最新小学数学教研活动总结范本.doc

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1、最新小学数学教研活动总结范本最新小学数学教研活动总结范文经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经历，写一份活动总结，记录收获与付出吧。你想知道活动总结怎么写吗？以下是WTT为大家整理的最新小学数学教研活动总结范文，与。小学数学教研活动总结1一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂开学初组织攻关老师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学

2、习培训。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲

3、、自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。理论说明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学程度非常有用。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既

4、关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学教研活动总结2光阴匆匆，岁月无情，转眼间，一个学期又将过去了。本学期来，认真执行_小学教务处教育教学工作要求，

5、转变思想，用心探究，改革教学。同时在_小学教务处的正确领导下，我校数学教研组用心推进根底教育课程改革的实验工作，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来理论新课程，施行新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，加强老师新理念的学习，促进老师主角、课程意识、潜力构造更高的提升。进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作

6、顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本主体。因此，我们实在认真组织老师开展了校本培训工作，每单周进展一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，用心学习新课程，从而不断转变老师的理念。认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以根底教育课程改革为核心，实在抓好教材研究分析p 工作，对各年级的教材认真进展了分析p 。同时还组织任课老师也对教材进展全面分析p 、交流。大家畅所欲言，用心讨论学习，对教材进

7、展了选取、加工。这样，促进了老师间互相商讨、学习、共同开展，进步了教学潜力，从而团结一致，同心协力，构成了教育的合力。重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探究教学新形式。组织开展了教学案例分析p 工作，着重分析p 成功之举和败笔之处，鼓励老师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，理论认识再理论再认识，逐步反思理论中的得失，不断地总结经历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。二、用心推进课程改革，全面进步教学质量组织老师进展了对前期新课程

8、实验阶段的总结，着重谈做法，讲经历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进展评析，认真分析p ，找原因，找差距，定措施，并和老师进展学术讲话，真心交流、协商、学习，共同进步促进。同时，建立了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所进步。认真开展课堂教学大联评活动。老师教学中可以表达课改的新理念，建立自己的教学形式。首先，老师人人登台，人人参与，每位老师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进展公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，建立新课程教学形式，促进本校数学教学程度的进步。认真抓好教研专题的研讨，校

9、本培训的工作，促进教学方法的改革，充分表达课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探究，参与教学的潜力。学校领导非常重视，亲自组织进展校本培训，研讨，采取了定目的、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台等方法。三、认真开展好各项活动组织进展了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反应。这样加强了老师之间学术对话、交流、学习，不断进步老师业务文化素质。这样使老师之间互相学习，借鉴，进步。之后，我们又组织了复习经历交流，让有经历的老老师谈出自己好的做法，这样为老师带给了学习的时机，更加促进老师间的学习，进步教育教学质量

10、，进步自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，用心为其出谋划策，出外购置复习资料，创造一切便利的条件，共同进步学校的教学质量。综上所述，在本学期中，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，用心施行课程改革。但在工件中也存在着缺乏。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识构造、潜力构造，用开展的目光审视将来，在开展中不断地开展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程施行中有所作为。小学数学教研活动总结3一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论

11、和新课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在理论中积累经历，以真正到达教学效率的进步。现总结如下：本学期，教研组在每月设定一个检查重点，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度，加强对老师的教学行为的管理。课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是实在进步教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学七认真”。要求老师认真备好每一节课，确定每

12、一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的每个环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择有效的教学方法。课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求严密联络学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，为学生提供从事数学活动的时机，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。对于学生的作业布置与修改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的修改及时、认真、细致、标准，一局部老师并能及时分析p 反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有打破性地进步。新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们组定时定期进展集体备课，讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从

13、网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料。教研活动走理论联络理论的道路，为老师提供解决问题的钥匙。这一学期每一位数学老师都确立了研究主题和教研课内容，老师们都积极参与听课评课，在公开课活动中，我们采用专题评课方法，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进展研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让学生学的扎实，真正学有所获，从而到达全面提升老师的业务素养的作用。小学数学教研活动总结4一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的方案努力抓好老师队伍建立；以提升办学品位为目的，加大校园文化的建立；以校本教研为抓手，促进老师专业化开展；脚踏实地做好每件事，促进学校教育教

14、学质量的全面进步。现就本学期工作做简要总结：一、学习理论知识，进步教科研才能本学期我校数学老师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、老师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。老师育人的整体意识得到进步，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，进步认识。教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早筹划，起到了教研促进步的目的。二、常规考核，精细

15、化管理进步成效每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思；作业布置精心合理，修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的意义和目的。在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。三、特色教研，充分发挥每个人的才能教研活动中大家积极发言，讨论剧烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分表达了本次活动要求“人人参与、共同进步”的主旨。对这样的教研活动形式，老师们都非常感兴趣，一致认为这样的活动形式有目的、有实效，能锻炼进步老师的业务才能，同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。第 10 页 共 10 页