有关心理进校园活动总结3篇.doc

《有关心理进校园活动总结3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关心理进校园活动总结3篇.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页 共 9 页有关心理进校园活动总结 3 篇关于心理进校园活动总结 3 篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是 WTT 的心理进校园活动总结 4 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。心理进校园活动总结 篇 1为深化贯穿落实教育部卫生部团中央进一步加强和改良大学生心理安康教育意见精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理安康，探究安康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，

2、掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学习质量，进步学生的心理素质和行为应对才能，在校园内形成人人关注精神生活质量的良好气氛。我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。现从此次比赛活动的背景、施行效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析p：第 2 页 共 9 页一、活动背景：随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。为此，心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学习生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心安康，保持良好的学习状。二、活动施行过程及效果1、施行过程4 月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理安康工作站副站长陈小花提出议案

3、，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。由于没有周密的方案及合理的安排，施行过程中破绽百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高效率运转。当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进展的不顺利。时间持续了 2 个多月。物质保方障面：我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经历，还由学生会协助管理。2、效果分析p第 3 页 共 9 页此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。通过生动形象的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活

4、动给了心委一个展现自己才能的平台，也能让心委更多的理解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。这次活动总体而言没有到达预期的效果，这是我们自身的失误。针对这次活动的失误我们会做出深化的反省。但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克制种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动完毕之后干部业务程度发生质的飞跃。现场秩序方面：整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。这次活动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动

5、的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的渎职，应该提早和现场观众说明秩序问题，是活动在一个良好的秩序下进展。应急预案方面：此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但假如有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一局部，由与各第 4 页 共 9 页系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经历，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。排练：对于选拔出来参赛的队伍没有及时的催促和进展相应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改良，使这个剧

6、从整体程度上没有到达参加院级比赛的标准。演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经历不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果说明：经历，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的缺乏使最后的结果并没有到预期的目的。三、活动在学院内形成的影响这次活动是学院为进一步普及心理安康知识，进步同学们的心理安康意识，促进学生个性安康开展而举办的。通过这次活动，同学们通过比照自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学习和生活提供了条

7、件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。四、小结第 5 页 共 9 页精彩的开始白揭开了活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进展了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。比赛完毕后观众仍然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。心理进校园活动总结 篇 2为推动我校心理安康教育工作普及，丰富校园文化生活，增强心

8、理安康教育的实效性和针对性，进步学生心理素质，经研究，决定举办校园心理剧展评活动。按照郑州市关于加强中小学心理安康教育工作的意见精神，通过校园心理剧编、演、展的过程，关注学生心理需求，普及心理学常识，进步师生心理安康保健意识，丰富学校心理安康教育工作内容及方式，增强心理调节技术的应用才能，培养师生积极的安康的心理品质。认真研读中小学校园心理剧相关书籍，把握校园心理剧的特征及编演规律，吸收优秀校园心理剧的编排经历，力争在心理技术应用和情感熏化方式方面都到达新的程度。校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生在生活、学习、交第 6 页 共 9 页往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学的知识

9、原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，能真实反映学生的心理活动和感受，解决问题的方法可操作性强。在这次心理剧表演中，校领导高度重视，认真组织，全校师生积极参与，演员认真排练，每个人都提出了自己珍贵的意见，充分展现了我校积极进取，阳光向上的精神风貌，获得大家一致好评。心理进校园活动总结 篇 3一、活动背景介绍为了“增进大学生心理安康素质，进步大学生心理安康意识程度，丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，防止因心理问题加重而导致心理危机的发生。积极配合大学生安康宣传月的活动”由学生处主办，心悦社社承办的

10、大学生心理剧场于 5 月 25 日晚上 7：30 在音乐楼举行。二、活动主题：“行有我，悦随心”三、活动对象：四、活动流程心理剧本征集心理剧本评选心理剧彩排心理剧演出第 7 页 共 9 页心理剧场节目流程：五、活动经历1本次活动能按方案有序进展，虽然中间有小插曲，但由于之前做好了应急预备方案，问题都得以及时补救和解决：2在对待演员、音响师、礼仪队、乐队、评委及其观众的态度上有了极大的改观，我们的接待较去年更加温馨周到。3在场后垃圾处理的问题上做的尽善尽美，这不仅表达了我们心悦社的.成员考虑问题周全，做事积极认真，另一方面也表达出当代大学生较好的素质修养。4在舞台表演方面，各剧组都将自己的内心情

11、感全然表现出来，后台工作人员在报幕，换道具等细节上无出错，保证了演出的顺利进展。5微博墙的准备无疑为这次演出增添了亮点，当今社会本就是互联网的时代。在演出过程中运用微博墙不仅可以及时反应同学们对本次活动的心声，也加强了心悦社对本社团微博的管理力度和宣传力度。6在剧幕演出过程中，出现了“植入式广告”，例如：明德楼 201 是大学生心理安康咨询室，以及心悦期刊的投稿邮箱等等，这对于向外宣传心悦社也是非常有利的，但在运用过程中要防止刻意和生搬硬套，以防止观众对其的反感情绪。第 8 页 共 9 页六、活动启示1在往后的心理剧活动中，我们仍然要调动全校学生的参与度，宣传工作一定要及时到位，争取让每位同学

12、记住我们心悦社。2活动经费预算要有据可依，不可凭空估量。实际费用要尽量与预算吻合，在不影响实际效果的前提下尽量花小钱办大事。3平时要与各班心理委员保持好联络，及时理解各班同学心理情绪的概况。以便我们及时根据心理活动，引导好大学生的心理安康走向。4尽量精简彩排过程，防止场前演出彩排，以保障演员有充足的精力进展表演，营造较好的演出效果。5对微博墙上出现的疑问，涉及社团背景的要及时予以回复，一方面出于礼节，另一方面能让观众更好的理解心悦社。6在舞台场景布置上，要提早做好草图备稿，并考虑好执行难度和收场过程中可能会出现的问题，以缩短工作时间。7在心理剧的征稿上，可扩大社会属性范围，不要只局限于校园心理剧本，大学生也是社会的一局部，当代社会上出现的心理问题也是对社会的一种反应，我们有必要理解，并预防大学生出现诸如外界社会的各类不良心理状况。第 9 页 共 9 页七、总述本次心理剧演出活动堪称成功，反响较好，到达了预期的效果。在此向我们的社团人员致谢，谢谢大家的辛勤工作。希望在以后的活动中，我们能再接再励，共同将我们温馨的小家园推向学校师生，让他们感受到我们青春的气息和活力。