【部编版】五年级上册语文《第四单元综合检测题》(附答案).pdf

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1、最新部编版五年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷时间：90 分钟满分：100分第一部分：积累运用(45 分)一、卷面整洁。（2 分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（16 分）1读拼音，写词语：（8 分）di n t ngxi o huh ng w ij n b hu hu ngd l bi n ji ng ch t i sh q ng hu y 2、故今日之 _，不在他人，而全在 _。（1 分）3、_，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_。（1 分）4、_，横有八荒。前途似海，_。（1 分）5爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“.，.”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷

2、切期望；读“,”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“,”更是传诵千古,诗人独辟奇境，呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“，我少年中国,!，我中国少年,!”（5 分）三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。（27 分)1下列词语中，每组都有2 个注音是错误的，找出来，写在题后括号里。A.已亥（yhi）安澜(l n)园汴州（bi n）化为灰烬(j n)（）B.依恃(sh)发硎（x ng）府邸(d)潜（qi n）龙腾渊（）C鹰隼（shn）祭祀（js）地履（l）矞矞（y）皇

3、皇（）D恃（sh）风雷 喑（n）哑壮哉（z i）玲珑剔(t )透（）2下列词语中，每组都有2 个错别字，圈出来，在相应位置写上序号。A.殿堂楼阁烟云日幕不可沽量 ()B.艺术睛华搬运任意众星供月（）C.流连幼想景观置身铃珑剔透（）D.曼步街市奉命末遮山 窃窃私语（）3“地履其黄”的“履”，与（C）中带点的字意思相同。A.削足适履 B.步履蹒跚 C.如履薄冰 D.履行约定4.下面词语与其他三组的形式不同的一组是(C )A.举世闻名臭名远扬勾心斗角 B.兴高采烈得意忘形诡计多端C.足智多谋深谋远虑从容不迫 D.呕心沥血处心积虑臭名远扬5.给下列加点的字词选择正确的解释。(1)死去元知万事空 (A)

4、A.同“原”,本来。B.元旦。C.中国朝代名,元代。(2)题临安邸 (C)A.题目。B.题名,命名。C.书写,题写。(3)九州生气恃风雷(B)A.用以指生灵。B.指朝气蓬勃的局面。C.因不合心意而不愉快。(4)天戴其苍,地履其黄。(A)A.踩,踏。B.履行。C.脚步。6.下列说法有误的一项是(C )A.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。B.“红日初升,其道大光”象征少年中国前程灿烂。C.“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”象征中国少年忽然崛起。D.“乳虎啸谷，百兽震惶”象征中国的巨大声威。7.下列没有运用修辞手法的一项是（d ）A山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、C 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。8.下列说法正确的是(a)。A.读课文时,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。B.“已亥杂诗的作者是龚自珍写的。”这句话没有语病。C.“丰衣足食、多事之秋、路不拾遗”这几个词都可以用来形容太平盛世。D.“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。9.下列诗句中划线字或词的解释正确的一项是(C )A.死去元知万事空(基本。)王师北定中原日。(皇上的老师。)B.西湖歌舞几时休(休息。)家祭无忘告乃翁。(我的父亲。)C.万马齐喑究可哀(沉默。)九州生气恃风雷。(依靠。)D.天戴其苍,地履其黄(执行。)直把杭州作汴州。

6、(一直把。)10下列句子没有语病的一项是(B )A.我在校运动会，上，为班级争得了名誉。B.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。C.我们讨论了并且听取了老校长的报告。D.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。11下列句子中标点符号运用正确的一项是(B)A.京京站起来,结结巴巴地说，“老师，我能念一段吗?”B.失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。C.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩成为内心的永恒。D.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生的使命是那样庄重而迫切12下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是(D)A.死去元知/万事空,但悲不见/九州同。B.死去元知/万事

7、/空,但悲不见/九州/同。C.死去/元知万事空,但悲/不见/九州同。D.死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同13下列诗句表达了怎样的爱国之情?A.精忠报国 B.忧国忧民 C.舍身为国 D.建功立业（1）捐躯赴国难,视死忽如归。()（2）何当金络脑,快走踏清秋。()（3）位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。()（4）-片丹心图报国,两行清泪为忠家。()14、下列选项中和“圆明园是我国园林艺术的瑰宝。”意思不同的一项是(A)A.圆明园怎能是我国园林艺术的瑰宝?B.不得不说圆明园是我国园林艺术的瑰宝!C.难道圆明园不是我国园林艺术的瑰宝吗?15、下列表述错误的一项是()A.七子之歌(节 选)、和平宣言

8、(节选)与圆明园的毁灭都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。A已亥杂诗是龚自珍在已亥年写的一组诗,共 315 首。B示儿这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。C“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。D“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。第二部分：阅读理解(25 分)一、课内阅读（15 分）红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙(滕 腾)渊，(鳞 麟)爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试(翼 冀),风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其(茫芒)。天戴

9、其苍,地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉，我中国少年,与国无疆!1.用“”标出括号内正确的字。（2 分）2.解释下列词语的意思（2 分）(1)汪洋:。(2)隼:。(3)试翼:。(4)硎:。3.翻译下列句子。（2 分）(1)乳虎啸谷，百兽震惶。.(2)天戴其苍,地履其黄。.4.作者将“少年中国”比作了什么?（2分）.5.最后一句运用了什么修辞手法?有什么作用?（2 分）.6.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_ _ ，_ _ 。象征少年中国英姿勃发的句子是:_ _ ，_ _ 。（2 分）7.这里歌颂了 _ 的发展前景，歌颂了 _ 的勇于担当。(填

10、序号)（1 分）A 中国少年 B 少年中国8、读一读下列句子,谈谈你的理解。（2 分）美哉,我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!”联系实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。.二、课外阅读（10 分）常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一

11、个人活到100 岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过 10 多亿个，还有80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070 岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60

12、 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青

13、少年呢？8.第自然段中画线句子使用的说明方法有()。（2 分)A.举例子、打比方 B.下定义、打比方 C.作比较、打比方 D.作比较、举例子9.第自然段中画线部分的内容概括最准确的是()。(2 分)A.人的脑神经细胞足够一生使用。B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。C.人的脑神经细胞很多。D.人一生只用到 10多亿个脑细胞。10.第自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是()。(2 分)A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。11.下列

14、不符合短文内容的项是()。(2 分)A.多用脑可以让人更加聪明。B.多用脑可以延缓人的衰老。C.多锻炼可以防止青少年早衰。D.懒人的大脑更容易发生早衰现象。12.给短文加个题目，你认为最恰当的是(2分)A.大脑研究 B.大脑常用不生锈 C.勤于用脑 D、用脑袋习惯第三部分：习作表达(30 分)家乡是每个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请你发挥想象,以二十年后的家乡为题,写一篇作文。要求:分段叙述,将重点部分写具体,不少于 450字。参考答案第一部分：理解与运用一、卷面分。二、1、殿堂销毁宏伟 .金碧辉煌地履边疆初胎诗情画意2.责任他人我少年 3、潜龙腾渊百兽

15、震惶 4 纵有千古来日方长5.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?我劝天公重抖擞，不拘一格降人材美哉，我少年中国与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！三、1.AyhiB qi n d C shn l D nt 2.A 暮估 B睛拱 C幻 玲 D漫 未 3 C 4.C 5.ACBA 6.C 7D 8.A 9.C 10、B 11.B 12.D 13.C D B A 14.A 15.D 第二部分：阅读理解课内阅读：1.2.3 4见“同步知识点”5.对偶。表达了作者对少年中国和中国少年的赞美，以及寄托了无限希望的情感，这种修辞手法更能表达作者的情感。6、河出伏流，一泻汪洋鹰隼试翼，风尘吸张 7.B A 8、高铁飞速发展，里程世界第一。飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。蛟龙号深入海底，探索大洋深处。中国航空航天队伍，人均年龄才三十几岁。课外阅读812 C A B C C