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1、第 1 页 共 35 页热门师德培训心得体会模板锦集 10 篇文档师德培训心得体会 篇 18 月 17 日至 8 月 19 日学校举行了为期 3 天的暑假师德培训,这三天炎热的天气像是在考验老师,_名老师挤在阶梯教室,会议室像是一个大蒸笼,台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者是额角冒汗,会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错,老师们在用实际行动说明:实验小学的老师师德是最棒的。与往年一样,此次的师德培训仍然为 3 天,由集体学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原那么上、内容上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体老师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主
2、要表达在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住老师的学习心理,将原来 3 天的培训时间浓缩为三个上午集中培训,听报告,下午在家自主学习,撰写“老师五年职业开展规划”,“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时马校长、陈校长针对老师最常见的却最容易忽略的学校平安,社会对教育的第 2 页 共 35 页需求的 6 个方面,细致全面的分析p与阐述,为老师们指引了工作的方向。二、内容丰富“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生,同样也适用于老师,本着务实原那么,培训的内容贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上进步了学习的效果和质量。马校长的“八二理论”让老师
3、们明白了,老师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们知道了“每个平安事故后面都有征兆,每个征兆后面都有苗头”,任何平安事故的发生都不是偶然的,都有假设干小的事故和苗头,也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隐患杜绝在表现的征兆以内,做到平安程序化。“八二理论”“卡恩定律”这都是我们第一次听到,感觉既新颖又科学有趣。讲师团的 2位老师的报告,让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福,感受着快乐。三、形式多样除了集中讲座学习外,就是自学,自学主要是写“老师五年职业开展规划”和 5000 字的“师德培训心得体会”。特别是老师的五年职业开展规划引起了老师们的广泛兴趣,相信这次的
4、学习会使我们老师的礼仪程度有着大幅度的进步。第 3 页 共 35 页老师的责任荣耀而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,老师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义。所以要进步自身师德,良好的师德是激发老师施行素质教育,教好每一个学生的内在动力。老师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。一、爱是教育的核心:师德的最根本表达是爱学生,这是对教育对象的关爱,对所教学科的挚爱,对教育事业的热爱。老师的爱写在脸上,写在老师的形体上,对学生有着挚爱情感
5、的老师,语言不会粗俗,不会说有辱学生人格的话,否那么,学生只能看到教育者师德之缺,师品之低。爱学生绝非一句空洞的话,这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱,我们才能爱每一片绿叶,即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励,因为这些“病叶子”才更需要我们老师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动开展和安康成长创设一种积极进取的良好成长气氛。老师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展,我们应多与学生进展情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要第 4 页 共 35 页一视同仁,持之以恒
6、;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然得意,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种鼓励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。记得一位教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”老
7、师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一第 5 页 共 35 页定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真
8、谛,是我努力的方向。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到老师的爱就更加困难。二、摆正职业关系:从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素,但假如超过“度”,一味地在付出和个人利益之间寻求平衡,便会成为制约人的消极因素。假如在这个问题上把握不准,任个人功利意识蔓延,就会消极消沉,就会患得患失。老师的工作很难用一把尺子准确的测量,更多的是凭着老师对学生责任心。在竞争剧烈的现代社会,应该摆正付出与所得的关系,工作中遵循:“工作求其上,得其中”的原那么,细细品味付出时的欣慰,这样就会对个人所得看得淡一些,就会以平和的心态对待所与付出,以积
9、极的态度对待工作中的得与失。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是老师工作的精华,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言,但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。何谓“身正”?“欲先育第 6 页 共 35 页人,必先正己身”。在这将近一年的师德培训中,区里面的很多老老师和我们谈受了自己的教学历程。每次我都听得津津有味。其中有一位老师的故事如今还很深化。他以前在一所小学当班主任的时候,班里面有几个淘气捣蛋的孩子,但在他的教诲下如今这些孩子也有了很好的职业生活,其中就有好几个也当了老师。由一次,他去其中一个学生的学校去做调研,他学生热情地邀请他去
10、自己的房间看看,于是他就去了。结果发现一面老掉牙的镜子。这面镜子就是当年他当班主任的时候,奖励给这些孩子那个寝室的奖品。然而,他怎么也没料到自己的学生居然到如今还珍藏着这面微缺乏道的镜子。他当是很感动,而他的学生,此时的教室半开玩笑地说:老师你奖的奖品我怎么舍得丢呢!就是这句话,我也很感动。我敢确定这位老师的师德是很崇高的。正是他的为人之道可能影响他的所有学会的一生。我仿佛突然醒悟,作为老师,我应该起到模范的作用。我甚至认为以前作为学生了,我是为了我自己而生活的,而如今成了老师了,我仿佛是为了我的 60 个学生而活着,我的一言一行都会对我的学消费生影响。这一点,我是有深化体会的。三、常规教学扎
11、实,工作不断创新,不断努力:第 7 页 共 35 页面对机遇和挑战,老师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速开展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。老师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进展学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,老师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢送和喜欢的老师,才能不断开展自我,完善自我,适应高速开展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着老师们要严格要求自己
12、。二是树立创新意识。老师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的根底。只有老师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为老师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学形式和教学方法,树立“以学生为主,以学生开展为主,以开展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性,培养学生开拓进取、勇于创新的精神,进步学生的创新素质。第 8 页 共 35 页一个老师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学程度和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能构造合理而完好,能跟上时代步伐,能适应高
13、速开展社会需要的老师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。俄罗斯教育家乌申斯基说过:在一切教育工作中,一切都应当以老师的人格为根据。除了做到为人师表、诲人不倦之外,还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越,也是一种打破,只有敢于超越自我,才能在教育的可持续开展中不断进步自我。完善自我。假如说最初因为不理解而选择老师这一职业,如今我因为理解更热爱教育事业。不知道有哪种工作能调动一个人的工作热情,更大发挥一个人各方面的才能和创造潜能。科学技术日新月异的今天,只要你动脑筋、想方法,可以把学生带进一个缤纷世界
14、,让学生在老师创造的虚拟环境中感知所学的知识。作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成局部。老师在教学过程中,具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度,能使学消费生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的第 9 页 共 35 页优秀的骨干老师,他们的课得到了学生的欢送和喜欢。这些是我学习的典范和典范,在今后的工作中,作为一位青年老师,一定要想这些骨干老师学习,不断进步自己的业务水准。我深化体会到老师是一门艺术与艰辛结合的工作。马校长的话语发人深省:作为神农架实验小学的老师要做好工作很累的准
15、备,今后要在辛苦中寻找快乐。是的,要在辛苦中寻找快乐!这是作为老师的一种态度,一种责任,更是一种道德,一种职业道德。老师要爱岗敬业,无私奉献。老师就是一只渡船,学生就是乘客,渡船将一批又一批的乘客渡过大河,乘客们成功地到达了此岸,然而,那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!四、个人文化形成教学独特魅力:老师的人格魅力应该展示时代的主题,表达现代气息,传播时代精神,将传统优秀的人格精神和时代融为一体。老师的外在形象是学生感觉的第一对象,“你往讲台上一站,就应让学生的眼睛发亮!”在平时的工作中,不管我的心情是好是坏,我都面带笑容的进入教室,努力把最精力充分的一面留给学生
16、,让学生从我这儿看到只有“精神”的一面。让学生在我的体态语言中领悟:微笑面对每一天,每一天都是快乐的。我快乐的看到:当我面带笑容的走向讲台时,迎接我的是一张张稚气的笑脸。第 10 页 共 35 页一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹:道德可以弥补智慧的缺陷,智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊!老师缺了知识照样可以成为一名优秀的老师,只要他有良好的道德品质!身为人师,德为先!此外,他还讲了作为班主任所要有的道德修养,那就是:爱,勤,细,严,法,心真可谓字字如珠玑!其实,何止班主任,每一位老师都应该以这些标准严格要求自己,这就是一种师德的表现。我们应该转变对教育的传统落后的观念,教育应
17、该是一种效劳,就像上面那个比喻里所形容的,老师是艘渡船。而教育的核心除了爱心,还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。爱是一种美德,老师应该是这一美德的模范代表和宣传者。在有的老师看来,教书是一种谋生的手段,是一种成就名利的载体。拿多少工资,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤,有了名与利的多少之争。可在有的老师人看来,教书不仅是一种谋生的手段,更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基,精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷,走出围城来看一看,也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的老师生涯,我非常庆幸我可以保持着良好的心态去从事
18、我的教学工作,它让我快乐、充实地生活着、工作着。第 11 页 共 35 页自默默从事教学以来,我一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。通过师德培训,引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明,任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务,都不是仅仅传授知识,而是培养安康人格,即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧,而是重要的教育原那么。正如大教育家陶行知所学:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这才是教育的真谛!作为老师只有自己具有安康完美的师德,才能正确引导学生形成安康的人格。总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的
19、认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。师德培训心得体会 篇 2下半年,学校在老师队伍中开展了师德教育活动,通过这次学习培训,我们认识到育人先树德,老师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习,让我对义务教育法、老师法、未成年人保护法有了一些详细的理解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与标准了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。第 12 页 共 35 页学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性,认识到我的人生价值
20、。作为一名老师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断进步自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活泼,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜欢,然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克制自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀老师的品质鼓励自
21、己。和优秀老师相比,我目前的思想境界还要不断进步。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜欢,家长认可,做一个人民满意的老师。老师是教育的根本,师德是老师的灵魂。从本次学习中,我认真品味了“老师是教育的根本,师德是老师的灵魂”这句话。老师是人类灵魂的工程师,社会的进步与开展离不开老师第 13 页 共 35 页的敬业奉献,老师要想干好教书育人这一工作,就必需要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是老师职业道德最根本的要求,老师师德素养的上下,直接关系到学生的安康成长。因此,身为老师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与进步
22、,只有这样,才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。我们常常引导学生,要树立远大的理想。同样,老师也应该树立远大的职业理想。这就要求老师要以身作那么,为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立典范,以此来教育学生,从而到达为人师表的教育目的。作为老师就应该言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否那么“虽令不从”。所以身为老师就应该一切从自身做起,真正为学生树立典范。总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗热诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生。师德培训心得体会 篇 3为了加强老师职业道德建立,使广阔老师树立良好
23、的师德师风,20_年 8 月 2 日上午,实验小学全体老师在校领导的组织下,认真的聆听了我校徐瑞华书记的师德师风建立的讲座,徐书记幽默幽默的语言,深化浅出的讲解吸引着我们大家,特别是通过我们身边第 14 页 共 35 页熟悉的人和事的实际事例来解析师德师风的含义,让我对师德,师风这两个概念有了一个重新的认识,心得体会师德师风培训学习心得体会。第一,自觉抵抗诱惑.作为老师,要热爱学校,热爱班级,热爱学生,真正做到三爱.不收学生家长的礼金,财物,不以权谋私,平等对待每一位学生,一心一意做好自己的本职工作。第二,振奋老师的职业精神特别是开拓创新精神,我深化的体会到一个优秀老师的言传身教带给学生将是一
24、生的影响,那么一个固步自封,闭门造车的老师又会带给学生什么样的灾难?所以老师要有开拓创新的精神,更新教育理念,进步业务知识,提升人格魅力,开拓视野,以更高的站姿影响学生,指引学生。作他们真正的引导者和同行者。第三,以身作那么,率先垂范。无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。总之,师德师风其表达在平凡的教学工作中就是一个字爱。爱校,爱班,爱生,爱己,爱生活面对如今这第 15 页 共 35 页个物欲横流的社会,让我们老师在师德师风的熏
25、陶下更爱自己的工作吧!师德培训心得体会 篇 420_年师德师风的网络培训学习开场啦,我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长),我们班大局部的学员是在农村村级小学(或教学点)工作,学校里没有网络,给学员们的学习带来很大困难。历经 10 天的培训学习,我有很多收获和体会:首先,让我进一步认识到师德师风的重要性。师德,即老师的职业道德;师风,即老师的行为作风。老师是立校之本,而师德师风那么是教育之魂。师德师风的建立是一个学校非常重要的组成局部,只有创造良好的师德师风环境,学生才能安康茁壮成长,老师才能获得更好的教学成果。师德师风不仅是老师个人问题,也是老师群体问题。个人师德师风不好,虽
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