精品学习教育心得体会范本10篇.doc

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1、第 1 页 共 23 页学习教育心得体会范本 10 篇学习教育心得体会范文十篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是 WTT 搜集整理的学习教育心得体会 10 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。学习教育心得体会 篇 1我拜读了朱永新的新教育，新教育的宗旨是：?过一种幸福而完好的教育生活。?新教育致力于追求一种理想的教育，这种教育理想，正是对中国教育现状的深化思索以及对教育理想的不懈追求，点燃了广阔老师的热情，读新教育，我的心灵也受到了深深的震撼，对?新教育的老师专业开展?感慨颇多。近几年中国正在全方位

2、积极推行?素质教育?，新教育是推行素质教育的有效途径。新教育实验的课程对老师的组织、协调、沟通才能提出了更高的要求。首先，课程改革要求老师的教学方式和学生的学习方式发生转变。学生的学习更多的是在自主、合作、探究的学习环境下进展，在这样的过程中，需要老师转变以往以讲授为主的教学方式、转变某些仅仅在形式上第 2 页 共 23 页表现为合作、探究的教学方法。这就要求老师必须具有较强的组织、创设本质性的促进学生开展的各种学习环境的才能。施行素质教育，需要高素质的老师，怎样打造高素质的老师？新教育实验逐渐探究出一条?专业阅读+专业写作+专业开展共同体?的老师专业开展的?三专?形式。我深有体会的是前两点，

3、因为这两点我们可以从自我做起。1专业阅读。老师的专业化开展，离不开老师的专业阅读。正像新教育所说的：专业阅读，是老师专业开展的基石。为适应新课程改革，老师只有不断更新自己的专业知识，不断提升专业技能，才能使教学课堂永远充满活力，永远富有教育教学机智，才能做一个永远富有魅力的老师。老中医、老政治家随着年龄的增高和资历增长越来越增值，而老师那么不然，很多中小学生喜欢年轻老师，年轻老师除了身上所散发出的青春的活力外，还因为年轻老师具有新的教育理念，新的教学方法，他们之间没有代沟或代沟很小，与学生很容易沟通。我是一名老老师，怎样才能在工作中保值增值，永保青春的活力呢？那就是读书为自己的将来投资。读专业

4、类的书，学习教育的新观念、新思想。老师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生开展为本的新理念；进步将第 3 页 共 23 页知识转化为智慧、将理论转化为方法的才能，适应综合性教学、研究性教学、理论性教学的新要求；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面开展的综合程度。寒假里的阅读学习和听了有关新教育的两次专家报告，不能说给自已带来立竽见影的学习效果，但也受到了很大的触动。开阔的视野、渊博的学识、豁达的胸襟、高超的教学艺术和良好的身心素质构成了老师素质的骨架。而一个乐于高度自我超越的老师是一个永不停顿学习的人，一个勤于学习、不断充实自我的老师。近期，有关专业类的书，我读了魏书生的教育教学工作漫

5、谈、郑杰的给老师的一百条建议、中外教育名家的教育智慧、朱永新的新教育等，深化体会到越学越感到自己的缺乏。我将不依赖自己过去的教育教学经历，努力学习，不求超越别人，但求超越自我。读经典文学类的书，丰厚自己的文化积淀。近几年，一直担任毕业班教学，每日忙于备课、管教、修改，忙繁忙碌的生活总有些怅然假设失。课堂上，讲解、练习等应试性教育的思想强烈的占据了头脑，教参代替了涵咏吟诵，再美的句子也引不起感情的波澜，如同课堂上听不到学生读书声一般，课堂之外的我也疏远了读书。在课改的大潮中，难以消化各种新名词、新概念、新形式、新理念。繁忙中却总感觉缺失了什么，缺失什么呢？静心思量，缺失的就是自我的阅读，自我的提

6、第 4 页 共 23 页升。只有读书，才能拥有头活水；只有读书，我们才能生成新的智慧。2、专业写作新教育书中讲到的，?一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的?。日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是冲动一下，兴奋一刻，难过一阵，懊悔一回也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样?这些火花不久就烟消云散了?。如今想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为

7、逐渐模糊的记忆而可惜。所以，理想的老师应该成为新教育理论中的?有心人?，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的考虑等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。?教给学生一杯水，老师必须有一桶水?，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育开展的内在规律，老师的职业要求老师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人：?这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的第 5 页 共 23 页开场是学习的完毕，当下的社会那么是工作的开场就是学习的开场。?世界首富比尔盖茨说：?假如分开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为将来的东西他全都不会。?

8、因此，今天多读几本书，就是为自己的将来投资。不断追求终身的知识成长，将来才有立足的空间。今天的我和昨天的我不同的是，今天的我会更加珍惜时间读书学习的时机。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙繁忙碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。学习教育心得体会 篇 2参加_集团道路运输平安集中教育培训会，使我受益匪浅，_事故的惨痛教训，令我终身难忘，此次培训让我在掌握了更多的交通平安法律法规及相关平安知识的根底上,更加深化地意识到交通平安的重要性，作为一名客运驾驶从业人员来说交通平安更是重中之重。在交通平安形势日益严峻的今天，作

9、为驾驶员遵守道路交通平安法律法规意义重大，有时可能只是驾驶员的一个忽略、一个小动作就将是一幕幕血淋淋的惨剧，甚至摧毁无数人的幸福生活。对于驾驶员来说意义重大，交通平安来不得半点马虎，平安消费警钟长鸣，无处不在。第 6 页 共 23 页因此,我保证在今后的驾驶效劳过程中，严格遵守道路交通平安法、道路交通平安法施行条例,认真遵守交通规那么,做到文明、平安礼貌行车,绝不发生酒后驾车、超速行驶,闯红灯等违章行为,从而有效地预防和防止道路交通平安事故的发生。我是_至 班线 号车驾驶员，参加_集团道路运输平安集中教育培训会，使我受益匪浅，_事故的惨痛教训，令我终身难忘，此次培训让我在掌握了更多的交通平安法

10、律法规及相关平安知识的根底上,真正意识到了违法、违章、违规行为的危害性，更加真正使我意识到了道路交通平安的重要性。因此,我保证在今后的驾驶效劳过程中，严格遵守道路交通平安法、道路交通平安法施行条例和公司平安管理制度,做到文明、平安礼貌行车,绝不发生酒后驾车、超速行驶、超员,闯红灯等违章行为,从而有效地预防和防止道路交通平安事故的发生。学习教育心得体会 篇 3我是一名农村寄宿制中学的老师，学习了温总理的讲话，我倍受鼓舞，真切感受到了党和国家对农村教育的关注与关心。不可否认农村教育在很多地方落后于城市，农民对于教育的观念更多的是“自然状态”，认为孩子好，在哪里学习都一样。他们常常把孩子的成功，归功

11、第 7 页 共 23 页于孩子本身的天赋，也把孩子的“落后”归罪于孩子“笨”，所以在农村可以听到很多这样的话：“老师，我的孩子不听话，你就打！老师，我的孩子就不是学习的料，让他在学校多长几年好出去打工。”听着如此无奈却又“真诚”的表白，我真的很难受。农村教育面对的现状可能不仅仅是这些，还有令人担忧的留守儿童，家庭贫困的流失学生等等。如今，义务教育实现了全部免费，保证了农村儿童的入学率，国家为我们解决后顾之忧，我们看到了农村的希望。温总理给我们农村中小学老师提出了三点希望：一、要热爱农村教育；二、要立志干一番事业；三、要有吃苦耐劳精神。当好乡村老师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村的教育事业。

12、有了爱，就有了工作的热情和动力。说的真好。俗话说得好：“活到老，学到老。”在知识快速更新的今天，老师不应是一桶水，而是一股不断涌出的清泉，永远新颖，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后。我参加了“西安市中小学老师远程培训”的学习，从中学到了很多新思想，新理念，我将在工作中继续实现着我的人生价值，抱着一种乐观上进，严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。不辜负党和国家的重托，为农村的教育事业默默耕耘。第 8 页 共 23 页学习教育心得体会 篇 4学习班主任的心理安康教育技能后体会颇多。教育教学与理论相结合是老师心理安康教育才能的培养的重要途径，理论是运用知识、进步才能的最正确途径

13、，因此，老师应把所学的有关心理方面的知识运用到详细的教育理论中去。教材是学生重要的学习资料，既集中了前人的各种非常有价值的经历成果，又具有社会性，所以应多根据学生的心理需要和兴趣特点编制。我们老师要认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进展有针对性的培养和训练。比方，在小学语文课本第七册中的散落的钞票一文中，通过人们拾金不昧的优秀品质中，使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。学生在学校的交往除了与同辈群体进展交往之外，最主要的交往就是师生间的交往，师生间的交往除了课后，最主要的时间还集中在课堂上，课堂上的交往主要表如今提问、评价、关注等方面，老师应掌握对学生的提问策略，如多

14、用询问式或期待式，少用命令式。同时注重对学生的评价方式，多用赞扬式、肯定式，尽量不用否认式。还要积极关注每一个学生，发自内心地期待自己的学生都能成为强者。课外活动是一种学生喜欢的活动，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理安康教育于活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式来塑造学生良好的心理品质，使学生发挥才第 9 页 共 23 页智，开展想象力和创造力，培养良好品质，进步心理素质。和谐社会的建立，首先需要的是人们的心理安康，而小学时期的心理安康是成年时期心理安康的根底与关键。与此同时，小学生的心理安康又与其老师们的心理安康及心理安康教育才能亲密相关，因此，关注小学生的心理安康，也应关注小学老

15、师们心理安康及其心理安康教育才能的培养。学习教育心得体会 篇 5经过这一段时间的学习，让我感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。并且一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几点体会：一、要加强专业文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养

16、才能胜任教育这项工作。二、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的老师。第 10 页 共 23 页反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那他就不可能在原有的根底上再有开展；老师专业开展所要求的大量知识和理论智慧，只有靠老师自己在日常教学理论中不断反思、探究和创造才能获得。反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是

17、一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进老师的专业化开展营造了良好的气氛。三、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。四、立足本职，做好工作第 11 页 共 23 页爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至

18、一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关心。老师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，老师要学会缩短与学生的情感间隔，要擅长发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，谅解他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵间隔，沟通情感，才能真正做到教书育人。对教学过程负责。为了使自己的教学程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要

19、多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社第 12 页 共 23 页会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们获得的点滴成绩及时给予肯定和表扬

20、，让他们树立信心，激发学习兴趣。总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业开展无私奉献自己的一切，持之以恒，务实求真。老师要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断理论反思，最终到达我们心中的目的！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从如今起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地应用到我的教育教学理论中去，学习教育心得体会 篇 6听国学讲座心得体会今天我有幸参加了国学照亮孩子的天空大型家庭教育公益报告会，听取

21、了王斌老师的近三小时的讲座，内容真实生动，具有很好的可操作性，让我们很多的家长受益匪浅。从孩子的早期人格优化教育到孩子的专注力、记忆力的提升及语言表达、识字、阅读才能的培养最终到达孩子的性格改变，好习惯的形成。讲座由浅入深，易于领会，使我们家长能在实际的第 13 页 共 23 页生活教育中，掌握较为系统的教育形式。在今后对孩子的日常教育过程中可以起到好的作用。追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第

22、三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心请教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向别人学习，取人之长，补己之短。我们家长在教育孩子过程中，我们要鼓励孩子树立远大志向，先教育孩子做人，再教育孩子做事，在教的过程中讲求方法起好孩子的引导作用和典范作用让孩子在有良好影响环境的教育下茁壮成长。学习教育心得体会 篇 7公司为了尽快提升职工综合素质，专门组织员工进展了素质教育的学习，虽然课程时间仅一上午的时间，但各位员

23、工到听得很仔细，学习到了不少职业素养方面的根本知识，使大家受益匪浅。第 14 页 共 23 页我公司有关管理人员通过这次培训，理解到礼仪比智慧和学识更重要，是待人接物的根基；理解到企业的竞争就是形象的竞争，细节决定成败；理解到企业形象是靠个人素质来表达的，只有个人素质进步了，才能更好地塑造企业形象，增加企业的可信度；管理人员高雅的谈吐、得体的着装、文明的举止等处处都表达着员工的素质、企业的文化，代表着企业的形象。公司管理人员将“不学礼，无以立”的古训积极传达总公司的学习培训精神，各岗位管理人员也分别递上自己的感想并总结利用到实际中。并希望总公司应多组织有关进步人员形象素质的培训学习。只有通过不

24、断的学习，持续的锻炼，从内心深处感受职场礼仪之美，从言行上表现礼仪之美，努力进步个人修养，增强专业与心理素质，才能有效将表达对人对事对工作的效劳素养。全体公司工作人员将围绕礼仪的核心“尊重为本”以最快的速度，最好的状态将理论和实际严密运用到工作中，为我公司的转型跨越开展起到画龙点睛的作用。时刻准备在“有要求，就有行动”；“有检查，就有结果”的状态进步工作的效率，树立良好的企业形象。第 15 页 共 23 页通过职工素质培训，我深感到：职工的素质培训很重要。结合我自身的工作体会，让我明白，良好的企业文化不仅能使员工充分体会工作的乐趣和成长的过程，也是一个企业可以留住优秀员工，并能最大限度地发挥人

25、力资优势的最正确途径。素质决定才能，素质决定命运。素质表现出多种含义，其实，当一个人的身上具备了忠诚、勤奋、坚韧等这些良好的素质时，这些良好的素质就会煽动他们，鼓励他们，永不言弃向上攀登，让他们有更多的时机去承受知识，然后不断地充实自己和进步自己才能，这样才能为企业创造更大价值和做出更大奉献。通过职工素质培训，我体到到：作为一名员工，只有不断地提升自己的综合素质，适应经济开展社会，适应公司开展要求。为企业的今天和明天做出更多更可喜的工作业绩，回报工会和企业对我们的培养。通过职工素质培训，我深感到：团队的力量是多么重要，也庆幸在广新型建材工作。一个好的企业必需要有一个好的团队，优秀的企业能培养才

26、能突出与尽心尽职于一身的优秀人才，也能培养出诚信、团结、高效、自律的管理人才。优秀的团队可以使企业朝着更高更远的目的不断迈进、不断跨越。此时此刻，我非常感动和感恩，感谢公司，感谢领导给予我工作平台和表现自我的时机。今后，我将通过努力，用最真第 16 页 共 23 页诚的心来对待和珍惜我们的工作和身边每一个人，为工作和事业不断的努力去出，我们才会得到更大的回报。我们坚信，在总公司文化的哺育之下，一定能提升我们的素质，把自己培养成为新时代的优秀企业职工！学习教育心得体会 篇 8随着新课改革的不断深化，教育技术理论所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等促使广阔老师必

27、须打破传统教学的围栏，探究出合适学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光辉。建构学与教理论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动承受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，要求老师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要求老师应在教学过程中采用全新的教育思想与教学构造、全新的教学方法和全新的教学设计，彻底摒弃以老师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学。构造建构理论认为学习者的知识是在一定情境下，借助于别人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的

28、学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个局部，运用到教学活动设计中可以分为创设情境提出问题自主探究同学协作课堂小结。第 17 页 共 23 页1、创设情境。建构学习理论强调创设真实情境，把创设情境看做是意义建构的必要前提，并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工具。戴尔的经历之塔理论说到，教育应从详细经历入手，逐步过渡到抽象，有效地学习方法，应该是首先给学生丰富的详细经历。但我们都知道，假如所有知识都通过直接经历获得这不实在际，许多的数学活动抽象程度较高，变化精细、难于想象，这时，假如可以以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真

29、实的情境，使学习能在和现实情况根本一致或相类似的情境中发生，给学生提供因不能操作而缺失的直接经历。通过替代性的可观察的演示活动，带来情境性很强的替代性经历观察经历,这同样可以促进学生获得丰富的活动经历。为此，老师要充分利用现代教育技术，整合动手操作、板书演示等多种教学手段给学生提供一种广泛的，能通过触、摸、听、看等多种感官参与的数学活动情境，尽可能尝试新颖的教学活动形式如创设类似于电视、电影中的动画情境，模拟演戏经历的游戏、实验验证情境等给学生创造足够的替代性经历，以弥补直接经历的缺乏。例如在上思想政治高一必修第一课揭开货币的神秘面纱这一框时，利用多媒体电脑展示货币的交换过程课件，通过演示从而

30、使学生理解货币的产生，打破这一教学难点。第 18 页 共 23 页2、提出问题。老师通过精心设计教学程序，指导学生通过联想、比拟、批判等方法与学生自我设问、学生之间设问、师生之间设问等方式提出问题，培养学生提出问题的才能，促使学生由过去的机械承受向主动探究开展。学起于思，思于疑。学生有了疑问才会去进一步考虑问题，才会有所开展，有所创造，苏霍姆林斯基曾说：人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探究者的固有需要所以创设质疑情境，让学生由机械承受向主动探究开展，有利于开展学生的创造个性。3、自主探究。让学生在老师指导下独立探究。先由老师启发引导，然后让学生自己去分析p。老师要留给学生足够的

31、时间让学生主动探究并及时地反省、评价、提炼、稳固和提升，使最初获得的感性特征较为明显的、没有多少内在构造关联的由一些情境、实物、感觉等元素组成的经历逐渐转化为具有互相关联的心智图像、表象等可以成为学生思维加工的新知识。4、同学协作。老师指导学生在个人自主探究的根底上进展小组协商、交流、讨论，即协作学习，进一步完善和深化对主题的意义建构，并通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。由于个人经历的领悟与转化有时会受到个人学习风格的影响，因此，在教学中，应该构建一个第 19 页 共 23 页有平安感的保护学生自尊心、有利于学生合作与交流的社会化班级文化气氛，充分发挥学习共同体的作

32、用，充分利用讨论、交流、典范学习等社会因素的积极作用，积极干预学习风格对个体经历学习的不良影响。通过这种合作和沟通，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，从而对知识产生新的洞察。5、课堂小结。或由学生做或老师做或师生共同做，或由学生写成小论文的形式来完成。必要时可以举行论文辩论。就像这次的学习心得，学生在课后对指定的学习内容再进展进一步自主学习，其中可以查找相关理论的资料来支持自己的观点，写成学习心得上传到效劳器中指定位置，再由代表在规定的时间内陈述自己的观点，之后由老师或听众提问，从而让学生对学习内容进展有意义建构。我想这就是将建构理论运用于实际教学中。以上就是我在学习后得到的的一些看法。理

33、论是认识的来，只有在理论的根底上，才能认识和把握好理论。同时，也只有通过理论，才能检验对现代教育技术理论认识和运用的正确与否。我想，当我走上梦寐以求的讲台，我会将这些学与教的方法运用到教学活动当中，不断创新，不断进步。第 20 页 共 23 页学习教育心得体会 篇 9最近，认真研读了叶澜老师新根底教育论的相关篇章，同时聆听了王冬娟校长精彩的报告，个人感触颇深，简要谈一些心得。每个人都应该是自己承当工作的第一责任人。必须对自己分管的岗位、职责要有全面完好明晰的认识、理解，在此根底上，要能主动考虑、积极筹划、未雨绸缪，作为第一责任人，在分管的领域内，要比别人多想一步、早想一步，考虑更多、更深化、更

34、全面一些，而不是等着校长来催促和督办。工作中，不是简单地执行校长的意图，而是要在创造性地领会和理解的根底上，更多地有自己的考虑和见解，还特别要具有可操作性，真正地能解决实际中的问题。这个社会上多的是不愿操心的人，“事不关己，高高挂起”，这样的风气对个人、对学校都有极大的危害。每个人都很忙，都有一摊子自己的事，无暇顾及别人，假如每个人都能真正承当起自己的第一责任人，环环相扣，步步扎实，没有什么事情做不好。确实，责任是一种人格力量，也是人生的一种境界，对工作负责的信念假如贯穿在一个人的整体意识中，渐渐会演变成一种处世的态度，将会赢得更多人对你的信赖。第一责任人，并不意味着“独断独行”。重要决策的形

35、成，都需要经过调查研究、与学科主任、教研组长等相关人员对话沟通，在多方位考虑和多途径探求、反复磋商等合作过程第 21 页 共 23 页中产生。在此过程中，更需要责任人的独立考虑和富有智慧的创造性工作。第一责任人，也不是意味着“包办代替”。好的责任人恰恰是不仅明确自己的责任，而且能使每个人成为自己工作领域第一责任人的领导者，是一个不以自己责任代替别人责任的领导者，是一个善取善予的领导者，是一个让每个人都有主体和主人感的领导者。选定合作者，就应该放手让他独当一面地去做，事实上，只要被给予时机，每个人都有自己能做的一摊子事，君主固然能治理国家，可要他去放羊，他反而不如一个牧童做得好。所以凡事不必要事

36、无巨细、亲历亲为，更不能包办代替，要想成为称职的管理者，必须热爱自己的员工、同事，理解他们的长处优点，并且能高度尊重他们，始终信任他们，鼓励他们，给他们舞台，充分激发他们的潜力，让他们都成为各自领域的第一责任人，逐步培养他们工作的使命感和责任感。第一责任人，要为好事负责，更要为坏事负责。责任不仅仅是对工作、对学校的一种负责，也是对自己的一种负责，在负责任中能感受到自身的价值和所获得的尊重和认同，也可以在承当责任中获得满足。当出现问题后，推委责任或者寻找借口都是责任感匮乏的表现。第 22 页 共 23 页每个人的生活都是自己建造的，怎样对待工作，工作就怎样回报你，做好自己领域工作的第一责任人，相

37、信感受到的将不仅是压力而更多的是快乐！学习教育心得体会 篇 1012 月 3 日下午，许艳艳老师就教育政策法规，对我们新老师进展了有针对性的培训。对教育政策法规的认识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。但在许老师的图文并进，案例视频下，我们对新老师的职业标尺有了明白的认识：从独角兽的公平正义讲到了为什么要为老师职业树立职业标尺；从范跑跑讲到了生命安康权的选择；从笛卡尔的查拉图斯特拉如是说、吴非老师的不跪着教书和万伟老师的老师的五重境界讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的认识和考虑；从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长；从惩戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟

38、酌利弊。无规矩不成方圆，政策法规是国家开展的标尺，同样，教育政策法规更是教育开展的标杆。俗话说“老师的工作是良心活”，老师这个职业，本身就受到很多社会道德的约束，但是，对一个新老师来说，知法才能守法、知法才能用法。案例中老师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的伤害是宏大的，比方让捣乱的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联，却可能让当事第 23 页 共 23 页的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话”。这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。在许老师的影响下，当天晚上，我就看了电影地球上的星星，这个电影讲述了一名患有阅读障碍的小男孩，在经历了学习的挫折，老师的责骂，家长的不理解下，被迫转学。在新学校新美术老师尼克的细心帮助下，重新拾起自信的故事，故事的美妙在于“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。作为老师，拥有这样的一双眼睛，应该是必须的。但是，怎么做到呢？尤其当面对每个班八九十个学生，如何用合适每个人的方法教育他们是一个值得考虑的问题。教育是不允许悲观思想的，智慧的老师会努力挪开教育路上的绊脚石。一百个读者，就有一百个哈姆雷特，不一样的老师看到的学生，也会是不一样的。我是一名新老师，渴望拥有一双智慧的眼睛。