幼儿园讲故事活动总结幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结.doc

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1、幼儿园讲故事活动总结 幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结 幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结篇一20_年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好时机，提早通过班级校讯统统知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动总共分为三个阶段:第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样:有:个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛时机

2、，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们明晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达才能有了进步，幼儿的表情，朗读程度也得到了进步，这些幼儿利用平时练习讲故事的时机不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听才能，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。经过剧烈的角逐。通过比赛，孩子们的表达表现才能得以开展，与人沟通和交流才能得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，幼儿期是孩子语言开展的关键期。纲要在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是

3、创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说，在讲故事过程中，显得有点紧张，有些幼儿都不敢抬头，而且声音很小，但在教师的鼓励下，他们表现的很棒，他们故事的情节讲得很好，但流露的感情不够深切，不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。总

4、而言之，小朋友们在故事比赛中，都把自己最好的一面表现出来，活动也获得了圆满的成功。幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结篇二幼儿园教育指导纲要强调“开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境” 。 3-6岁儿童学习与开展指南中也明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言开展贯穿于身心开展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”为了开展幼儿的语言表达才能和表演才能，增强幼儿的自信心，康安幼儿园于12月18日上午开展了 “我爱阅读.好故事伴我成长” 幼儿讲故事比赛。选手们个个精神饱满、信心十足，表现得落落大方、神采奕奕，语言生动有趣、声情并茂，还配有活泼得

5、意的肢体动作，塑造出一个个生动形象的角色。惭愧的老虎、小猪变形记、超级乳牙、假如地球被我们吃掉了等有趣的故事，小朋友通过语言、手势等创意表达形象，让听故事的小朋友们更加深化地理解故事内容，更加直观地感受故事人物中的喜怒哀乐、丰富经历。孩子们的精彩讲述将所有人带入了一个个美妙的童话世界。评委教师对选手的语言、仪态、表情等工程的综合评分，最后评出了“最正确表演奖”、“故事大王”、“口齿伶俐奖”等，最后教学副园长刘利对本次活动进展了点评。活动获得圆满成功。这次讲故事比赛，为幼儿营造一个敢说、想说、喜欢说、有时机说的语言环境，提供一个展现自我的舞台，选手们的故事安康生动、富有童趣，让同伴们在轻松、欢快

6、的气氛中得到引导和启迪，在潜移默化中获得精神滋养。让孩子们在温暖、欢快的故事中促进了幼儿的语言开展，也进步了幼儿的综合素质。虽然故事比赛完毕了，但带给孩子们的收益却是永远的。希望经典故事可以伴随孩子们成长，能让孩子们在成长的过程中，开启智慧大门、丰富知识、提升思维才能及想象才能，让孩子们体验感受积极、安康、向上的美妙情感，形成仁慈、友好、英勇等优良品质，给孩子一个诗意的童年，一片翱翔的天空。幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结篇三为了进步幼儿对语言的感受才能、表达才能，增强幼儿自信心，20_年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好

7、时机，提早通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。 活动的第一阶段各班级内部进展比赛，每位幼儿都有参赛时机，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，明晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委教师们对如何取舍却甚感为难了。通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达才能有了进步，幼儿的表情，朗读程度也得到了进步，这些幼儿利用平时练习讲故事的时机不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听才能，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。经过剧烈的角逐： 小班

8、组一等奖； 中班组一等奖； 大班组一等奖。通过比赛，孩子们的表达表现才能得以开展，与人沟通和交流才能得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动获得了圆满成功。幼儿园开展幼儿讲故事比赛活动总结篇四20_年3月23日，班级进展了讲故事比赛。这次活动共有28名小选手报名参加，教师们仔细聆听了每个幼儿精彩的故事。这次讲故事比赛我们班级教师和家长都非常重视。我们提早发校讯通给予了幼儿准备的时间。让幼儿先是在家里协助指导讲故事。一周后幼儿在班级戴上了耳麦，根据每个幼儿的报名排序和故事进展了讲述。有的故事讲完了，但是声音偏小。有的幼

9、儿讲述故事的时候，非常紧张，故事准备的不是很充分。有的幼儿吐字不清楚。但也有很多的幼儿落落大方，讲述的故事生动、有感情，讲述故事的时候还加了一些动作表情在里面。为了公正公平，我们先是选出了比拟优秀的十名幼儿。3.27日我们还进展了第二次比赛。从十名比拟优秀的幼儿中再次选出五名幼儿。充分锻炼了幼儿的语言才能和表达才能。幼儿们在这次比赛中明显进步很快。这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导，让我们看到孩子们精彩的表演。同时我们也看到，有个别孩子由于平时缺少锻炼，本来在班级能较好地发挥，到了比赛场合、见到了生疏的教师和小朋友却临场退缩，表现得不尽如人意。希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家，放开束缚的手，放飞孩子的心，多让孩子参加集体活动，多与人交往。此次活动给孩子们留下了美妙的回忆，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的气氛。对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验，不仅培养了幼儿的勇气，更让孩子们收获了一种自信。在形形色色的故事表演中，孩子们懂得了一个又一个的人生大道理！通过活动，相信孩子们将对故事的热爱有增无减，将会更加喜欢故事了!第 7 页 共 7 页