年度教师培训工作总结.doc

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1、年度老师培训工作总结本学年在坚持上学年好的做法的根底上，培训形式有了新的探究。这个学年最重要的改变是数学组中的常态课的开展。为了更好的理解老师的教学常态，数学教研组推出常态课的听课。在下学期，由校长先上常态课。从常态课中，我们发现更原生态的问题，更有利于我们发现问题，解决问题。数学组中的每位老师都上出了2节常态课。语文组那么更关注于新课标的学习，语文组在本学年中专题学习了新版课标两次：新旧课标的比照学习，新版课标的认字研讨。在整个校本教研的过程中，我们如今更注重主题式的教研。如在我校召开的四校联谊语文诗歌教学，自然小班化情境下的数学课堂。二、培训与培训的相得益彰与外校教研活动的对接。在4月10

2、日，全校数学组老师参加由桥头二小组织的教研活动，学习先进学校的校本检验;在4月17日，数学组老师又参加了桥头中心学校组织的校本活动。语文组在每个老师上好公开课的根底上，参加其他学校的教研活动，学习其他学校的先进做法。与进修学校中的培训互补在_学年中，学校的全体语文老师参加进修学校组织的常见文体阅读教学，全体数学老师参加辩课活动。三、校本培训的成效每个老师至少上两节公开课。有一半的老师在校本培训中开出讲座。学校共开出4节学区公开课，县级公开课3节。在根本功评比中，一位老师获县一等奖，说课评比中获得县一等奖.四、主要问题及解决方法1、培训过程中深深体会到时间的缺乏，教学的班级本来就多，再有各方面的学习培训，时间犹如在石头缝中挤水，心有余而力缺乏，致使很多培训学习浅尝即止，无法深化，流于形式。因此，今后要合理安排时间，做到面广而点专的学习。2、理论用于指导理论教学的时候，总结得有生搬硬套的感觉，无法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行们交流，去看看专家博客的教学指导，进步自己的理论程度。总之，通过培训我们要不断学习，致力于心课标的研究与探究之中，寻求创新，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得才能的进步。第 3 页 共 3 页