精品教师活动总结范本20222.doc
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1、老师活动总结范本2022老师的活动总结范文集锦七篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p 的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,进步工作效益,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是WTT整理的老师的活动总结7篇,欢送大家借鉴与参考,有所帮助。老师的活动总结 篇1为了全面施行素质教育,进一步全面进步老师素质,根据瑞安市教育局_年年“老师素质年”活动施行方案瑞教【_年】305号文件精神,深化开展“老师素质年”活动,以校本培训为主要途径,以师德提升为出发点,以老师专业素质开展为目的,本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的
2、原那么,全面开展“老师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下:一、进一步健全师德培训和考核机制,努力提升老师师德程度。1、平时加强老师礼仪标准建立,促进老师整体师德程度提升。学校制定了教职工礼仪标准,在检查中不断得到落实,平时逢会必讲师德,学习上级有关师德文件,严格执行,一发现有悖于师德的言行,马上制止和进展教育。我校老师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20_年师德专题培训,8月26日上午先召开了发动大会,随后林校长就如何当好新时代的老师进展了专题报告,8月27日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的幸福老师进展了专题报告,8月28日
3、上午,观看了陈钱林校长等6位老师的师德录像报告,8月26、27、28日下午,分四个小组就上午的报告进展了讨论;8月29日至30日上午,分散学习温州市教育局关于学习贯彻中小学老师职业道德标准20_年修订瑞教政20_104号的通知、温州市教育局关于全力推进素质教育的意见温教发20_66号的文件;8月30日进展了师德学习考试和总结。每位老师在培训期间,都能做到有始有终,认真摘记笔记、写出心得,逐步建立自己心目中的新时代师德标准,将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。3、根据瑞教政20_14号文件精神,结合我校实际,制订了瑞安市锦湖实验小学老师职道德考核施行
4、方案,并于5月份对考核对象的老师进展师德考核,能比拟客观理解我校老师的师德状况,作为对老师进展总体评价提供一个重要的根据。二、扎实开展读书活动,着力打造“书香校园”。1、大力投入,为老师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书,促开展,做让人民满意的老师”的要求,建立了瑞安市第一个书吧式老师阅览室,并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍,为老师读书与交流创造了优雅舒适的环境。2、精读细研,形式多样,注重实效。本年度老师必读给老师一百个建议和选读两本与学科教学的教育专著,要求对书中重要阐述、精华局部认真做好笔记,写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体老师读书经历交流会和一次读书演讲
5、比赛,各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的老师类校刊,并确定一个为老师读书专栏。真正使读书成为我校老师的一种时尚、一种风气,成为我校提升老师素质的一个亮点。三、创造教育博客平台,扩大老师交流空间。学校于今年4月投入3万多元建立学校网站,并设立“教育博客”栏目,要求老师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进展链接,便于老师的交流和资共享,便于学校对老师博客的检查和评比。目前已有30位老师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进展链接,大局部老师都能按要求撰写博客日志。四、以校本教研为主要途径,逐步形成我校校本教研特色。1、结合“老师素质年”活动,积极开展读书系列活动和
6、老师博客开设活动。2、以引领为方向,搭建专业成长的平台。1、专家引领。开展了“青年老师教学展示周”和“今天我开课”活动,并请来市教研室黄永敏老师、老师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等老师来我校做指导,有效地促进了我校老师的课堂专业化程度的进步。2、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进展教学研讨,使教研活动更实在、更有效。并进展“一课多磨”制,让执教者与参与者充分经历磨课的过程,让过程成为成长、收获的舞台。3、倡导反思。我校非常注重老师的自主反思,形成勤于考虑的教学习惯。我们要求老师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感,及时记录,以免灵感的丧失,要把自
7、己的考虑结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式,作为进一步考虑与研究的原始素材。4、实行“听推门课”制度。为了关注老师课堂教学,本年度我校实行了“听推门课”制度,成立听课小组,听课小组成员每周听2至3节课,听课后都能和上课老师进展交流,共同解决课堂教学中存在的困惑,共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度,作为进步老师课堂教学效率重要途径之一。5、开展系列老师教学根本功竞赛活动。我校每学期开展一次老师教学根本功竞赛活动,作为检阅老师教学根本功程度的重要手段之一,并从中发现问题,从而采取有效措施,促进老师教学根本功程度的提升,本年度开展了现场写教案和出卷比赛。五、完成校
8、本培训学分确定工作。9月份已对全体老师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂理论、专题研究、师徒结对方面进展学分核定,全部老师都能按规定到达16学分以上。六、继续开展新、中老年老师的根本功训练和晋级,整体进步全体老师专业素质。要求两位刚从大学院校毕业的新老师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和理论,迎接两年后的考核。我校14位中老年老师,上年度4位老师通过根本功晋级考核,本年度又有3位老师通过了根本功晋级考核。七、加快青年老师的培养,继续施行“名师工程”。一年来,我们结合“老师素质年”活动,继续推行“名师工程”。为使新老师尽快成长,选拔两位学科带头人与两位新老师进展
9、师徒结对,进展师徒结对仪式,师徒签订结对协议,经过一年的师徒结对,两位新老师已经具备一定的教育教学才能。另外,学校精心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于理论、素质良好的中青年老师给予重点培养,在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件,提供学习成长的平台,一年来,有2位老师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位老师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位老师参加瑞安市学科中心组活动、1位老师参加瑞安市农村小学研修班学习,派出听课的老师到达100多人次。老师的活动总结 篇2本着“科研引领,兴教兴校”的教育理念,我校召开了“中心校课题研究展示课”活动。本次活动中心校全体老师全员参加,进展了语
10、文、数学、英语等四堂课堂教学展示并进展了研讨,历时一天,活动获得了圆满的完毕,现做总结如下:一、充分准备 全员参与本次活动所有老师都参与其中,参与形式分为三种:一是进展现场课堂教学展示,共有四位老师;二是各校课题组代表发言,共十名老师;三是所有老师都参与到本校课题组长组织的研讨活动中。全员的参与使所有的研究人员都成为研究的主体,活动的主角,实现了活动的广泛性和实效性。二、过程连接 目的明确本次活动通过两个版块四个环节进展。第一版块由执教老师现场说课、讲课、反思、辩论,第二版块为各校老师集中现场研讨,由各校课题组代表汇报本课题组在对教学工作进展的科学研究的方式、方法和收获,并代表本课题组对四节展
11、示课中对课题的探究、理论和效果进展研讨。每一个环节都紧紧围绕自己研究的题目进展分析p 、预设、生成、阐述、交流,使科研课题真正成为引进新理念的载体,实在改良了老师的教学方式,进步了教学的目的性和有效性。三、态度认真 取长补短参加展示课的四位老师,分别来自于三个学校,有公办老师也有代课老师,在各校领导的积极支持和鼓励下,分别在本校进展了研课活动,说课的设计意图呈现明晰,教学展示的时间控制比拟准确,教学手段运用了多媒体、教具有图卡、头饰、可挪动黑板、实物、磁带,参与态度认真,反思中实事求是、谦虚严谨,辩论中勇于展示、注重根据。在集体研讨中,各校校长率先研讨、汇报,表达出重视、参与、领航的工作作风。
12、通过积极的引领、认真的参与,使全体老师都得到了较大的收获,进一步标准了研究过程。四、反思缺乏 不断改良在本次活动中,收获了较好的活动效果,也存在着一些需要我们关注和改良的缺乏,如:说课活动中能较为明晰的阐述教学、科研母校、意图和方法但还不非常全面;课堂教学现场展示中还缺乏一定的教育机智;反思中感悟的问题不很具有代表性;辩论中出发点根本基于预设,没有明晰的感受到生成效果;汇报交流中概括还不非常精炼,条理不非常明晰,理论高度有待于加强。这些缺乏也正是我们今后工作中的目的,在今后工作中,我乡老师将继续发扬科学、务实的精神,把教育科研工作不断推进。老师的活动总结 篇3光阴勿勿,转眼踏入城关三小已工作一
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