美术教师教学工作总结模板.doc

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1、美术老师教学工作总结模板美术老师教学工作总结模板美术老师教学工作总结模板(一)光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将完毕。回首本学期，既繁忙，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学方案贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作那么，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照美术课程标准的要求，遵循美术教育原那么，根据学

2、校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展

3、为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了有利于学生开展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。三、经历和教训1.老师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生审美才能。2.要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调

4、动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。4.要关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。7.美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释。四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上

5、进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应现代化教学形式。美术老师教学工作总结模板(二)回忆这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：由于学校的工作比拟多，我对德育有了更加深入的认识，我认为作为一名美术老师在课堂上对学生进展德育浸透比专业知识的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要相信每

6、一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生承受我，自然而然就承受了我的教学，并能主动的参与学习，正如古人所说“亲其师，信其道”。在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，主动参与交流合作，勇于展示自己，同时以灵敏多变的教学形式和轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。另外，作为一名乡村老师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活，感悟艺术于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手才能.让他们体验到自己生活环境之美,从

7、而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中。本学期，我认真辅导学生参与市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画比赛中获得了可喜的成绩，辅导的5名学生有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参加比赛不仅能进步学生的才能与程度，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛，并且在校内利用良好条件多举行和美术有关的活动，如绘画比赛，手工创作等等，创造良好的艺术气氛，陶冶师生情操。在小组合作教学过程中我收获了许多的经历当然也有许多的缺乏，面对缺乏我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满兴趣想象艺术风格的同时进步学生作品的的质量与品位。我相信只要不断进步自身的道德素养,努力进步教学业务程度,一定可以成长为一名优秀的美术老师。第 5 页 共 5 页