支教心得 支教个人心得体会范文.docx

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1、支教心得 支教个人心得体会范文 支教,是国家委派高校生到农村开展教化工作的一件有意义的事情，对高校生来说，是一次珍贵的经验和阅历，下面是我细心整理的支教个人心得体会范文，供大家学习和参阅。 支教心得 那天上午的音乐课有点糟糕，课堂很吵，孩子们好像对他们教的歌不太感爱好，歌曲不是很整齐，还有一点走调。这是目前音乐课的一大缺陷:不能给孩子带来情感。这就须要演奏者的努力去提高，而歌曲的选择也要慎重考虑。晚饭后，在我们支配第三次家访时，我们主要考察了几位同学的住处。所以晚餐提前了一点。在我们重新安排了我们的团队之后，我们从学校动身前往目的地。经过长途旅行，我们胜利地到达了第一个家。在简洁的自我介绍之后

2、，我们起先切入主题，问了几个关键问题，起先问家长对孩子的期望，问家长希望我们能为孩子做些什么。我们一共探望了5个家庭。一般来说,很多父母希望我们不仅可以教他们基础学问,还有一些好玩的和长期的学问,也希望孩子们能够得到全面发展,在体育教化和体育的要求,和我们的教学活动持乐观看法,并希望有一个好的时期,这对我们是很大的鼓舞,也让我们充溢动力和乐观看法支持教化. . 一般来说，第三次家访比上一次更有意义。在参观过程中，我们很兴奋，也很兴奋得到家长的确定。得到父母的信任和确定是我们最大的荣誉。我们将更加努力地完成这次教学支持活动。我们也可以更加努力，逐步提高我们的教学活动。 支教心得 记住，当我们到达

3、学校，我们看到我们的宿舍很脏，很难打开。但是我们打扫了两个小时，把全部的卫生设施都打扫干净了。相比之下，这是一种成就感!哈哈然后我主持了开学典礼，第一次见到了同学们，和学校的负责人谈了谈，起先劳碌起来。学校的主任情愿帮助我们，感谢!当我这次去乡下的时候，我和导演有许多麻烦。主任很热心，总是尽我所能帮助我们。特别感谢!之后，我们一起在餐厅吃了晚饭!晚饭前，我们唱了队歌，哈哈很快乐!在接下来的日子里,我们重新支配课程,课程,与学生相处,解决问题的教学支持小组,和其他组织从事户外活动在一起,与他们相处的队友,等在整个生产过程中,有欢乐,不满,欢乐,泪水,汗水,和不情愿的…&hellip

4、; 作为教学支持小组的组长，我发觉学校的设备不能满意我之前写安排时支配的很多课程。我不得不重新支配、重新设计和写教案。这让我很担忧。因为我要尽我最大的努力，不是为了宏大而奋斗，而是静默的奋斗，做我想做的。所以在最初的两天，我很挑剔，不常常和学生接触。我总是担忧我们教学支持小组整个教学安排的支配。真的很难过，但不能说出来。每个群体都有自己的劳碌和须要解决的问题。作为一个团队的领导者，我必需担当起自己的责任，做好支教工作!虽然我们小组做事低调，但是我们努力了，做出了别人看不清的努力;我们特别团结。每天晚上，我们须要小组探讨，相互帮助，一起解决问题。所以，在我们组每个人的共同努力下，一切都进行得很顺

5、当。作为队长，我有作为队长的责任。不仅要负责课程的支配，还要管理学生和团队成员。依据团队成员的不同特点支配课程，并结合自愿原则。我希望我的团队成员能得到最多的熬炼，这也是我去农村的目标之一。 支教心得 我负责的最基础的课程，我仍旧要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心情不好，一上课我就会调整自己的心情，以最好的状态面对同学，好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果特别满足。这是特别好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我始终信任多熬炼会有进步!会有更多的努力!再次备课真的很难。我们不仅要考虑学生的特点和接受实力，还要考

6、虑教学表现的方式，还要打算课件和大量的资料。这对我们来说都是一个挑战。我信任我们教学组的每个人在教学中都有许多练习。我也是!哈哈但我想我在这里不知不觉地进步了。 这次我去了农村，我的大部分精力都在如何处理一组事情，但我没有特殊留意我的教学，只是做到最好，不去想那么多。我想更多的是如何让其他团队成员有一个很好的教训。当我们中的一个人在上课的时候，其他不在课堂上的人会在课后听后面的课，并给老师提出自己的看法和建议。我认为我的要求很好，这样我们可以相互帮助，相互提高。一起先，我也在整个小组中进行了反思，发觉自己与学生的接触并不多，之后我在学生中提高了自己，收获了许多友情。然后在我们小组的沟通和探讨中

7、，我学会了在课堂上多留意那些说话少，与老师互动少的学生，而不是忽视每一个学生。我会尽我最大的努力变更它，公允对待每一个学生。我后来做了。这就是我的进步，哈哈自我表扬 在生活中，我们一起吃饭，一起睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈餐桌上的戏谑和餐桌上的建议几乎没有延长到餐桌上的会议。 支教心得 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教化和当地文化流传的问题。 在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不便利，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件。某某村今年有4名初三学生均

8、胜利考取中学，但在我辅导他们的功课时，我发觉他们的学问底子很薄，学问面窄，书上最近本的学问都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很简单满意现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满意。出现这种状况我认为有以下三种缘由： 1、教化水平。当地老师水平不高或教学看法不仔细，不能给学生拓宽学问面，课本上的学问不能完全的给学生讲透。 2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的协助设施去拓宽和加深学生学问面，学校周边的环境也未能带给学生学问储备量的增加和对于学问的渴求。 3、学生自身。在支教中，我

9、发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应当知道与驾驭的学问，而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上中学的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他 很天经地义的说了一句;你们out了。;而当我们辅导他的功课时，理应他知道的学问他却不知道。 我个人认为，依某某村父母对教化的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们供应最新、最广的学问。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以担当和支付这个费用。 再者家长尽可能的创建条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的学问面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。 最终，家长也是一个重

10、要方面，虽然某某村的家长均很支持孩子上学，但我仍旧觉得他们做得不足。目前他们只是不阻挡孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们肯定的压力，同时他们能赐予孩子的帮助不是很清楚，我希望他们能清晰地意识到，他们能做到的肯定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。 在我参与调研的半天中，我发觉当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严峻。山歌的传承已经出现了严峻的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不

11、让人深思。当地是不是应当成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。 支教心得 ;支教;工作是市教化局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教化差距，促进城乡学校的均衡发展。 难忘的2022年9月，作为市试验中学;支教;老师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的激励与支持，带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到某某中学，起先了为期一年的;支教;生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 转瞬间，一年的支教工作已经结束。一年

12、来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。正如罗曼·罗兰所说：;不问苦乐，不问得失，尽你的力气去奋斗。;走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 ;支教;之前，自己已经做好了充分的思想打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严

13、格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与本年组的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。;支教;这一年来，要克服的最大困难要属于变更我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依旧较低，要取得好成果，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担当的是毕业班班主任工作，每天早晨必需在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆忙赶到学校，一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚起先的时候还真的很不适应，可是这些并没有减弱我在这里发光发热的热

14、忱，因为工作的过程得到认可是华蜜的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教化，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是;全家总动员;。儿子白天交待给我年迈的父母看管，晚上则由爱人下班后带着，从不让我操劳。爱人曾激励我说：;既然选择了远方就要风雨兼程;。妻子的这句话，激励着我走完了;支教;这一年四季的希望之旅。 二、工作行者，收获微笑。 1、快速了解状况，刚好进入角色。 我接任的是九年级七班的班主任工作，全班共有60名学生。由于原班主任调走了，所以学生的一些状况只能靠我自己去了解

15、，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈志向，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发觉这些学生并没有什么大的前途志向，大部分学生读书是因为父母;要我来读我才来读的;，所以学生的学习没有强大的主动性和主动性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就起先了解学生的学习状况。这些学生的文化学问不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教化观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是;自然状态;——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。起先每上一节

16、课，尽管我做了充分的课前打算，并把师生互动的;版本;降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分，这是我教学十几年来见到的最差的成果。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。 2、踏踏实实教书，一心一意育人。 状况了解清晰了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。 晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国将来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计

17、将来，教会他们怎样树立起自己正确的处世看法!我认为，成人比成材更重要，应当让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我起先利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得特别仔细，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美妙将来的憧憬，他们渐渐理解了学习文化学问的重要性和必要性。接着我起先思索如何引导学生酷爱学习，促进他们全面发展。我从观赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，放开心扉同学生沟通，用朴实坦诚的心

18、境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个;微笑;，因为;微笑;只有几秒钟，但留下的回忆终生漂亮。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，打篮球，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告知我他们喜爱这个集体，喜爱我这个;城里;老师了。为了提高学生的阅读爱好，我号召学生带图书到教室来，建立了班级;图书角;，在休息的时候，与学生沟通阅读感想，慢慢地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，渐渐的写作水平也相应有了提高。 几个星期之

19、后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。这些学生的学习成果都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。 3、细心打算教研活动，共同提高。 学生的状况稳定了，但是作为一名支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教化教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们主动参与网络教研

20、，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来，我曾上过求抛物线的顶点和对称轴的方法、切线的判定等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。 我在某某中学一年的;支教;时间里，通过示范课、阅历沟通等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，沟通了自己的教化教学心得，传播新的教化教学理念、新的教化教学模式，利用自己在市试验中学教学生涯中所获得的胜利阅历，促进了这里的老师教化观念、方法和手段的转变，老师们常常找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，

21、去探究，提高了老师的教研实力，为某某中学的教化教学贡献了自己的一份微薄的力气。 三、生活清贫，但我很欢乐。 在这一年的时间里，在学校领导的关切爱惜下，在学校同事挚友的支持下，刚来时孤寂孤独的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导特地为我配备了一台电脑，让我更好地工作。他们还经常亲自询问我生活方面不存在什么困难，想方设法帮我解决。同事们经常邀请我到他们家;加餐;，给我加强养分。支教工作虽然很清苦、孤独，但是，每当想起领导和同事们的关怀和激励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把煮好的花生米送到我的面前说;老师，您辛苦了，您尝尝我们自己煮的花生米;，看到学

22、生手捧新年贺卡，说：;老师，祝您新年欢乐.;……每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并欢乐着。 结语： 我的;支教;工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立刻变更什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一年与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点，这是我

23、难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。;支教;生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的全部的人表示感谢，你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我们只是奉献了一年的青春，而你们却将一生的爱和辛苦奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢，你们才是我的老师，你们的纯朴和和善，你们的宽容，让我学会了包涵，耐性。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页