有关幼儿园游戏活动总结及心得2022.doc

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1、有关幼儿园游戏活动总结及心得2022游戏活动假如长时间坚持下来，并且成为一种习惯，可以锻炼人的体格，也可以进步一个人的免疫才能。那么幼儿园游戏活动总结该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的关于幼儿园游戏活动总结及心得5篇精选，!幼儿园游戏活动总结一汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规那么。活动目的：1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规那么的意识

2、。3、培养幼儿与别人合作的意识。活动准备：1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规那么?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结：遵守交通规那么很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规那么而发生的事故。2、欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么

3、?有哪些交通规那么?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、老师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工

4、具，幼儿对此非常熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规那么。幼儿园游戏活动总结二小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳可以锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动气氛，我们设计了户外游戏小白兔采蘑菇，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模拟小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，开展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目的：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。3、培养幼儿的规那么意识

5、活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”请幼儿尝试跳。老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以理解跳的技能.小白兔爱吃什么?幼儿：萝卜和青菜。小白兔还爱吃什么?引导幼儿说：蘑菇老师头带“小白兔头饰”激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”兔妈妈带着幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规那么:蘑菇

6、地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开场就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累!幼儿园游戏活动总结三记得刚

7、开学，我们班就来了23位天真的幼儿，在他们灿烂的笑脸上看到了儿时的自我。随着时间的推移，我班的手指游戏活动也开展起来了，没有一点手指游戏经历的孩子们，他们显得无从下手。为了更好的引导他们，我们作出了努力，现将这一学期来通过手指游戏总结如下：一、根据幼儿的实际，培养幼儿的手指游戏兴趣由于没有经历，在手指游戏的环境中，我班采取区角不分的布置，投入的种类在幼儿的经历所及的范围如：根据小班幼儿在生活、认知和自我开展上的需要，区角有些关于小被子等种类的手指游戏，在表达区角中，引导幼儿发现美、创造美(搭积木/秋叶飘)，有目的的学习，使孩子在丰富的活动环境中，具有充分的活动自主权，且让孩子按自己的方式在活动

8、中边探究边学习开展。使幼儿的手指游戏兴趣得到了进一步进步。二、在手指游戏中浸透德育小班幼儿在礼貌方面有待于进一步培养，在游戏时，我们注重这方面的浸透，比方，在玩积木时，就有关于搭积木的手指游戏。针对这一现象，我们就将这一环节放入手指游戏中，在去娃娃家作客时，里面就有关于小被子的手指游戏。有了这一环节，幼儿都非常喜欢进入到去叫游戏中，一边做游戏，一边念手指游戏，从手指游戏中知道了学习了很多关于礼貌方面的用语。三、发挥幼儿参与的自主性，让他们在玩中学，在学中乐为了在游手指戏中充分把权利交给孩子，我们在选择手指游戏时，有个人玩的，有两个人玩的，有多人玩的等等，可以让幼儿自主选择，和自己的好朋友在学中

9、玩，玩中学。四、亲自参与，培养幼儿的交往才能游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的间隔 ，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与，能引导幼儿学会最根本的交往才能，遇到问题自己商量解决。到达完美的结果。且让幼儿自己去结伴，以培养幼儿的交往才能。五、以后的打算在往后的手指游戏中，我们会更注重对幼儿手指游戏才能的培养，使幼儿的手指游戏程度在原有的根底上得到更进一步的进步。多开展综合性手指游戏，充分发挥幼儿参与的自主性。幼儿园游戏活动总结四为了进一步贯彻落实幼儿园教诲指导纲要及36岁儿童学习与成长指南中“坚持以游戏为根底运动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方法”这一紧张指导思想，充分施展情况资

10、料的教诲功能和互动功能，让幼儿根据本身的必要在对照宽松、随意的气氛中自由选择，自主运动，以匆匆进幼儿身心康健、协调成长，本学期我们继承运动区游戏的研讨不雅摩，我班想用两天对全园老师开设了运动区游戏。进入中班放学期，我们在运动区游戏的情况创设、游戏资料投放、游戏开展等方面力图做到既有多样性又有奇特性，既有延续性又有立异性，注重资料玩法的条理性和适宜性。本学期我班先生在增添运动区资料时的做法是：但凡能在淘宝网上买到的我们就买，即使先生本身掏腰包也要买。不将先生大量的光阴和精力消费在制作运动区资料上，而将先生解放出来，多花光阴和精力组织孩子们游戏，观察孩子们在游戏中表现，介入孩子们的游戏，进步孩子们

11、的游戏质量和深度。本学期我班添置的资料几乎都是网上购置的，表演区、美工区、益智区等等，消费了近20_元。下面我把我班的局部区域向人人介绍一下。首先我们新增加了一个“表演区”，搭建了一个小舞台，设置了不雅众席，提供了许多演出时用的道具、服装，比方有草裙、花环、面具、头饰，还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责支配演出的人员、报节目次序、收不雅众的门票，还要播放音乐等。小主持人就像一位小先生，治理、支配着表演区有序地开展。选择表演区的小演员们可以自娱自乐地打扮本身，大大方方地展现本身，熬炼孩子们表现自我的才能。自由人可以到表演区来购票不雅看出色的演出，孩子们很是快乐，演得快乐，看得快乐。我们感到

12、这个表演区一个紧张的特色，也是我们设置时的一个主要指导思想便是：以对情况的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。首先我们想尽法子投入了大量的资料供幼儿们选择，让他们对表演产生兴趣;并且我们把表演区放在了闲置的老师办公室里，那里对照宁静人少，让演员们纵情表演，不受别人干扰又不干扰其他区域。我们班还有一个对照有特色的区域便是“建筑区”。在小班时，我们只给孩子们提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上许多的线路，构成迷宫。孩子们由最先的按地上的标志线拼搭，一个挨一个或一大一小的拼搭成线;渐渐地成长到自主的搭建，一层一层的垒高，或由多到少地垒高。到了中班上学期，孩子们才能进步了，要适度地增大难度

13、才能吸引孩子们更多的兴趣，于是我们添加了新资料鞋盒盖。这下激发了孩子们的创意，孩子们自发的创造出多种搭建的措施，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高，搭建出各类形式的城堡，如今是中班放学期，孩子们又长大了一些，才能也进步了，要更进一步增大游戏难度才能更好地施展孩子们的创造力和想象力，于是我们又一次转变了游戏资料。将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢弃，搜集了许多大大小小的长方形纸盒，有各类牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒，还有大一点的奶粉罐等等。孩子们异常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭，玩得异常有创意。孩子们有创意的作品有“战斗机”、“万里长城”、“豪华战舰”点心店里给厨师、办事员都统一服装和帽子

14、，这下孩子们玩得就加倍得投入了。为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单，让办事员用点菜单让客人点单。我们还提醒办事员款待顾客要热情，要办事周到。游戏中点心店的生意是最“兴隆”的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦!语言区对孩子们提出了新的要求，先生投放了许多故事挂图的照片，让孩子们演习看图讲故事。还让孩子们用手偶进展故事表演。这个区域的游戏熬炼孩子们的语言才能，培养了孩子们看图编故事的才能。幼儿园游戏活动总结五为了使幼儿体、智、德、美全面开展的需求，以坚持“安康第一”为指导思想，我们认真贯彻“安康体育”为施行精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿安康开展需要和体育锻炼需求，推动

15、幼儿园体育及其它工作的不断地深化。让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作才能、创造才能。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锋利的、没有危险性的材料。利用平安的无棱角的器来开展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作才能，为以后的合作活动打下根底。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相交流、互相评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而进步了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的开展程度，制定分层

16、次目的，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使才能强的孩子得到进一步进步，使才能弱的孩子能在其原有根底上得到开展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动才能差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起搜集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。通过游戏使孩子的身心得到安康的开展。每一个孩子都有无限开展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面开展。关于幼儿园游戏活动总结及心得5篇精选第 12 页 共 12 页