托班工作计划2022.doc

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1、托班工作方案2022托班工作方案 篇1一、生活活动1、引导幼儿能愉快来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。4、引导幼儿愿意承受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。二、区域活动美工区：1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进展描画。如：小蜗牛渐渐爬。3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进展涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。益智区：1、提供辅材数字及

2、点数，鼓励并支持幼儿感知点数15。2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，开展手腕灵敏性。3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，开展幼儿手指灵敏性，娃娃家：1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进展扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模拟；做饭、抱娃娃等动作。2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。自然角：1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起理解秋天丰收的果实。三、环境创设1、和幼儿一起布置以

3、“秋天，丰收啦”为主题的墙面。2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。四、教学活动第一周：活动一：名称吃果果目的：1、引导幼儿初步尝试指图说话。2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。活动二：名称故事小鸭有礼貌目的：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。活动三：体育游戏小树叶飘呀飘目的：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。活动四：名称玩色小手印目的：1、引导幼儿通过动手操

4、作喜欢玩色。2、引导幼儿学惯用手指进展作画，并培养良好的卫生习惯。活动五：名称插鱼鳞目的：1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望第二周：活动一：名称儿歌宝宝长得快目的：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。活动二：名称故事树叶被目的：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心保护小动物。活动三：名称体育游戏过小桥目的：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。3

5、、初步学习双脚跳起，轻轻落地。活动四：名称美工活动彩色的果子目的：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。活动五：名称乌龟爬目的：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。2、引导幼儿边操作边说儿歌，开展幼儿的表达才能。第三周：活动一：名称故事一起去锻炼目的：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。2、能说出常见小动物的名称及叫声。活动二：名称社会跟着妈妈不乱跑目的：1、知道游戏时要和老师、家长在一起。2、知道外出时不随意分开、不和生疏人走。活动三：名称体育游戏小兔和大灰狼目的：1、练习双脚向前跳的动作，开

6、展幼儿腿部力量。2、引导幼儿能跟着游戏情节进展游戏，体验和老师、同伴一起游戏的快乐。活动四：名称泥工好吃的太阳饼目的：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作2、探究和尝试操作，学习泥工技巧团和压。活动五：名称科学挂果果目的：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。第四周：活动一：名称儿歌柿子红目的：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。活动二：名称社会送宝贝目的：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。2、通过对故事的理解愿意为别人做事，体验帮助别人的快乐活动三：名称体育游戏三轮车目的：

7、1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。3、感知四季最明显的特征。活动四：名称绘画活动笔宝宝跳舞目的：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。活动五：名称操作站起来的小动物目的：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。托班工作方案 篇2一 、班级情况分析p 我班现有幼儿20名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步，从衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今

8、能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开场适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作开展不协调走路容易摔跤。二 、详细工作及措施(一)共同生活目的1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。目的2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，开展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应才能。目的3：在活动中注意平安，不做危险的动作。目的4：稳固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。目的5：愉快的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。 目的6：初步养成饭后漱口的好习惯。目的7：继续理解正确穿脱衣服

9、的简单方法，并能安静就寝。目的8：懂得保护幼儿园的各种东西。目的9：培养幼儿与同伴友好相处。目的10：培养幼儿有初步的规那么意识。(二)探究世界目的1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。(1)保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。(2)选择合适托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观察简单的科学现象。目的2：培养幼儿对周围事物产生兴趣。措施：(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。(2)能根据自己的观察经历，说出春天有哪些变化。目的3：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。(1)老师利用区角游戏活动和教学活动逐步

10、引起幼儿参加数学活动的兴趣。(2)利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，点数“3” 以内的实物，并能说出总数，比多少。(3)利用图形宝宝的游戏，进一步认识根本图形(圆形、 三角形、正方形)。(三)表达与表现目的1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。措施：(1)通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模拟老师的讲话。(2)通过自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。目的2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。(1)注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。(2)在

11、各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容粗浅的故事。(3)在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。(4)指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 目的3：进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。措施：(1)通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲。(2)通过游戏活动，让幼儿学习简单的模拟操。目的4：进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。(1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。(2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作开展兴趣，表现情感。(3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿

12、想学的兴趣。目的5：喜欢看书，继续理解看书的根本方法。(1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步理解看书的根本方法。(2)有较好的阅读习惯，在阅读角能完好地按顺序读一本书，不受别人的干扰。(3)能根据画面或谈话内容简要答复下列问题。(四)家长工作目的：加强家园联络制度，获得家园联络一致性。(1)通过家园联络册，向家长及时介绍幼儿园的培养目的及幼儿在园的各种情况，家园一致进展教育。(2)定期出好每周的家园联络栏，做好家园联络册和“两报”的发放工作，以增进老师和家长之间的联络。(3)每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，让家长理解幼儿在园的情况。目的2：鼓励家

13、长配合园内活动。措施：(1)通过家长与老师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养。(2)邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，理解自己的孩子，促进孩子的全面开展。(3)由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。托班工作方案 篇3一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，根据幼儿的身心开展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面开展。二、保教队伍现状情况分析p 本学期，在原来各班老师的装备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老

14、带新”的形式进展对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点：1、开展园内教研活动。本学期将加强教研才能(小学教科室工作方案)，以评选“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有方案做好不同开展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目的是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与施行，熟悉幼儿园一日工作流程及施行细那么，并在教学理论中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经历，对如今的小小班、小班、中班、大班早操活动进展参加晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操

15、活动的艺术性、开展性、游戏性、自主性。4、继续强化课程理论学习，进步一日活动质量，使课程施行促进师幼共同开展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有方案、有重点施行以进步我园教学科学性、标准性、系统性、方案性。6、注重老师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力进步听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿平安教育，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教育教案。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联络，构建良性互动教育网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的

16、有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动、四、详细工作和措施：(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建立，进步老师素质与才能。(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建立。首先，要强化教研组长的“三种意识”学习意识、责任意识、率先意识。要擅长管理，以诚待人，可以将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的老师专业成长需求。其次，要着力进步教研组长在园本教研中的调查研究才能、决策设计才能、组织执行才能、反思调整才能，使她们可以通过广泛听取老师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中进步教

17、研有效性。(3)落实教研管理制度，认真落实老师备课、教学反思、分析p 、老师观察记录、周目的方案，家园联络册等，全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。(4)量化教研工作目的，注重中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析p 。在此根底上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有方案、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反

18、思等)完善。2、优化一日活动质量为目的，加强课程管理，开展园本研修。(1)全园老师继续以适应性开展课程理论为指导，施行幼儿共同性与选择性活动研究理论。我们要求老师在教材施行过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与才能开展需要，合理制定教学目的、方案和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子开展效劳。施行中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反应意见整理。(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同开展规划的舞台。针对老师有方案地做好不同开展层次的专业培训工作，根据老师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”

19、的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定实在可行的结对方案。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课，进步新老师“课例评析”才能。逐步进步老师教学才能，激发老师潜力，奠定骨干老师根底。(二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、保护自身平安等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿平安自救自护常识教育及

20、演练活动。2、把好晨检第一关，通过晨检理解幼儿的安康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不平安物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿安康情况。3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。4、加强季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户

21、外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。6、注重幼儿心理安康，创设良好精神环境，引导幼儿心理安康开展。要求老师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级气氛，营造促进幼心理安康开展的良好精神环境。(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联络，构建良性互动教育网络。1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和效劳。(1)每月一期的家园栏除“周目的方案”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班老师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与理论指导做一些家教知识的宣传效劳，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要

22、窗口。(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念，展示老师风采、展示幼儿综合素质开展程度的平台;(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日效劳工作外，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。托班工作方案 篇4新的学期又开场了，我班共有幼儿24名，其中男孩12名，女孩12名，全部都是新生幼儿。由于大多数幼儿都是独生子女。因此比拟自私、任性、淘气，行为自觉性较弱；有的幼儿个性稍强；大局部幼儿进餐较慢，时有挑食现象发生。针对这一实际情况，本学期我将以新纲要为工作指南，以新学习的老师职业道德标准来严格要求自己，重点围绕园内的工作方案，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，

23、特制定本学期工作方案如下：一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育目的。当班时做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常现象及时询问。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室内的通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域的卫生做到无纸屑、果皮，室内物品摆放整齐、窗明几净，无死角，厕所无臭味。二、引导幼儿稳定情绪，尽快适应新环境，喜欢幼儿园生活。培养幼儿进餐、午睡的良好习惯，进步他们的自理才能。1、学会正确洗手、洗脸的方法，不将手指杂物放入口中。2、能安静地进餐，不挑食、不剩饭，细嚼慢咽。3、进步幼儿的自理才能：能有序地脱穿衣服、鞋袜，并能

24、整齐地放在指定的位置。有意识的整理自己的床铺。4、精心照顾好幼儿的午睡，做到不离岗，及时帮他们盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自侓性，培养他们良好的生活习惯。三、对幼儿进展思想品德教育。1、能和幼儿友好相处。2、引导幼儿习惯集体生活，遵守集体规那么，不扰乱别人。3、能保护幼儿园的玩具、花草树木。4、自己能做的事自己做，愿意为集体和同伴效劳。在日常生活中使用礼貌用语。5、别人送的东西要得到父母的同意才能承受。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。四、老师互相协助搞好班级的各项工作。1、认真做好每天的出勤记录、服药记录等各项记录，并按时喂带药幼儿服药。2、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况，做好观察记录。如发现异常情况及时同家长获得联络，采取合理的措施，确保幼儿安康成长。3、针对局部特殊幼儿进展家访，并做好家访记录。五、保育护理工作：注意幼儿的饮水量，提醒幼儿多饮水，户外活动时提醒幼儿注意平安，冷热及时增减衣服，及时给出汗的幼儿隔毛巾。特殊幼儿特殊对待。同时提早做好学期完毕工作，打有准备的仗。幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好才能让幼儿安康地成长、让家长安心地工作。以上是我本学期的保育方案，希望在大家的帮助、自己的努力下有所收获、有所成长。第 20 页 共 20 页