二轮复习--专题八--文化的力量与文化发展剖析优秀PPT.ppt

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1、必修必修33文化生活文化生活2016201620162016届高三二轮专题复习届高三二轮专题复习届高三二轮专题复习届高三二轮专题复习专题八专题八相互交融相互交融综合国力综合国力深远许久深远许久物质力气物质力气世界世界社会实践社会实践推陈出新推陈出新博采众长博采众长发展发展虚无主义虚无主义1.1.偶考点：偶考点：文化的特点文化的特点提高文化软实力、文化提高文化软实力、文化遗产遗产传统文化的特点和形式传统文化的特点和形式2.2.常考点：常考点：文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系影响文化发展的因素影响文化发展的因素文化传播的途径和手段文化传播的途径和手段尊重文化多样性尊重文化多样性3.3.必考

2、点：必考点：文化与经济政治的关系文化与经济政治的关系优秀文化的作用优秀文化的作用文化是民族的又是世界文化是民族的又是世界的的文化交流文化交流文化创新的途径和意义文化创新的途径和意义核心考点一文化的作用核心考点一文化的作用B【真题回放命题感悟】【真题回放命题感悟】1.(2015年江苏政治，年江苏政治，18，2分分)我国在提倡并我国在提倡并实施实施“一带一路一带一路”战略中，留意通过文化及其产业先行来淡化地缘政治战略中，留意通过文化及其产业先行来淡化地缘政治效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深化，人效应，旨在促进沿线各国经济联系更加紧密，政治互信更加深化，人文沟通更加广泛，不同文

3、明互鉴共荣。这说明文沟通更加广泛，不同文明互鉴共荣。这说明()A文化是综合国力竞争的确定性因素文化是综合国力竞争的确定性因素B文化与经济、政治相互交融文化与经济、政治相互交融 C确定的文化确定确定的经济、政治确定的文化确定确定的经济、政治D文化交融能消退国家间的政治分歧文化交融能消退国家间的政治分歧2.(2015天津文综，天津文综，10，4分分)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在在太湖边上的杨湾村，夜里曾太湖边上的杨湾村，夜里曾“聒噪聒噪”的蛙声，如今成了农夫增收的资源。的蛙声，如今成了农夫增收的资源。有人依据当地青蛙多的特点，想到在银色月光下，听着蛙唱，喝着碧

4、有人依据当地青蛙多的特点，想到在银色月光下，听着蛙唱，喝着碧螺春，可能是城里人憧憬的满足生活，于是用这个文化创意建起螺春，可能是城里人憧憬的满足生活，于是用这个文化创意建起“青蛙青蛙村村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了()A.文化对经济发展有促进的一面文化对经济发展有促进的一面 B.文化发展是经济发展的基础文化发展是经济发展的基础 C.文化创意增加了人的精神力气文化创意增加了人的精神力气 D.古典文化提升了人的需求层次古典文化提升了人的需求层次AA3.(2015年安徽文综，年安徽文综，8，4分分)“乡愁抹不去，乡愁又回不去。乡愁抹不去，

5、乡愁又回不去。”回回首三十多年来的神州大地，很多人远离家乡，漂泊打拼于异地他首三十多年来的神州大地，很多人远离家乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不行泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，乡，乡愁何寄？乡愁是不行泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是家乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见是家乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见()乡愁的影响深远而许久乡愁的影响深远而许久乡愁增进了文化归属感乡愁增进了文化归属感乡愁乡愁是乡土文化的标记是乡土文化的标记乡愁是民族文化的灵魂乡愁是民族文化的灵魂 A B C D4(2015年山东文综，年山东文综，32，4分分)在路遥的平凡的世界里，在路遥的平凡的世界里

6、，我们读出了其家乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们读出了其家乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的红高粱中，我们领悟了其家乡红高粱的质朴与热忱我们领悟了其家乡红高粱的质朴与热忱家乡是作家摆脱不了家乡是作家摆脱不了的存在。这说明的存在。这说明()A文化对人的影响深远许久文化对人的影响深远许久B优秀文学作品对经济发展具有促进作用优秀文学作品对经济发展具有促进作用C不同地域的文化渐趋融合不同地域的文化渐趋融合D文化的力气集中表现为民族精神的力气文化的力气集中表现为民族精神的力气A3 3(2015(2015年重庆文综，年重庆文综，1212，4 4分分)古人削桐为琴，纳天地万物之古人削桐为琴，纳天地万

7、物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐干净精微，能让人声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐干净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲流水表现了生命与自感发心志，升华心灵意境。古琴名曲流水表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类才智和文明。古琴音乐传达人类才智和文明。古琴音乐()因其古老性，方成就其世界性因其古老性，方成就其世界性通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力气通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力气不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化须要不受社会历史条件的限制，

8、能满足人类共同的文化须要流水成为人类文化符号的代表，增加了中华文化影响力流水成为人类文化符号的代表，增加了中华文化影响力A A B B C C D DC命命题题领领悟悟文文化化的的作作用用是是高高考考的的高高频频考考点点，跨跨度度较较大大，民民族族文文化化、传传统统文文化化、先先进进文文化化的的作作用用，都都可可以以在在此此出出现现。2016年年备备考考，结结合合国国家家重重视视传传统统文文化化的的继继承承发发展展的的形形势势，应应重重点点关关注注传传统统文文化化对对国国家家社社会会发发展展和和对对人的影响作用的知识人的影响作用的知识。近近几几年年的的高高考考试试题题重重点点考考查查文文化化对

9、对社社会会、对对人人的的影影响响的的知知识识。20152015年年国国家家重重视视校校园园文文化化建建设设、家家风风建建设设、传传统统文文化化的的继继承承和和发发展展的的素素材材，极极有有可可能能作作为为20162016年命题点现。年命题点现。2015年年6月月13日，全国文化厅日，全国文化厅(局局)长传统文化继承与发展长传统文化继承与发展高级研讨班在济南开班。文化部副部长指出，我们要深刻相识疼高级研讨班在济南开班。文化部副部长指出，我们要深刻相识疼惜和弘扬中华优秀传统文化的战略意义，坚持用发展的眼光、辩惜和弘扬中华优秀传统文化的战略意义，坚持用发展的眼光、辩证的思维、开放包涵的胸怀疼惜和弘扬

10、中华优秀传统文化。证的思维、开放包涵的胸怀疼惜和弘扬中华优秀传统文化。问题问题1文化有哪些特点？文化有哪些特点？【核心突破融会贯穿】【核心突破融会贯穿】文化与社会文化与社会从文化与社从文化与社会的关系看会的关系看文化是人文化是人类类社会所特有的。文化是人社会所特有的。文化是人类类社会社会实实践的践的产产物，物，纯纯粹粹“自然自然”的的东东西不能称西不能称为为文化文化从文化与个从文化与个人的关系看人的关系看每个人所具有的文化素养，不是天生的。而是通每个人所具有的文化素养，不是天生的。而是通过过对对社会生活的体社会生活的体验验，特，特别别是通是通过过参与文化活参与文化活动动、接、接受文化知受文化知

11、识识教育而逐步培养出来的教育而逐步培养出来的从文化与物从文化与物质质的关系看的关系看精神活精神活动动离不开物离不开物质质活活动动；精神；精神产产品离不开物品离不开物质载质载体，需要通体，需要通过过物物质载质载体呈体呈现现出来出来【核心发散核心发散】从横向看，有外域文化与中华文化；从纵向看，有历史文化、从横向看，有外域文化与中华文化；从纵向看，有历史文化、传统文化和现代文化；从内容上看，有民族精神和思想道德等；从性质上看，传统文化和现代文化；从内容上看，有民族精神和思想道德等；从性质上看，有落后文化、腐朽文化、先进文化等。所以，文化的作用、特点、传承、创新有落后文化、腐朽文化、先进文化等。所以，

12、文化的作用、特点、传承、创新等，也同样适用于其他文化现象。等，也同样适用于其他文化现象。问题问题2如何理解文化的作用？如何理解文化的作用？(1)文化的作用总论文化的作用总论【易混提示】【易混提示】文化可以转化为物质力气，但本身不是物质力文化可以转化为物质力气，但本身不是物质力气。这种力气，既可能阻碍，也可能促进个人发展和社会进步。气。这种力气，既可能阻碍，也可能促进个人发展和社会进步。(2)(2)从不同角度把握文化的作用从不同角度把握文化的作用从文化的性质来看：不同性质的文化其作用不同。优秀的文从文化的性质来看：不同性质的文化其作用不同。优秀的文化可以促进经济、政治的发展，对人生起到主动的塑造

13、作用，化可以促进经济、政治的发展，对人生起到主动的塑造作用，落后、腐朽的文化则会起到消极、阻碍作用。落后、腐朽的文化则会起到消极、阻碍作用。从不同主体看从不同主体看对国家：文化的力气深深熔铸在民族的生命力、创建力和凝合力对国家：文化的力气深深熔铸在民族的生命力、创建力和凝合力之中，成为综合国力的重要标记。（四个之中，成为综合国力的重要标记。（四个“越来越越来越”）对民族：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化是本民族对民族：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化是本民族生存、发展的精神根基。生存、发展的精神根基。对个人：文化影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、对个人：文化影响人的

14、交往行为和交往方式，影响人的实践活动、相识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远许久相识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远许久的特点；文化塑造人生，优秀文化可以丰富人的精神世界、增加的特点；文化塑造人生，优秀文化可以丰富人的精神世界、增加人的精神力气、促进人的全面发展。（文化对人影响的表现、特人的精神力气、促进人的全面发展。（文化对人影响的表现、特点、优秀文化塑造人生）点、优秀文化塑造人生）(3)(3)文化作用在文化生活中的具体体现文化作用在文化生活中的具体体现民族文化：起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族文化：起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是

15、本民族生存和发展的精神根基。民族生存和发展的精神根基。传统文化：是维系民族生存和发展的精神纽带。发挥传统文化的传统文化：是维系民族生存和发展的精神纽带。发挥传统文化的主动作用，民族、国家才能兴盛发达。主动作用，民族、国家才能兴盛发达。中华文化：中华文化的力气深深熔铸在民族的生命力、创建力和中华文化：中华文化的力气深深熔铸在民族的生命力、创建力和凝合力之中。（中华各民族对中华文化的认同感和归属感，显示了凝合力之中。（中华各民族对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝合力。）中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝合力。）中华民族精神：是中华民族之魂，有利于提高全民族综合

16、素养、中华民族精神：是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素养、增加我国国际竞争力、坚持社会主义道路。增加我国国际竞争力、坚持社会主义道路。先进文化：中国特色社会主义文化以其科学性、先进性在人民的先进文化：中国特色社会主义文化以其科学性、先进性在人民的文化生活中发挥着示范和导向作用；培育社会主义核心价值观，树文化生活中发挥着示范和导向作用；培育社会主义核心价值观，树立文化自觉和文化自信，建设中国特色社会主义文化。立文化自觉和文化自信，建设中国特色社会主义文化。精神文明：保障人民群众基本文化权益，提高思想道德修养和科精神文明：保障人民群众基本文化权益，提高思想道德修养和科学文化修养。学文化修养。思

17、想道德建设：社会主义文化建设的中心环节，有利于提高公民思想道德建设：社会主义文化建设的中心环节，有利于提高公民道德素养。道德素养。问题问题3文化对社会的影响表现在哪些方面？文化对社会的影响表现在哪些方面？文化文化与经与经济、济、政治政治相互相互影响影响经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。一定的文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济一定的文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文化有其自身的传承性、相对独立性。文化的发以

18、重大影响。文化有其自身的传承性、相对独立性。文化的发展并不始终与经济的发展亦步亦趋。展并不始终与经济的发展亦步亦趋。相互相互交融交融(1)文化与经济相互交融。表现为：文化与经济相互交融。表现为：在经济发展中，科学技术在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。发展教育事业、培养各种高素质人才、提的作用越来越重要。发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重要。高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重要。文化生产文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。(2)文化与政治相互交融。表现为：文化与政治相互交融。表现为：文化与国

19、内政治相互交融，文化与国内政治相互交融，人们的文化素养，影响政治文明的发展。人们的文化素养，影响政治文明的发展。文化与国际政治相互交融，世界范围内反对文化霸权主义的文化与国际政治相互交融，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的内容。斗争，成为当代国际政治斗争的内容。文化文化与综与综合国合国力力当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为发展中

20、国家维护自身来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为发展中国家维护自身安全和利益的重要精神武器。（四个安全和利益的重要精神武器。（四个“越来越越来越”）【易混提示】文化与经济、政治的关系【易混提示】文化与经济、政治的关系(1)经济、政治的经济、政治的“确定作用确定作用”与文化的与文化的“反作用反作用”处于不处于不同地位，不能混淆。同地位，不能混淆。(2)“影响影响”“交融交融”：文化与经济、政治相互影响主要：文化与经济、政治相互影响主要强调的是彼此制约、相互作用；文化与经济、政治相强调的是彼此制约、相互作用；文化与经济、政治相互交融是文化与经济、政治的关系在当今时代的显著互交融是文化与经济、

21、政治的关系在当今时代的显著特点，二者彼此渗透，相互融合，主要是指文化与经特点，二者彼此渗透，相互融合，主要是指文化与经济、政治济、政治“你中有我，我中有你你中有我，我中有你”。2015年年3月月15日上午，国务院总理李克强在北京人民大日上午，国务院总理李克强在北京人民大会堂会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者。在回答有关会堂会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者。在回答有关“全民阅读全民阅读”的问题时，李克强表示，用闲暇时间来阅读是一种享受，的问题时，李克强表示，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财宝，可以说终身受益。也是拥有财宝，可以说终身受益。问题问题1文化影响人的来源和表现是什么

22、？文化影响人的来源和表现是什么？(1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。形式的文化活动。(2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。实践活动、相识活动和思维方式。【核心突破融会贯穿】【核心突破融会贯穿】文化对人的影响文化对人的影响问题问题2文化对人的影响有何特点？文化对人的影响有何特点？特点特点潜移默化潜移默化深深远远持久持久含含义义是指每是指每时时每刻、不知不每刻、不知不觉觉地受到文地受到文化的影响化的影

23、响是指是指经经年累月、年累月、难难以抹去以抹去的文化影响的文化影响角度角度侧侧重影响的重影响的过过程和无形性程和无形性侧侧重影响的效果和持久性重影响的效果和持久性特征特征一般不是有形的、一般不是有形的、强强制的制的具有相具有相对稳对稳定性，短期内定性，短期内一般不会改一般不会改变变注意注意文化文化对对人潜移默化的影响，并不是人潜移默化的影响，并不是一个消极被一个消极被动动的的过过程，而是一个自程，而是一个自觉觉学学习习、主、主动动接受文化熏陶的接受文化熏陶的过过程程文化文化对对人的影响是深人的影响是深远远持持久的，并不是一成不久的，并不是一成不变变的的要求要求启示我启示我们们要自要自觉觉学学习

24、习、主、主动动接受健接受健康向上的文化，提高自身素养康向上的文化，提高自身素养启示我启示我们应树们应树立正确的世立正确的世界界观观、人生、人生观观和价和价值观值观，促促进进自身的全面自身的全面发发展展问题问题3 3文化塑造人生表现在哪些方面？文化塑造人生表现在哪些方面？(1)(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)(2)优秀文化能够增加人的精神力气。优秀文化能够增加人的精神力气。(3)(3)优秀文化能够促进人的全面发展。优秀文化能够促进人的全面发展。【特殊提示】【特殊提示】1.“1.“丰富精神世界丰富精神世界”强调优秀文化通过特定强调优秀文化通过特定的环境或者确

25、定形式的活动，使人的意识领域不断拓宽、思想的环境或者确定形式的活动，使人的意识领域不断拓宽、思想水平不断提高，强调人的精神感受；水平不断提高，强调人的精神感受；“增加精神力气增加精神力气”强调强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力气倍增，并在确定精神的作用下产生许久的行为表现，侧重具气倍增，并在确定精神的作用下产生许久的行为表现，侧重具体行动中优秀文化转化为人们行动的动力。体行动中优秀文化转化为人们行动的动力。2.2.两重性：先进、健康的文化是个人成长的催化剂，反动、腐两重性：先进、健康的文化是个人成长的催化剂，反动、腐

26、朽没落的文化则会把人们引向歧途。朽没落的文化则会把人们引向歧途。提提示示文文化化对对社社会会(精精神神力力气气、文文化化与与经经济济政政治治、文文化化与与综综合合国国力力)文化对人文化对人(来源、表现、特点、塑造人生来源、表现、特点、塑造人生)文文化化作作为为一一种种社社会会精精神神力力气气，能能够够在在人人们们相相识识世世界界、改改造造世世界界的的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。文文化化与与经经济济、政政治治相相互互交交融融。文文化化反反作作用用于于政政治治、经经济济，赐赐予予政政治治、经经济济以以重重大大影影响响。先先进进的的

27、、健健康康的的文文化化会会促促进进社社会会的的发发展展；落落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文文化化越越来来越越成成为为民民族族凝凝合合力力和和创创建建力力的的重重要要源源泉泉，越越来来越越成成为为经经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。通通过过特特定定的的文文化化环环境境和和各各种种形形式式的的文文化化活活动动，文文化化影影响响人人的的交交往往行为和交往方式，影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。行为和交往方式，影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默

28、化和深远许久的特点。文化对人的影响具有潜移默化和深远许久的特点。文文化化塑塑造造人人生生，优优秀秀文文化化能能丰丰富富人人的的精精神神世世界界，增增加加人人的的精精神神力力气，促进人的全面发展。气，促进人的全面发展。十五、如何运用文化作用的学问分析问题十五、如何运用文化作用的学问分析问题答题要素为什么要加强文化建设？答题要素为什么要加强文化建设？【疑误排查清除盲点疑误排查清除盲点】1.(20151.(2015四川文综，四川文综，5A)5A)优秀企业文化对企业发展起确定作用。优秀企业文化对企业发展起确定作用。()优秀企业文化对企业发展具有重大影响，但并不起确定作用。优秀企业文化对企业发展具有重大

29、影响，但并不起确定作用。2.(20152.(2015浙江文综，浙江文综，34)34)对于文化环境的影响人是无能为力的。对于文化环境的影响人是无能为力的。()文化对人的影响，是个人主动参与的过程，个人可以防止不良文化环境文化对人的影响，是个人主动参与的过程，个人可以防止不良文化环境的影响。的影响。3.(20143.(2014山东文综，山东文综，32C)32C)文化对经济发展起推动作用。文化对经济发展起推动作用。()文化反作用于经济，先进的、健康的文化促进经济发展。文化反作用于经济，先进的、健康的文化促进经济发展。4.(20144.(2014江苏单科，江苏单科，20)20)大众文化能够提高人们的思

30、想道德素养。大众文化能够提高人们的思想道德素养。()人民群众喜闻乐见的大众文化有利于提高人们的思想道德素养。人民群众喜闻乐见的大众文化有利于提高人们的思想道德素养。5.(20145.(2014安徽文综，安徽文综，8)8)文化是人类社会赖以存在、发展的基础。文化是人类社会赖以存在、发展的基础。()物质资料的生产是人类社会赖以存在、发展的基础。物质资料的生产是人类社会赖以存在、发展的基础。6.(20136.(2013天津文综，天津文综，4C)4C)文化能够增加人的精神力气。文化能够增加人的精神力气。()优秀文化能增加人的精神力气。优秀文化能增加人的精神力气。【真题回放命题感悟真题回放命题感悟】1.

31、(2015年福建文综，年福建文综，28，4分分)小王为撰写大众传媒与现代公民小王为撰写大众传媒与现代公民素养的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名推断，最符素养的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名推断，最符合论文主题的是合论文主题的是()A现代社会互联网传播特点探究现代社会互联网传播特点探究B网络时代文化传播手段的探讨网络时代文化传播手段的探讨C网络背景下中学生形象的塑造网络背景下中学生形象的塑造 D2014年央视收视率的调查分析年央视收视率的调查分析C核心考点二文化在传播沟通中发展核心考点二文化在传播沟通中发展2(2015年北京文综，年北京文综，39，10分分)“一方水土，一方文化

32、，这里是一方水土，一方文化，这里是北京。北京。”北京拥有丰富的文化资源，行走在这片古老而又充溢活力北京拥有丰富的文化资源，行走在这片古老而又充溢活力的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地我们我们会获得丰富的文化体验。会获得丰富的文化体验。某校开展某校开展“漫游北京漫游北京”文化实践活动，围绕文化实践活动，围绕“绚丽文明绚丽文明”“红色记忆红色记忆”“魅力创新魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向。请完成下表。三大主题向同学们征集活动意向。请完成下表。文化实践活动文化实践活动主题：主题：_(从从“绚丽文明绚丽文明”“红色记忆红色记忆”

33、“魅力创新魅力创新”中任选其一中任选其一)地点：地点：_(地点应与主题相符，可从以下地点中选择其一，也可另选其他地点应与主题相符，可从以下地点中选择其一，也可另选其他)备选地点：国家博物馆、元大都城垣遗址公园、长城、京西古道、备选地点：国家博物馆、元大都城垣遗址公园、长城、京西古道、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科学技术馆、青龙桥人字铁路、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科学技术馆、青龙桥人字铁路、798艺术区。艺术区。举荐词：举荐词：(结合个人体验和文化生活学问，阐述举荐地点的文结合个人体验和文化生活学问，阐述举荐地点的文化价值，化价值，100字左右字左右)_ _ _2文化实践活动文化实践

34、活动主题：主题：_(从从“绚丽文明绚丽文明”“红色记忆红色记忆”“魅力创新魅力创新”中任选其一中任选其一)地点：地点：_举荐词：举荐词：(结合个人体验和文化生活学问，阐述举荐地点的文化价值，结合个人体验和文化生活学问，阐述举荐地点的文化价值，100字左右字左右)_解析：本题考查文化遗产、民族精神、文化创新等学问。本题突出考查学生解析：本题考查文化遗产、民族精神、文化创新等学问。本题突出考查学生对文化生活学问的运用，要求学生将生活实践中的文化体验与教材中的文化对文化生活学问的运用，要求学生将生活实践中的文化体验与教材中的文化生活学问结合起来。依据题目要求，学生可以自主选择一个主题和地点，但生活学

35、问结合起来。依据题目要求，学生可以自主选择一个主题和地点，但地点应当与主题相符，由于不同的地点的文化意蕴不同，学生应当选择有个地点应当与主题相符，由于不同的地点的文化意蕴不同，学生应当选择有个人体验的且能够用教材学问分析的地点。学生作答时不仅要说明所选地点的人体验的且能够用教材学问分析的地点。学生作答时不仅要说明所选地点的文化意蕴，还要说明这一地点体现的当下价值或意义。文化意蕴，还要说明这一地点体现的当下价值或意义。答案：所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科学问有机结答案：所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科学问有机结合，相识到中华文化的价值，树立文化自觉和文化自信

36、，情景理交融。合，相识到中华文化的价值，树立文化自觉和文化自信，情景理交融。学问角度：中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标记。学问角度：中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标记。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬与传承中华民族精神。爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬与传承中华民族精神。文化创新不断推动社会实践的发展，促进文化的旺盛等。文化创新不断推动社会实践的发展，促进文化的旺盛等。命命题题领领悟悟近近几几年年的的高高考考试试题题多多以以保保护护民民族族文文化化和和中中外外文文化化交交流流为为载载体体，以以选选择择题题的的形形式式考考查查尊尊重重文文化化多多样样性性、推推动动文文化化交交

37、流流的的意意义义、原原则则。2016年年备备考考应应特特别别关关注注弘弘扬扬民民族族文文化化和和文文化化交交流流的的具具体体事事例例，探探究究其其反反映映的的文文化化生生活活的道理。的道理。2016年年高高考考命命题题将将以以中中外外文文化化交交流流的的热热点点素素材材为为载载体体，考考查查推推动动中中外外文文化化交交流流的的意意义义、尊尊重重文文化化多多样样性性的的意意义义措措施，选择题和主观题都可能出现。施，选择题和主观题都可能出现。2015年年4月月29日在京发布的文化建设蓝皮书日在京发布的文化建设蓝皮书中国文化中国文化发展报告发展报告(2014)指出，我国对外文化沟通活动精彩纷呈，但对

38、指出，我国对外文化沟通活动精彩纷呈，但对外文化传播和沟通的方式单一，建议适当增加商业演出的比例。外文化传播和沟通的方式单一，建议适当增加商业演出的比例。问题问题1如何看待文化多样性？如何看待文化多样性？(1)表现：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步表现：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。文化多样性主要表现为民族文化的多样性。的重要动力。文化多样性主要表现为民族文化的多样性。【核心突破融会贯穿】【核心突破融会贯穿】文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播(2)民族文化与世界文化的关系民族文化与世界文化的关系民族文化民族文化世界文化世界文化表表现现 各民

39、族文化之各民族文化之间间存在着差异存在着差异不同民族文化存在共性和普遍不同民族文化存在共性和普遍规规律律原因原因各民族各民族间间存在存在经济经济的和政治的和政治的、的、历历史的和地理的等多种史的和地理的等多种因素的不同因素的不同世界各民族的社会世界各民族的社会实实践有其共性，践有其共性，有普遍的有普遍的规规律律意意义义民族文化是一个民族区民族文化是一个民族区别别于其他民族的独特于其他民族的独特标识标识；文化多；文化多样样性是性是人人类类社会的基本特征，也是人社会的基本特征，也是人类类文明文明进进步的重要步的重要动动力力结论结论文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世文化是民族的

40、，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化的世界性与民族性，是共性与个性、一般与个性与民族性，是共性与个性、一般与个别别的关系的关系错误错误倾倾向向割裂文化的个性和共性，表割裂文化的个性和共性，表现为现为两种情况，一是只看到不同民族两种情况，一是只看到不同民族文化之文化之间间存在差异，而看不到普遍存在差异，而看不到普遍规规律；二是只看到民族文化的律；二是只看到民族文化的共性，而抹共性，而抹杀杀它它们们之之间间存在的差异存在的差异问题问题2怎样正确相识文化沟通与传播？怎样正确相识文化沟通与

41、传播？为为什什么么必必要要性性文化是民族的，又是世界的，文化交流是尊重世界文文化是民族的，又是世界的，文化交流是尊重世界文化多化多样样性的要求。性的要求。是是发发展本民族文化的内在要求，是展本民族文化的内在要求，是实现实现世界文化繁荣世界文化繁荣的必然要求。的必然要求。文化多文化多样样性是人性是人类类社会的基本特征，也是人社会的基本特征，也是人类类文明文明进进步的重要步的重要动动力。力。意意义义有有利利于于吸吸收收外外域域优优秀秀文文化化成成果果，推推动动中中华华文文化化的的发发展展；有有利利于于促促进进中中华华文文化化走走向向世世界界，增增强强中中华华文文化化在在国国际际上上的吸引力和影响力

42、。的吸引力和影响力。有有利利于于世世界界各各种种文文化化相相互互借借鉴鉴，取取长长补补短短，促促进进世世界界文化的繁荣与文化的繁荣与发发展。展。有利于促有利于促进进世界和平与世界和平与发发展，建展，建设设和和谐谐世界。世界。怎怎么么样样态态度度既要既要认认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借借鉴鉴，求同存异，尊重世界文化多，求同存异，尊重世界文化多样样性，共同促性，共同促进进人人类类文明繁荣文明繁荣进进步步原原则则遵循各民族文化一律平等的原遵循各民族文化一律平等的原则则。在文化交流中，要。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相尊重差异，理解个性

43、，和睦相处处，共同促，共同促进进世界文化世界文化的繁荣的繁荣途径途径手段手段途径：商途径：商业贸业贸易、人口迁徙、教育活易、人口迁徙、教育活动动等等手段：大众手段：大众传传媒依托媒依托现现代信息技代信息技术术，能，能够够最大程度地最大程度地超越超越时时空的局限，空的局限，汇汇集来自世界各地的信息，日益集来自世界各地的信息，日益显显示出文化示出文化传递传递、沟通、共享的、沟通、共享的强强大功能，已成大功能，已成为为文化文化传传播的主要手段。播的主要手段。任任务务要求要求既要更加既要更加热热情地情地欢欢迎世界各国迎世界各国优优秀文化在中国秀文化在中国传传播，播，坚坚持以我持以我为为主，主，为为我所

44、用的原我所用的原则则；又要更加主；又要更加主动动地推地推动动中中华华文化走向世界，做文化走向世界，做传传播中播中华华文化的使者，增文化的使者，增强强中中华华文化国文化国际际影响力影响力问题问题2怎样正确相识文化沟通与传播？怎样正确相识文化沟通与传播？【学问整合】正确对待外来文化【学问整合】正确对待外来文化 (1)文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要敬重其文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化，坚持各民族文化一律同等的原则，加强不同民族他民族文化，坚持各民族文化一律同等的原则，加强不同民族文化之间的沟通。文化之间的沟通。(2)在文化沟通、借鉴与融合的过程中，必需以世

45、界优秀文化在文化沟通、借鉴与融合的过程中，必需以世界优秀文化为养分，充分吸取外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中为养分，充分吸取外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。腐朽糟粕的部分。(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我所用。(4)正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义、正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义、全盘西化论、历史虚无主义和民族虚无主义等错误倾向。全盘西化论、历史虚无主义和民族虚无主义等错误倾向。【特殊提示】【特殊提示】文化传播的途径与文化传播的手段文化传播的途径与文

46、化传播的手段(1)(1)文化传播的途径指的是与文化传播相关联的社会交往活动，文化传播的途径指的是与文化传播相关联的社会交往活动，如商业活动、人口迁徙、教化，此外还包括留学、访问、聚会、如商业活动、人口迁徙、教化，此外还包括留学、访问、聚会、旅游等。文化传播的途径主要强调的是文化怎样传播的问题。旅游等。文化传播的途径主要强调的是文化怎样传播的问题。(2)(2)文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段。传媒文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段。传媒大体阅历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。文化大体阅历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。文化传播的手段主要强调的是文化靠

47、什么传播的问题。传播的手段主要强调的是文化靠什么传播的问题。无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都干脆影响文化无论是文化传播的途径还是文化传播的手段，都干脆影响文化传播的速度、广度和深度。传播的速度、广度和深度。【特殊提示】【特殊提示】坚持各民族文化一律同等并不是将其他民族文化坚持各民族文化一律同等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化沟通、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益化土壤，在文化沟通、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，且坚持以我为主、为我所用的原则。成果，且坚持以我为主、

48、为我所用的原则。【学问整合】正确相识文化遗产疼惜的意义【学问整合】正确相识文化遗产疼惜的意义(1)(1)从从民民族族文文化化发发展展看看：对对于于探探讨讨人人类类文文明明的的演演进进有有重重要要意意义义，对对于于呈呈现现世世界界文文化化的的多多样样性性具具有有独独特特作作用用，它它是是人人类类共共同的文化财宝。同的文化财宝。(2)(2)从从文文化化传传承承看看：继继承承是是发发展展的的前前提提和和基基础础，发发展展是是继继承承的的必必定定要要求求，对对文文化化遗遗产产的的疼疼惜惜有有利利于于做做到到对对传传统统文文化化的的传传承，为文化创新奠定根基。承，为文化创新奠定根基。(3)(3)从从民民

49、族族发发展展看看：文文化化遗遗产产是是一一个个国国家家和和民民族族才才智智的的结结晶晶，也也是是一一个个国国家家和和民民族族历历史史文文化化宏宏大大成成就就的的重重要要标标记记。疼疼惜惜文文化化遗遗产产有有利利于于维维系系民民族族的的生生存存与与发发展展，增增加加民民族族自自信信念念和和傲傲慢感，增加民族凝合力。慢感，增加民族凝合力。文文化化具具有有多多样样性性，我我们们既既要要认认同同本本民民族族文文化化，又又要要敬敬重重其其他他民民族族文文化化，坚坚持持各各民民族族文文化化一一律律同同等等的的原原则则，加加强强不不同同民民族文化之间的沟通，敬重差异，理解特性，和谐相处。族文化之间的沟通，敬

50、重差异，理解特性，和谐相处。在在文文化化沟沟通通、借借鉴鉴与与融融合合的的过过程程中中，必必需需以以世世界界优优秀秀文文化化为为养养分分，充充分分吸吸取取外外国国文文化化的的有有益益成成果果，坚坚决决抵抵制制外外来来文文化化中腐朽糟粕的部分。中腐朽糟粕的部分。在在学学习习和和借借鉴鉴其其他他民民族族优优秀秀文文化化成成果果时时，要要以以我我为为主主，为为我所用。我所用。正正确确处处理理好好民民族族文文化化与与外外来来文文化化的的关关系系，反反对对封封闭闭主主义义和和民族虚无主义等错误倾向。民族虚无主义等错误倾向。十六、如何处理民族文化与外来文化的关系十六、如何处理民族文化与外来文化的关系答题要