《预防医学》教案.doc

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1、预防医学教案一、绪 论 【目的要求】掌握 预防医学是以环境人群健康为模式，现代医学模式的特点，健康的新概念，三级预防内容。熟悉 第一次，第二次卫生革命的特点，重点防治内容和卫生工作方针。【内容】1.预防医学定义2.预防医学的发展 个体医学与群体医学，第一次卫生革命传染病防治，第二次卫生革命慢性病防治。3.医学模式转变的意义，新医学模式的特点。4.健康与疾病 康的概念，影响健康的主要因素。5.公共卫生措施 预防性卫生服务，预防疾病，促进健康，卫生服务和研究。6.三级预防的内容，我国预防工作的成就，医学生学习预防医学的意义【教学方式】讲授,讨论【复习思考题】1.预防医学的特点与医学专业的关系。2.

2、第一、第二次卫生革命的特点。3.健康的概念，影响健康的因素有哪些？4.我国的卫生方针是什么？5.新医学模式的特点，医学模式转变与医务工作者的关系。6.三级预防的内容与临床医师的关系。【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第一章环境与健康第一节、第二节【目的要求】掌握 环境的基本概念及构成环境的主要因素；人与环境的辨证关系；生态平衡对人类健康的重要性；环境污染的主要来源、环境污染物的种类和他们对人类健康的危害作用。熟悉 环境污染、公害及公害病的概念；污染物在环境中的转归，我国环境保护的基本方针，防制环境污染的主要措施。了解 人类生存环境诸要素与健康的关系，增强环境意识，提高充分利用有利的环境

3、因素及消除有害的环境因素对保证人类健康生存重要性的认识；环境对人类健康影响的危险度评价的基本概念及评价方法。环境保护与可持续性发展战略的重要意义。【内容】1.人类环境组成的特点；生态系统与生态平衡及其与人类健康的关系；人与环境的辨证统一关系。2.环境污染与公害；常见的环境污染物及其来源；污染物在环境中的归转。3.环境污染对健康的影响特点及其危害作用；近期作用、远期作用、直接作用、间接效应。4.环境对人类健康影响的危险度评价。5.我国的环境保护方针；环境污染的防制措施；环境保护与可持续性发展战略。【教学方式】课堂讲授，讨论【复习思考题】1.人与环境的相互关系？2.环境污染的主要来源和常见污染物的

4、种类有哪些？3.环境污染物对人群健康的影响有何特点？4.我国环境保护工作的基本方针是什么？如何防制环境污染？5.什么叫生物圈、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集、生物转化？6.何谓社会心理因素？不良的社会心理因素对健康有什么影响?7.心理因素对健康有什么影响。8.环境污染可引起哪些疾病？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第一章环境与健康第三节、第四节、第五节【目的要求】掌握 刺激性及窒息性气体对机体的致病作用、发病机制、临床表现、诊断标准；窒息性气体窒息的现场抢救及控制要点了解 刺激性及窒息性气体中毒的预防原则【内容】1.常见的刺激性气体2.刺激性气体对机体的致病作用：急性作用、慢性

5、损害3.中毒性肺水肿的发病机制4.窒息性气体的分类：单纯窒息性气体、化学窒息性气体5.一氧化碳、硫化氢和氰化氢的毒性和中毒的临床表现6.中毒性肺水肿和窒息性气体窒息的诊断标准7.窒息性气体窒息现场抢救及控制要点8、成人呼吸窘迫综合征的预防【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.刺激性气体急性作用的各种表现2.中毒性肺水肿的发病机制、临床表现和诊断标准3.常见窒息性气体的分类4.一氧化碳、硫化氢和氰化氢的毒性5.窒息性气体所致窒息的病因诊断6.窒息性气体窒息的现场急救和控制并发症要点【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第二章 营养与健康第一节、第二节【目的要求】掌握营养的基本概念、食物营养

6、成分的组成及功能了解中国居民膳食指南【内容】1. 营养的基本概念2. 膳食营养素参考摄入量3. 宏量营养素组成4. 微量营养素组成5. 膳食指南的内容【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1. 脂溶性纤维素的功能、缺乏症状、食物来源和推荐摄入量2. 水溶性纤维素的功能、缺乏症状、食物来源和推荐摄入量【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2第二章 营养与健康第二节【目的要求】掌握食源性疾病的预防，食物中毒的特征、分类及处理方式了解食源性疾病的概念及分类【内容】1. 食品安全的概念2. 影响食品安全的因素3. 食源性疾病的概念及分类4. 食源性疾病的预防5. 食物中毒的概念及特征6. 食物中毒的

7、分类7. 食物中毒的处理【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1. 食源性疾病怎样预防2. 我国常见的细菌性食物中毒的临床表现3. 食物中毒怎样处理【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.09.28第三章 职业环境与健康 【目的要求】掌握 职业有害因素的定义，职业病定义、特点、诊断及处理原则，职业性有害因素的防制熟悉 工作有关疾病定义，特点和职业性有害因素的评价了解 常见与工作有关的疾病，工伤主要原因【内容】1.职业有害因素 生产过程中的有害因素化学、物理、生物，劳动过程中的有害因素劳动组织与制度等，生产环境中的有害因素厂房建筑等2.职业有关疾病 职业病：定义、概念、范围、种类、特点

8、，职业病的诊断及处理原则；工作有关疾病：定义、特点、常见与工作有关的疾病；工伤主要原因3.职业性有害因素的防制 职业性有害因素的评价，职业性有害因素的控制【教学方式】讲授，录象，讨论【复习思考题】1.职业有害因素的定义2.职业病定义、范围、种类和特点3.职业有关疾病的概念和定义4.职业性有害因素的预防及控制原则【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第四章 传染病的预防及控制【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第五章 地方病的预防与控制 【目的要求】掌握 地方病的基本概念；地球化学性地方病的病因，地方性氟中毒及碘缺乏病的病因及其预防措施；一级预防在地方病防治中作用。熟悉 地方性氟中毒及

9、碘缺乏病的临床及流行特点。了解 地方病病(疫)区的基本特征、常见地方病的病因，流行特点、地方病的危害及地方病的防治策略。【内容】地方病的定义及分类；地方病病(疫)区的基本特征；地方病的危害作用，我国地方病的流行现状及防治策略。碘缺乏病的概念；碘缺乏病的病因及流行特征；碘缺乏病的预防措施，碘盐预防。地方性氟中毒的病因、特征及流行特点；饮水型地方性氟中毒与生活燃煤型地方性氟中毒的预防措施；个人防护方法；我国饮水、空气、粮食和蔬菜等氟化物卫生标准。【教学方式】课堂讲授【复习思考题】1.地方病是否属常见病或多发病？说明理由。2.碘缺乏病的病因及发病机理。3.试述地方性氟中毒的预防措施。4.目前预防碘缺

10、乏病的方法有哪些？5.地方性氟中毒分几型，其预防措施有何不同？6.地球化学性地方病与自然疫源性地方病的主要区别何在？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】半期随堂考试第六章慢性非传染性疾病的预防与控制第一节 慢性病得概述第二节 心、脑血管疾病防制【目的要求】掌握 心、脑血管疾病主要危险因素和三级预防，人群高血压的防治熟悉 心、脑血管疾病的监测内容和处理原则了解 心、脑血管疾病的流行趋势【内容】1.冠心病 分布和主要危险因素：高血压，高血脂和高胆固醇血症，超重和肥胖，糖尿病，生活方式，水的硬度及微量元素，多种危险因素的联合作用。2.脑卒中 分布和主要危险因素：高血压，高血脂和高胆固醇血症，肥

11、胖，糖尿病，短暂性缺血性发作，吸烟和饮酒，其它因素如饮食、药物、饮水、遗传。3.脑卒中和冠心病的预防和控制 第一级预防：群体策略，高危人群策略。4.人群高血压的防治 健康教育、全人群、从儿童抓起。5.心、脑血管疾病危险因素的干预和控制 针对高血压的防制，健康的生活方式，限盐，膳食预防，重点介绍WHO的预防性食谱，防治高血压应以综合性措施为主。6.人群监测 信息监测系统，高危人群的筛检，加强病人的计划管理。【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.冠心病和脑卒中的主要危险因素。2.脑卒中和冠心病的防治原则。3.人群高血压的防治措施。4.WHO的预防性食谱的主要内容【授课班级】2014级护理高职【授

12、课日期】第六章慢性非传染性疾病的预防与控制第四节 恶性肿瘤【目的要求】掌握 恶性肿瘤的主要危险因素；熟悉 肿瘤的第一和第二级预防措施。【内容】4.我国城乡主要恶性肿瘤的死因顺位；5.恶性肿瘤的主要危险因素 生物因素、物理因素、化学因素（包括来自吸烟、膳食、药物、饮酒和饮用水、空气污染物、职业因素）、体力活动、社会心理因素；6.恶性肿瘤的预防 第一级预防：控烟、合理膳食和体力活动、合理使用药物、疫苗接种以及环境保护；第二级预防：乳腺癌、宫颈癌和大肠癌的的定期筛检。【教学方式】讲授或开展以问题为中心的讨论与讲授相结合。【复习思考题】1.我国需重点防治的恶性肿瘤有哪些？2.恶性肿瘤的主要危险因素。3

13、.恶性肿瘤第一级预防的原则？4.如何通过合理膳食和体力活动预防癌症？5.可进行早期筛检的恶性肿瘤有哪些？应如何进行第二级预防？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.11.09第七章 伤害的预防与控制【目的要求】掌握伤害的三级预防策略；常见伤害的防治了解伤害的分类；伤害的流行特征【内容】1. 伤害的分类2. 伤害的流行特征3. 伤害发生的原因及影响因素4. 伤害的三级预防5. 常见伤害的防治【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1. 伤害的三级预防措施2. 常见伤害的防治【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.11.16第九章 预防服务第二节 临床预防服务【目的要求】掌握

14、 临床预防服务的定义及其内容；熟悉 戒烟、体重控制和合理运动的方法。【内容】1.临床预防服务的定义和主要内容；吸烟者的健康咨询及行为纠正：戒烟的4A临床干预方法，常见戒烟的问题及可能的解决方法；2.体重控制：超重和肥胖的定义，引起肥胖的途径，减肥计划的制定和实施；3.运动疗法：运动疗法的基本概念，几种常见疾病的运动处方。【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1如何制定个体化的健康维护计划？2请为一15年烟龄的吸烟者制定一套戒烟计划。3能否通过短期突击的方法来减肥，为什么？4什么是有氧运动？以什么指标来确定一个人的运动量？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.11.23第九章 预防服

15、务第三节 社区卫生服务【目的要求】掌握 初级卫生保健的定义和任务，社区卫生服务的定义和特点；了解 社区健康实施的步骤；熟悉 妇女儿童和老年人的社区保健内容。【内容】初级卫生保健的定义、任务以及实施的基本原则；社区构成的要素；社区卫生服务的定义和特点；社区健康实施的步骤：社区动员、社区诊断、确定优先解决的健康问题、制定和实施社区健康的计划以及评价；妇女儿童的社区保健：儿童的主要卫生问题，妇女不同生理时期的主要卫生问题，妇女儿童社区保健措施以及保健系统管理；老年人社区保健：老年人的主要卫生问题，老年人社区保健措施，临终关怀。【教学方式】讲授，录像【复习思考题】1.说明初级卫生保健与社区卫生服务的异

16、同。2.作为社区医务工作者你认为应如何开展社区进行社区卫生服务工作？3.老年人的主要卫生问题有哪些？如何进行老年人的社区保健？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】2016.11.30心理社会因素与健康 【目的要求】掌握 家庭对健康的影响，心身疾病的定义，社会心理因素刺激的评估，行为、行为医学的定义；熟悉 经济发展与健康的双向关系，家庭功能，社会心理刺激的主要来源，吸烟、药瘾、不洁性行为对健康的危害；了解 社会经济、文化因素影响健康的途径，常见的家庭类型，家庭功能评估，社会心理因素对健康的影响。【内容】1经济发展对健康的影响及人群健康对经济发展的影响；2文化教育与健康；3家庭功能、家庭对健

17、康的影响；4社会心理因素的分类、对健康的影响5心身疾病的概念，社会心理因素刺激的评估；6行为、行为医学的概念；7吸烟、吸毒、不洁性行为等几种危害健康的行为；【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1经济发展对健康有什么影响？2家庭有哪些方面的功能？家庭对健康有什么影响？3什么是心身疾病？4社会心理因素可以分为几类？5怎样评估社会心理因素的刺激？6行为、行为医学的概念。7吸烟对健康的危害、吸烟人群的特征及动机？【授课班级】2014级护理高职【授课日期】医源性疾病第一节 医源性疾病的种类【目的要求】掌握 诊断性医源性疾病的概念；治疗性医源性疾病的临床表现、指标【内容】1.医源性疾病的种类：诊断性医源性

18、疾病、治疗性医源性疾病2.药物性医源性疾病的表现：副作用、毒性反应、过敏反应、二重感染、致畸、致癌、药物依赖性3.手术性医源性疾病的表现：出血、伤害神经、损伤脏器、突然死亡、合并感染、脏器粘连、梗塞、梗阻、瘘管形成、导致狭窄、异物致病4.输血性医源性疾病的表现：输血反应、传播疾病、污染细菌致病、空气栓塞5.医源性感染的种类（交叉感染、环境感染、内源性感染）和污染途径（空气、手、医疗器械、药品）【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1、药物性、手术性、输血性医源性疾病的临2、医源性感染的种类及污染途径【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第二节 医源性疾病的原因【目的要求】掌握 药物不良反应的

19、原因熟悉 诊断性医源性疾病的发病原因；手术致病原因、输血致病原因和医源性感染的原因【内容】1.诊断性医源性疾病的原因：检查疾病的错误，分析诊断的错误2.药物不良反应原因的四种类型：药理特性和剂量、过敏和特异体质、继发反应、药物相互作用3.手术性医源性疾病的原因4.输血致病原因：输血失误、输血反应、消毒不严、传播疾病、血存过久5.医源性感染的原因【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.发生检查疾病和分析诊断错误的原因2.药物不良反应的四种原因3.输血所致疾病的病因4.手术致病和医源性感染的原因【授课班级】2014级护理高职【授课日期】第三节 医源性疾病的预防和控制【目的要求】掌握 “正确应用诊断仪器及其检测结果”和“加强职业道德和工作责任心”的要求熟悉 医源性疾病预防和控制的基本点 【内容】1.诊断性医源性疾病的防治2.治疗性医源性疾病的防治【教学方式】讲授，讨论【复习思考题】1.丰富临床医学知识和正确应用诊断仪器及其检测结果对预防医源性疾病的作用2.正确的思维方法和加强职业道德和工作责任心在预防医源性疾病中的意义【授课班级】2014级护理高职【授课日期】