社会实践小学生小学生社会实践活动总结范文.doc

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1、社会理论小学生小学生社会理论活动总结范文范文篇一草长莺飞，春日融融，4月8日，小学部五年级全体师生趁着这美妙春光，满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪理论基地开展“走进农家”社会理论活动。此次活动以“在理论中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过理论活动拓宽学生的视野，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，进步学生独立自主的才能。精彩而短暂的三天，在孩子们的心灵深处，承受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了长远而深长的记忆。现对本次活动总结如下:一、目的明确，准备周到细致为了做好这次社会理论活动，学部王主任亲自和理论基地商讨活动事

2、宜，经过屡次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了致家长的一封信，让全体学生及家长都明确了这次社会理论活动的目的、意义和要求。活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进展了活动平安教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织才能强的学生担任组长，并对每一项活动提出了详细的考前须知，从平安到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。二、加强管理，恪尽职守为范进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员

3、，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。每天清晨6:00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上，等到学生就寝后，老师们才完毕一天的工作，让自己放松下来。年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地理解学生状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝

4、，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进展小结，表扬先进，指正缺乏，使每次活动都开展得有声有色，获得实效。三、活动多样，精彩学农生活本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农家生活，更重要的是让学生零间隔 地亲近自然，接触生活，锻炼自理才能，培养集体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们安排了丰富多样的活动:参观农户，干农活、河滩野炊、拔河比赛、听犯人现身说法，联欢晚会，参观酒埠江地质公园博物馆4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大

5、礼堂，两名服刑犯人现身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗读，我们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。最后，联欢晚会在一个气氛热烈的猜词游戏中圆满完毕。第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品味着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地理解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采

6、摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产-艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。21个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开场。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过剧烈的角逐，16班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中完毕了。4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、欣赏性于一体的博物馆中理解了酒埠江地质公园的

7、产生、开展、现状和优美神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。陪伴孩子们的三天，看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索，或奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的美妙无比。四、文明自律，尽展长鸿风采三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人:尊敬长辈，保护幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最根本的整理内务、洗衣、扫地开场，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨:我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!活动之余，孩子们

8、还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾，一张张灿烂如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。“孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道:长鸿的师生是我们学习的典范!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。五、总结表彰，延伸教育活动前，我们就要求学生在理论活动中要用一双亮堂的眼来观察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，酸甜苦辣的农村生活罗家坪，我还会再来团结力量大等等一

9、篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那份冲动、自信、坚决。年级组、班主任对这次活动进展了总结，对表现突出的小集体，个人进展表彰，更凝聚了班级的向心力。尤其值得一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个时机，对他们进展褒奖，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。第一次举行这样的理论活动，不免留下些许遗憾，这都将成为我们以后工作中最珍贵的经历。三天的理论生活也让我们考虑:生活，真的是一本活的教科书，平时在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这里却能团结一心，自理自立。远离了父母的关爱，他们却少了任性，更多地为别人着想，让自己生活得快

10、乐而丰盈。它告诉我们，要努力创设教育环境，扎根于生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。范文篇二长期以来，社会理论活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面开展的跨世纪合格人才的重要途径。根据上级有关文件精神，本学年我校开展形式多样、丰富多彩的理论活动，获得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下:一、高度重视、认真组织学年初学校印发给各班主任人手一份社会理论活动的登记表，各班学生积极响应，确定理论方向，认真落实。同学们都以认真的姿态对待这次社会理论活动，热情的参加了社会理论活动，从而锻炼了学生的社会交往才能，培养了学生的综合才能。二、严密结合实际，多形式开展社会理论活动我校结合往年的社会理论活动在

11、坚持以往成功做法的根底上，充分考虑各社会理论点的实际情况，根据实际需求开展不同的社会理论活动。(一)从组织形式上看，主要有两种形式:1、分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会的方方面面。从内容上划分，有希望工程的，有企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、消费劳动的等等。2、集体组织。组成社会理论小分队，分赴各地开展社会理论活动。(二)社会理论的类型分，本学年学校组织了如下活动:1、学校组织学生参观了双华史馆纪念馆和看了一部爱国影片等，让学行承受爱国教育和革命传统教育，使学生理解镇情县情国情，,树立远大理想和报效祖国的优良品质。2、开展义务劳动，组织局部学生到双华人民街进展清扫卫生

12、，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。在家里帮家长做一些力所能及的家务，通过这一系列的活动让学生感受劳动的喜悦和荣耀，承受中华民族传统美德的教育。3、环境保护。组织学生进展生态环境调查，宣传倡导环保观念。学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德理论经历内化为优良的人格品德。总之，今年的社会理论的内容是丰富的。学生在体验生活同时，扩大了视野，增长了才干。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验理论的时机。范文篇三一、指导思想为了丰

13、富学生的课余生活，拓展学生视野，理解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风光，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动荣耀的美妙情操，承受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和进步学生的自主合作才能，社会理论体验，经学校研究决定开展一次小学生社会理论活动。二、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、进步学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、进步学生独立生活才能，培养学生的理论体验才能和团队协作精神。二、活动时间:20_年_月_日三、活动地点:杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地四、活动主题:走进特色农业理解科学种植五、参加人员:民族小学五年

14、级学生六、出行方式:步行到达，步行参观七、领导小组:组长:_(总指挥 )副组长:_、_组员:_、_ 各班班主任 _、_保安:_ 校医:_ 八、平安负责人:各班班主任及搭班老师九、领队: 总领队: _ 各班领队:各班班主任十、活动过程:1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项:(1)、首先要注意平安(自身平安进入基地大棚内的平安)，走路要靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进展，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动道路参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区防止踩踏，更不可私自采摘;(5

15、)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动完毕要求每人完成一篇观后感。4、学校将对学生观后感进展评比、奖励。十一、活动道路梁邱东村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 村委十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观道路及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对平安。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会理论的平安和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，保护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我效劳管理意识，培养生活自理才能，锻炼理论才能和合作交流才能。加强对学生生活常规的教育和良好

16、习惯的培养。十三、考前须知1、各中队要围绕“走进特色农业理解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经历人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。2、从遵纪、礼仪、劳动荣耀、理论体验等方面进展一次专项教育，为社会理论做好准备。3、平安第一(玩耍)。学生一律穿校服。4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。5、下午2:30集合，5:00集合回校。6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的 ，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打 或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师

17、，不准个别行动。7、保护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丧失和损坏。 应急预案一、突发事件处理原那么:1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原那么。3、就地抢救原那么。4、报警、求援原那么。5、维持秩序、迅速疏散原那么。二、应急反响措施:1、一名行政领导、全体任课老师随班。2、所有老师的手机必须处于开机状态。3、进入活动地点后，带队老师做好执守工作，及时应对突发事件。三、学生突发疾病、意外伤害:师生在途中突发疾病、意外伤害，带队老师立即与领导联络，视轻重由领队作处理、或就近送医院。四、学生走失处理:1、确保每位学生都知晓班主任及带队老师 号码，以便联络。2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，理解最后行踪。4、 通知其它带队老师关注寻找。五、交通事故处理:1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医3、保护现场，指挥师生撤离至平安地点。4、检查、诊治。6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。7、写出书面报告，总结经历教训。第 12 页 共 12 页