校园朗诵比赛总结五篇.doc

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1、第 1 页 共 17 页校园朗读比赛总结五篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析p评价的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。下面是WTT 带来的五篇校园朗读比赛总结，有所帮助!#校园朗读比赛总结 1#为了推动我校的读经诵典的程度的进步以及活泼校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深化体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深化开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮

2、。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓重，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从方案到施行方案，活动经过到工程总结，每一项都做到完善。实现了以人的开展为目的，促进学生背经典的综合才能。为了到达人人都能背诵弟子规的要求，语文科组根据方案和学生实际，进展了不同年级背诵不同段落的训练，结合第 2 页 共 17 页动作、手势、表情等根本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等学校开展经典诵读活动总结学校开展经典诵读活动总结。总的来说就是想方设法进步学生的演讲程度。学校语

3、文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进展朗读比赛，推荐优秀选手参加的根底上进展的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗读才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼学校开展经典诵读活动总结文章学校开展经典诵读。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“

4、书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活第 3 页 共 17 页动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是根底，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成局部。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信

5、我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去创始更加美妙的将来!通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深化体会到了中国传统文化的博大精深。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，得意，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的根底，必将进步进步我校的经典诵读程度。#校园朗读比赛总结 2#在这秋风送爽的 10 月里，我们 05 级中文师范 2 班迎来了1 次针对进步学生普通话程度的朗读比赛，这次朗读比赛与我们班 10 月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。第 4 页 共 17 页诗歌朗读比赛，安排在

6、我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担负，评出 1 等奖 1 名，2 等奖 2 名，3 等奖 4 名。对这次比赛，全班同学上下 1 心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。在 1 阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学，1 篇4 颗糖果把我们带进了朗读比赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感遭到了北国秋季的特点。1 段1 笑而过，让同学们晓得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜蜜的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于 1 种飘逸的境地。每一个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。终究我们的

7、评委许光烈老师从 4102 位选手中，选出 7 位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。这次诗歌朗读举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下 1 次朗读比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，进步了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展现自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人材。第 5 页 共 17 页这次比赛可谓是疆场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的根底。这次诗歌朗读比赛举行得非常成功，但在这成功的背后就是完善无暇的吗?不是的。这

8、次比赛我们也暴露了 1 些缺点值得我们汲取教训，以便在以后的活动中防止这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心调和好;时间上掌控不够好。但总的来讲这次比赛还是获得了美满的成功。通过本次比赛进 1 步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音缺点，有效地增强了学生的语言表达技能。在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢3 个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，大方激昂;台下同学们的热忱投入，我看到了 1 个活力勃勃，充满生气的班集体。看到了1 个

9、班集体的美妙将来。1 个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05 级中文师范 2 班是 1 个充满拼搏挑战，弥漫着和谐的班集体。第 6 页 共 17 页为了增进学生朗读习惯的养成和朗读才能的进步，培养学生的语文素养，营建“享受阅读，快乐学习”的校园书香气氛;也为检查老师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，_月 22 日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒怀的散文，有妙趣横生的童话，也有豪情弥漫的诗歌。多样的情势，不同的风格展现了参赛选手的风采，也

10、赢得了现场观众的阵阵掌声。由教诲处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公然的原那么进展评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优越班级和朗读小明星，全部比赛进展得非常顺利并美满完毕。#校园朗读比赛总结 3#读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是_沧桑。下面由精心的大学朗读比赛活动总结，希望可以帮到你哦!为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创立现代化学校，引领全校师生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，承受人文精神熏陶，培养同学们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校第 7 页 共 17 页园气氛，推进学校素质教育的更快开展，在 11

11、月 17 日下午，举行了四合原中心小学第三届经典诵读比赛活动。比赛过程中，参赛同学准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，尤其是一年级小朋友们的朗读内容充实、形式新颖、变化多端，每个节目都展示了同学们通过读书而安康成长的精神风貌。比赛持续了近两个小时，18 个参赛小组，45 名同学竞相展示读书风采和诵读技巧，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。此次比赛还评出一等奖 3 名、二等奖 4 名、三等奖 5 名、优秀奖 6 名;团体奖 3 个。通过这次活动的开展，鼓励同学们今后要多读书，读好书，进步自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。总之，此次演讲比赛非常的

12、成功。鼓励全校师生积极投身到读书活动中来，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长!“板凳板凳歪歪;里面坐个乖乖，乖乖出来买菜;里面坐个奶奶，奶奶出来烧汤;里面坐个姑娘.12 月 16 日上午，1501 班的孩子们在班主任的组织下，开展了经典诵读比赛活第 8 页 共 17 页动。比赛中，孩子们不仅能流利地背下必备的篇目，而且还可以配上丰富的表情动作，给下面的观众留下了深化的印象。在比赛前，渝老师把全班分成九组，每一组商定好一个组名以及口号，并且上台展示，各组都自信满满，充分展示了组内的风采。比赛分为三轮进展，第一轮是各组派选出一名选手上

13、台吟诵自己最喜欢的篇目;第二轮是各组互相发起挑战，挑战成功的那一组可以加上非常，反之，失败那组那么不计分;最后一轮是承受渝老师的挑战，在必备的篇目中随机抽选一篇。经过剧烈的角逐，最终获得此次比赛的冠军队是必胜队，如今就让我们一同来分享小小吟诵家们喜悦时刻吧!用经典浸润心灵，让阅读丰富人生。本次“经典诵读”比赛活动，不仅让孩子们在朗读中感受到了中华经典的语言之美，同时也进步了孩子的语言表达才能和朗读才能。让我们携着孩子的双手沉下心来读经诵典吧!愿书香永远浸润我们的心灵，带我中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自

14、强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤简朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深化开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典第 9 页 共 17 页诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为进步学生道德情操、文明习惯的重要工程。我们根据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目的。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。成认个体差异，不求程度整齐划一。老师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到

15、难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、科学安排，营造气氛。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建立和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建立。1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精巧诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。第 10 页 共 17 页3、各校的教室环境布置要求表达班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开拓诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、，或手抄报等。三、开展活动，保证实效。1、课前一吟

16、，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。2、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进展诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。四、科学评价，促进进步。1、每天利用校园播送系统，早操后进展“清晨经典诵读5 分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。2、早读前 5 分钟和下午上课前 5 分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。3、组织经典诵读比赛，促

17、使学生多读书，多搜集资料，理解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。第 11 页 共 17 页总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达才能进步了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建立和人文教育重要组成局部，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深化。们走向那温馨、芳香之旅!#校园朗读比赛总结 4#为庆贺新中国六十周年华诞，推进我市创立文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了进步学生阅读的兴趣、朗读的程度，努力营造书香校园的读书气氛，做好从化市温泉镇中小学生诵读中

18、华经典美文表演大赛的准备，9 月 22 日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。9 月 28 日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。对本次活动，我校教诲处和语文科组非常重视，提早拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于获得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：第 12 页 共 17 页全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面进步学生阅读兴趣和朗读程度的作用，为学校营造了浓浓的

19、书香气氛。第 2 周开场，学校领导及时布置，认真筹划，各语文老师在认真研究、认真挑选的根底上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而进步大家积极参与活动的热情。老师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。进步了学生阅读的兴趣、朗读的程度。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。

20、经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更进步学生的朗读程度，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次局部孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗读的程第 13 页 共 17 页度还有待进步。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。比赛虽已完毕，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永久的精神财富，是当代施行素质教育的珍贵资。小学生学习任务相对较少，且处于

21、记忆力最好的时期，学习语言才能强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建立中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性开展。为弘扬中华文化，建立中华民族共有精神家园，大力推进社会核心价值体系建立进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据有关精神，在我校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。现就活动总结如下：1、学校通过布置学生自行理解的方式，让学生主动去理解中秋节文化，理解本地中秋节的特色，为班级举行“中秋知识”主题班会做准备。荣和实验学校开展了“风俗调查”，“月饼调查”等活动，为在“中秋知识共享，传递中秋思念”主题班队会做准备，收到较好的成效。2、进展“我们的节日中秋节”国旗下讲话。学

22、校大队部组织大队委利用升旗仪式活动进展主题讲话。3、板报宣传，让学生多渠道理解中秋传统文化知识。布置各班进展班级黑板报的制作，要让学生们理解节日的来由，第 14 页 共 17 页还制作了一版专题板报;大队部举行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动，让学生在喜迎中秋的气氛中进一步理解中国的节日文化。二、帮助学生过好中秋节。1、中秋节是人们盼望团聚、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关心”的作业形式，让学生给亲人送上一份节日的问候。学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式，给家长带

23、去了很多惊喜。2、品月饼、赏圆月，是传统节日的主要内容。通过班会课，开展师生共享月饼、共谈中秋风俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。3、赏花灯也是中秋节的一个内容。通过组织学生动手学做制花灯的活动，让学生更有兴趣参加花灯的欣赏。学校组织五六年级的同学制作手工花灯，学生兴高采烈，一派节日的快乐气氛;作品展示在学校宣传橱窗里，成了校园里一道特别的风景，不时引来学生和家长的观看，也得到城区领导的赞赏。#校园朗读比赛总结 5#在这秋风送爽的十月里，我们 05 级中文师范 2 班迎来了一次针对进步学生普通话程度的朗读比赛，这次朗读比赛与我第 15 页 共 17 页们班十月的团活动相结合，充分调

24、动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。诗歌朗读比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 4 名。对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗读材料上也是非常重视的。在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗读比赛的首位选手陈康亮同学，一篇四颗糖果把我们带进了朗读比赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段一笑而过，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗读伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。

25、每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。这次诗歌朗读举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗读的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗读比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，进步了他们的自信心。通过诗歌朗读比赛给同学们提供了展示自己才华的舞第 16 页 共 17 页台，为我班今后参加学院的朗读比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗读比赛奠定了坚实的根底。这次诗歌朗读比赛举办得非常成功，但在这

26、成功的背后就是完美无暇的吗?不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们汲取教训，以便在以后的活动中防止这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是获得了圆满的成功。通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗读的铿锵有力，大方激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个活力勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05 级中文师范 2 班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。第 17 页 共 17 页校园朗读比赛总结