支教实习总结范文.docx
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1、支教实习总结范文 当代高校生最缺乏的不是物质上的匮乏,也不是什么所谓的精神上的匮乏,当代高校生缺乏的更应当是社会责任感和社会经验。支教,可以有效的培育高校生社会责任感和增加社会经验,下面就是我给大家带来的支教实习总结范文,希望大家喜爱! 支教实习总结范文1 带着一份执着的信念和一颗热忱的心,我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学,将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心,这里给我第一印象挺好的,和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺,崭新的教学楼,宽敞的操场,整齐的绿化,大家都感叹如此优越的条件根本不须要我们来支教。询问小店的阿姨,
2、得知这是县城最好的小学,我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。 我们下榻在教化宾馆,尽管住宿条件有些不尽人意,但是教化局局长郭叔叔的热忱让我们很暖和,少一些旅途的劳累。其次天我们去学校探望校长并了解学校详细状况,他们对我们的到来表示热情,向我们交代了上课留意事项并留下了联系方法,为了确保平安学校每天给我们支配了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了,所以没有见到所谓的“学生”。 第三天早晨支配小挚友破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧羞涩的,对我们的到来生疏又新奇。但事实证明我错了。支教的小挚友很聪慧很大胆,活泼好动,对我们一点也不怕生,俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象,
3、我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级支配好座位,管好纪律。起先自我介绍,先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发觉龚礼佶很适合支教,很会哄小挚友快乐,站在讲台上滔滔不绝,很有老师的风范。薛龙很有亲和力,特别受小挚友,被围得水泄不通。支教详细事宜由王玲负责支配,她很不遗余力,我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍结束后我坐在第一排小挚友旁边,向他们了解状况并增进感情,几天后我就要给他们上课了,说实话还是有点惊慌,对上课一点阅历也没有,小学老师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的,这是个严峻的问题。他们和我想象中农村的
4、孩子太不一样,个个都很活泼、机智,争强好胜,乐于表现。 我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众,喜爱数学,爱好古典文学,擅长书法,一听说我是教地理的,就和我谈起中国地图,我不得不承认他们很聪慧,而且多才多艺,比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长,小男孩就愤愤不平地告知我,郑金香有亲戚在学校当领导,奶奶是小学门卫。哦呵,现在的小孩子真不简洁,小小年纪就懂世道,还把话讲得如此圆滑,我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生,分别从七个班里选择出来,许多小挚友家境不错,他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 下午是活动课,我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹,
5、我们几乎个个都扯破了嗓音,但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙,感冒还没有好,拿着大喇叭主持活动,估计下课后嗓子就哑了。我们把小挚友分成三队,分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记竞赛分数,程x拍照,王x帮忙维持秩序。竞赛起先惊慌有序地进行,小挚友们集体荣誉感很强,参与竞赛的奋力拼搏,其他组员在一旁加油助威,小组长把大家紧密地团结起来,协调各方冲突。每轮竞赛结果出来,总是几家高兴几家愁,不过友情第一竞赛其次嘛,玩得快乐就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成果。 支教实习总结范文2 社会责任感的缺乏导致当代中国有越来越多的人对四周的人和事冷眼旁观,中国社会也呈现出一个越来越冷血的状
6、况;社会经验的缺乏则是当代中国高校生的通病,空有学问却不能将学问转化为生产力。 因为自己在大一的上学期并没有从事什么社会实践,更感觉到自己的社会经验的缺乏,所以当学校社团起先为湘西支教招兵买马的时候自己第一时间选择了报名。因为这样既可以在自己的期间为湘西的孩子做一点事情,同时也可以通过二十几天的支教过程充分熬炼自己。 社团组织的支教只是短期支教,我们也都很清晰我们的支教历程并不能变更那里的孩子太多,但我们照旧要去,我们不能变更他们的命运,却可以为他们的人生之路指明一个方向;我们不能帮助他们走出大山,却可以给他们一个走出去看看外面的世界的幻想。因此我想我们前往支教的价值与目的不在于能够教他们多少
7、东西,在于我们给他们留下的一个幻想,一个值得奋斗一生的幻想。 总体上来说本次支教目标主要是两个:一是给学生传授学问,一方面巩固一下他们原来所学的学问,另一方面也让他们提前接受一下即将到来的新学期的学问,同时给他们讲一些平常老师不会讲到的内容。二是给他们一个幻想,一个追求美妙将来的幻想。 实践内容: 首先在学校经过三个月的培训后与七月十三日晚动身前往湘西吉首,次日到达支教点望高村小学后安排好,第三天起先尝试招生,第一周主要为适应期,适应教学,适应当地生活,也让学生适应我们;其次周在上课的同时筹备趣味运动会,通过一些趣味运动拉近与学生之间的距离;第三周除教学外主要为支教结束前的文艺汇报演出,让他们
8、学习除课本外的更多的学问。平常通过课堂上或者课后通过与学生闲聊,上课简洁介绍等方式对学生进行言传身教。 在学习方面,因为我们的教学对象大多数是小学生,而就这些小学生而言从总体上看,他们的薄弱学科大多数是数学和英语,英语应当是他们当地的教化条件所限制,就我所在的望高村小而言,他们虽然课表上面有英语课,但英语老师却是由他们的数学老师兼任的,所以许多时候那些所谓的英语课并没有上英语,而是上数学, 这样就干脆导致学生的英语成果实在是不怎么样;而数学可能是老师的教学问题,这个我们不清晰也不好干脆推断,但我想假如是一两个学生数学不好那应当是学生问题,但相当一部分学生数学不好,那应当不仅仅是学生的问题了。因
9、为个人不负责教数学和英语,所以教这两科的队友是怎样处理的详细也不清晰。 个人感觉那里的学生有一个地方让我感觉到不太好,他们中的大多数做事情总是瞻前顾后,总是在担忧自己要是不行怎么办,因此许多时候许多事情他们明明可以解决却不敢去做。因此我在上课的时候间或会给他们讲一些自己的事,激励他们要去英勇尝试,因为他们和其他地方的孩子比起来先天条件不足,后天只有更加努力才有可能取得与其他人一样的成就。在走之前给他们的留言上面也全都是激励他们英勇去闯的话,希望他们不要胆怯人生路上的荆棘与坎坷,能够始终英勇前行。 实践结果: 自己在支教过程中,感觉支教所在地区有两个民生问题比较严峻,一个是教化,一个是医疗。 教
10、化,当地老师普遍教化水平不高,就我所在的望高为例:据学生所说,他们一共有十个老师,但这十个老师里面没有一个正规的英语老师,就像前面所说,他们的英语老师由数学老师兼任,英语课教学内容都是数学。望高小学一共有学前班到五年级六个班,学生人数在一百五十人左右,平均一个班也就三十个学生不到,但教学质量却实在不怎么样,就我们平常上课来看,虽然也有些学生基础不错,但大多数却不怎么样。 我想教化上的不足应当是整个社会的责任,我们支教队员无法解决这个问题,学校同样也无法单独解决这个问题,即使是政府同样也无法快速解决,只有集合整个社会的力气才有可能完备的解决这个问题。我想从以下几个方面同时着手可以较快的解决问题:
11、1。进行社会宣扬,呼吁社会关注山区孩子的教化问题,而且关注不能仅限于关注教化的硬件问题,同时须要关注孩子们的教学师资问题,好的教化不仅须要好的硬件,同样须要强大的软件。2。提高农村特殊是山区老师工资,激励新老师前往山区授业。一般状况下城市老师工资远远高于农村老师,因此选择在农村任教的老师数目远远少于情愿留在城市的。3。当地教化部门将教学资源按需安排,不能将优秀老师单独集中于几个条件好的学校,孩子们都是一样的,不应当因为诞生地的不同而受到不公允的待遇。 医疗,医疗方面的状况原来和我们的支教没有关系,是因为我自己一次发烧才了解到的状况,他们的医疗问题远远大于他们的教化问题,就我那一次发烧想去一个诊
12、所开点药,但我们所在的望高村没有诊所,为了去诊所我们徒步近两个小时到了隔壁村的诊所,在那里我了解到,他们这些村里的医生一年就三百块钱的工资,而且他们的药规定只能是按进价销售,他们开的诊所根本就不行能挣钱,因此我们村里那个原本有的诊所没有开。而且我们每五天去镇上赶一次集的时候也没有在镇上发觉一所正规一点的医院,只有仅有的几个小诊所。当地的医疗条件可见一斑。 同样医疗也是一个须要整个社会共同参加解决的问题,下面有我个人的几点建议:1。国家须要加大对农村特殊是贫困山区的医疗救济,救济须要深化到每个村而不是在市里或者县里就被消耗完毕。2。改良医保制度,不应当仅仅看到城市医保的辉煌绚丽,而忽视农村。而且
13、农村医保须要改革,农村医保很大的一个问题就是小病报不了多少钱,大病本地治不了,去外地又不给报销,这样的医保制度就显得比较鸡肋。3。提高农村医护人员工资,至少要让他们通过医护工作能够不用担忧生计。 以上就是个人在支教过程中感觉比较严峻的问题,虽然不肯定全面,提出的解决方法也不肯定可行,但照旧是个人思索后的结果,也是自己人生的一种经验吧。 实践感想: 历时三周的暑期支教,时间说长不长说短不短。犹如走之前我们的总队长所说的话:他不希望那些学生能从我们身上学到多少东西,因为我们从那些孩子们身上学到的东西比他们从我们这儿学到的东西多得多!一起先我的确不怎么信任这句话,来了之后我不得不承认我的确学到许多。
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