断推断)(被被动动)(宾语宾语前置前置)(推断推断)(宾语宾语前置前置)(介介宾宾后置后置)(宾语宾语前置前置)(宾语宾语前置前置)