课程资源开发和利用的原则.pdf

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课程资源开发和利用的原则 课程资源的开发和利用没有绝对正确、唯一的标准和尺度,但仍是有一定的基本原则的。原则在某种程度上规范着人们的 行为，基本保障行为的有效性。课程资源的开发带有灵活性、随机性，但不是随意而为的行为，需要一定的原则来规范。基 于课程资源的特点及其与学生发展之间的关系，课程资源的开 发和利用应遵循几个基本原则。（一）开放性原则课程资源的开发和利用要以开放的心态来 对待人类创造的一切文明成果，尽可能开发和利用有益于教育 教学活动的一切可能的课程资源，而不是固守着几种知识性素 材。（二）生态伦理原则关怀生命是课程资源开发的基本伦理价 值取向，坚持可持续发展是课程资源开发的又一伦理取向。（三）发展性原则促进学生素质的发展，提高其自身的能 力及社会适应性是课程资源开发和利用的一个根本性目的。（四）经济性原则课程资源的开发和利用要进行合理的规划,要尽可能用最少的开支与精力达到最理想的效果，提高课程资 源的利用率。（五）适应性原则在开发和利用课程资源时，要适应学生的 具体情况，也要适应课程资源的具体特性。学生的发展有共性 的特征，也有个性化的表现，保证课程资源的开发和利用的适 应性及有效性，既促进了学生个体的发展，也充分发挥了课程 资源的功能。