支教个人工作总结怎么写十篇.docx

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1、支教个人工作总结怎么写十篇 工作总结最好是要依据领导的意思来绽开，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改进措施。下面我给大家带来支教个人工作总结怎么写，更多支教个人工作总结怎么写点击“支教总结”查看。 支教个人工作总结怎么写1 我是4月18日来到双小的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中充溢喜悦，因为支教工作熬炼了我，双小人的热忱感动了我，与双小老师的沟通提升了我，支教个人工作总结。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。 一、调整心态，主动面对 终归是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，主

2、动面对。其实我的全部的打算好像都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四(2)班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教化教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。在将

3、来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的打算，我像一个扬帆的船，努力向前。 二、研讨沟通，学习提升 我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜，工作总结支教个人工作总结。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了双小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长

4、给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，因为许多个案都是我亲身经验过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，因为有许多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教化教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 三、教学工作，不敢马虎 一个老师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这

5、一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习习惯学习看法起先抓起，从学生的作业写字起先。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教化的盲点。但这些地方恰恰是教化的核心和关键，我就从最细小的地方起先，从最务虚的地方起先的。比如在我们班级我提倡做落落大方的有教养的人，从不随地吐痰起先，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不得的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，希望这样的教化能够持续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际状况细

6、心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。四、热忱双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是刚好给与劝慰，武永校长常常与我探讨教化教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时时常给我送些

7、青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生恒久不能遗忘的吧!短短的两个月即将过去了，我也将结束我的双小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。 支教个人工作总结怎么写2 路边的稻苗由绿变黄，从有到无，又从无到有，渐渐的长大。快到收割的时候，我一年的支教生活也即将结束。回首一年来的工作，赢得了学生们的宠爱，得到了同事们的好评，是我这一年支教工作的劝慰。我为支教的付出而骄傲，为我有这样的经验而兴奋，因为它使我的教学生涯变得更

8、加丰富多彩。 这一年里，我遇到了很多困难：早出晚归、人多车挤、交通险情、自家琐事、老人照看。我用内心的执着战胜了他们，用支教的信念战胜一切艰难险阻。这一年的历程为我的教学生涯添写了不平凡的一页，它让我终生难忘。现将这一年的工作总结如下： 一、思想方面 本人酷爱祖国，酷爱人民，坚持国家的教化方针，忠诚国家的教化事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。主动参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。 二、教化教学方面 首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从

9、不因为个人问题耽搁上课，出满勤，给学生做了极好的表率。 2、在教学上，我仔细备好每一节课。我教三个年级的微机课，也就是每一天都得备三节不同的课，至少上节三不同的课，我尽我所能让每个学生将本节课学问学会。 3、主动参与学校的教研活动。在教研中主动仔细的和同事们进行沟通，探究更好的教化教学方法，从而更好的进行教学工作。 4、主动参与学校的作课、听课活动。我用二年级的学生上了一节公开课，课后得到领导和同志们的一样好评。仔细听课，仔细做好听课记录，虚心向他人学习，取他人之长，补己之短。 5、主动参加学校各方面的活动。在学校实行的校运动会上，我担当终点裁判，辛勤的工作得到了师生的认可;在学校实行的篮球竞

10、赛中，我担当后卫，精彩的完成了我的任务;在保生工作中，我主动参与，和其它老师一起包保八年二班。 6、注意和学生沟通。由于我教全部的班级，学生们都相识我，这也成了我的一个优势，走到哪里，都能听到“老师好”的招呼声，我也微笑着和他们说着“同学们好”，并由此聊了起来。闲聊时我特殊注意人生观和使命感的教化，让他们在内心深处隐隐有一个远大的目标。我也得到了学生们深深的爱戴。 三、其它方面 刚到支教学校时，那里微机室的老师机已损坏多时，不能运用;学朝气也有很多损坏的不能运用。我自己花钱买了系统盘和工具，自己动手修好了老师机。然后和其他老师一起又修复了很多学朝气，这样使微机室能正常上课了。 帮助同事修电脑。

11、有几名同事家的电脑出现了故障，听说我能修理，就来找我帮忙，我是有求必应，帮助他们解决了故障，他们特别兴奋。由此也深得同事们的宠爱。 帮助三年级的学生找资料。学生们时间很紧，他们拟定了一些作文题目(大约有十几个吧)却没有范文，他们来找我帮忙，我说你们放心吧。几天后，我给他们找全了资料送给他们，他们激烈的跳起来，一个劲的说感谢。他们中考取得了好成果，我也甚感欣慰。 岁月勿勿，一年时间很快就要过去了，我和这里的人们也要分别了。可是这段经验却不会和我分别，它恒久的留在我的记忆里。在此，我感谢这里的领导，老师，感谢你们在这期间给我的各种各样的帮助和照看;感谢我全部的学生们，让我的记忆里又多了一些苦痛和快

12、乐。 最终，感谢上级领导给我这次支教的机会，让我在教学生涯中写下了浓重的一笔，让我在将来的教学中更加坚决了方向和信念。 支教个人工作总结怎么写3 不经意间，在西柳村小学支教的五个月过去了，本学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这学期的支教工作，现总结如下： 一、降低重心,做教学一线的一般人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进西柳村小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个

13、“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“西柳村小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“西柳村小学老

14、师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入新城中学这个集体而兴奋。 二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我呈现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化

15、，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 我现在所能做的就是尽自己所能，用热忱，爱心做到让学生满足，让自己满足，给学生们带来一点点阳光，一点点欢乐。面对他们我要做的就是以肯定的自信，百分的热忱，最大的爱心去滋润他们。当我看到孩子们能流利的回答出问题的那一刻，我感到莫大的欣慰，为我的学生，也为自己，我体会到了身为人师的傲慢与责任。 支教个人工作总结怎么写4 20_年7月，我从一所师范学校毕业。那一年，虽然报

16、了许多招考老师的考试，但由于自己因没有珍惜机会仔细复习，考试都一一落榜。自己不得不去一家工厂上班，虽然能得到比较不错的工资，但过的并不舒心。因为自己在那工厂上班干的是体力活，学不到什么东西，得不到成长，却自己学的是师范专业，心愿始终是能走上讲台，当一名老师。 20_年春季的时候，看到了江西省将实施新一轮“三支一扶”安排，看完这一则消息，心理很兴奋。“三支一扶”虽然报名的人多，考试竞争比较激烈，但只考一门行政实力测试，内容简洁，却对这门考试科目很感爱好。于是就没到那工厂上班了，始终在家复习备考，心理告诫自己肯定要珍惜这一难得机会，走上自己心仪的老师岗位。 5月初的时候报名岗位出来了，自己的家乡南

17、康支教岗位有专业限制不能报，于是把目光放在了隔壁县上犹的支教岗位。刚好上犹支教岗位上有招4个，很快乐地报了名。同时也把“三支一扶”招考信息告知了我同学，希望一起去考，去考试好有个伴，考到了工作也做个伴。但我那同学虽然看了实惠政策，但看到工资只有1300，比较低，不是很满足，没报。我自己觉得一份工作不能只看工资，更应当看做这份工作有没意义，自己能不能从中得到成长，对社会有没有帮助。我至今都认为我选择支教这岗位是特别有意义的是特别正确的。 出考试成果的那天早上，自己就始终在着急的等，不停地用手机查自己考试成果，有没被录用，特别幸运的，招4个自己刚好第4名。接着填表、交材料、审核、体检等程序后，8月

18、31号那天接到上犹县教化局的电话，通知我到营前中学报到。 很兴奋，立刻整理了几件衣服、一个饭盒，用包装着背在肩膀上，并带着一份地图告辞了家里骑着摩托车去了。还记得那天中午天气很好，骑车时风吹在脸上很舒适，骑车骑了两个多小时才到达学校也不觉得累。学校很大，很美丽，进了学校第一眼看到的是宣告栏上贴的分班名单，学校分了好多个班，人数许多，心理就隐隐感到在这学校工作很有挑战性。到学校时，刚好是午休时间，学校老师不在，门卫很热忱跟我闲聊，并告知我校长样貌，叫我等下去找他，下午见到了校长，校长很热忱带我到办公室，叫旁边老师倒了一杯茶给我喝，安排了我工作与住宿。当自己把行李在宿舍整理好，自己就意识到新的工作

19、起先了，自己的志向也起先放飞了，暗暗激励自己肯定要加油。 学校分到我教初一，并当了一个班的班主任。开学在学校所做的事比较繁琐，要把班上学生家庭信息输入电脑，填学籍表之类。但更困扰我的是如何上好课，我那时教了主课语文，刚起先上课比较吃力，会有惊慌、语速过快、上课思路不太清楚等问题。虽然毕业前实习了好几个月，但自己真正走上岗位，与实习上课时就大不相同，终归多了一份责任。但学校对年轻老师，尤其是新老师一系列的熬炼与培训，让我们的教学功力大增，上课也得心应手了。 开学过了几周，学校就实施了“新老师亮相课”方案，让每一位新老师在教室上一堂公开课，许多老师来听课。我记得我上那课是人教版的第一次，虽然自己上

20、课前做了比较久的打算，但上课还是出了不少的问题。我们这语文组新老师上完课后都叫到校长办公室去听评课，评课的老师仅有语文组两位有教学阅历的老老师，还有学校校长与书记。对那天的评课印象比较深刻，校长表扬了我上课胜利的地方，也指出我许多不足之处，如上课语速过快、对上课无关的话讲的比较多、上课个人讲的多学生参加课堂自主学习的时间少。书记用另一方法点评，他假如上这课将如何去上，这评课方式很有比较性，让我获益匪浅。他讲了上这课会怎么导入，会提哪些问题让学生思索。现在还记得他说会提课文中讲解并描述第一次事情，哪些是详写，哪些是略写。听了不自觉就会跟自己的上课方式结合比较，发觉书记那上课方式地确很，自己以后应

21、当要这样上。新老师亮相课上，让我们新老师即得到了展示，更让我们了解了自己上课的不足并且得到了许多改进的方法。 新老师亮相课上完不久，学校又对我们年青老师实施了“青蓝工程”安排，让一名年青老师跟着一名教学丰富的老老师。我很幸运，跟了一位有责任心的老师，他常听我的课，听完课后刚好点评，让自己不断的改掉自己上课的不足。自己要依据学校要求每周去听师傅一节课，学习驾驭课堂的技巧。通过“青蓝工程”让自己不断地成长，教学阅历方面得到了很大的提高，上课掌控实力也越来越强。 除了“青蓝工程”师傅传授教学阅历外，学校还制定了校务行政老师到课堂听课并指导，还有一年一度的青年老师优质课竞赛，到县里去参与学习措施。学校

22、推出的这些培训和熬炼机会让我对教学充溢了信念，对教学更增加了爱好。 在支教过程中不仅教学方面得到了很大的提升，通过管理班级也使自己的管理实力得到飞跃发展。那时刚来到学校，学校领导问我能不能当班主任，我毫不犹豫很有信念地说可以。但接手一个班后，发觉当好一位班主任管好一个班不是一件简单的事，学生都处在青春成长阶段，许多学生不太懂事，有叛逆性格。自己一起先管理班级方式单一，不科学，在管理班级上存在着很大的问题。但学校对班主任进行了许多次校内培训与座谈会沟通，让优秀有阅历的班主任介绍管理班级的方法。这让我学到了怎么用好班干部，通过听取他们对学生怎样实施量化考评分这一制度，让我知道了怎么更好的操作对学生

23、量化考核。 当班主任两年了，带的班上成果中上，班里也稳定和谐，这使我忘掉班主任工作的艰辛，更体会到的是一种成就感。有时路上遇到以前和现在所教的学生，听到他们亲中叫我一声“老师”，心里很激烈，有一种华蜜感。其中有一个学生初一在我班上，成果、在校表现都不是很好，指责甚至大声骂过他许多，但如今，只要他看到我在他边上他都会叫一声“老师”，这让我很是感动，自己对学生付出看到了回报，让我更增加了仔细教学的动力。 学校对我们不仅在教学管理对我们老师很大的帮助，还始终赐予生活上的关怀，外地老师春节回家两趟路费赐予报销，还对我们那些没有绩效的“三支一扶”支教老师发放300元慰问金，这让我们支教老师都很感动。和学

24、校同事相处也比较好，下午放学吃完饭后，我们许多老师都会到河边散漫步，各自聊聊自己的所见所闻，很有乐趣。 在学校自己也不断提升自己，在业余时间看书看报，报考的自学考试在这一年多中考过了八门。看到学校那么多党员老师的先进事迹，很受感到，自发地写申请加入中国共产党，现在是预备党员了，更激励我不断向前。两年在支教生活就快期满了，在两年的时间里让我的志向得到了放飞，取得了不错的成果，我已经融入到了基层并酷爱上了基层工作，我取得的这些成果都应当感谢国家的政策以及学校的支持，我也特别情愿安置在原单位营前中学，希望以后能为学校为学生做出更大贡献。 支教个人工作总结怎么写5 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自

25、己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教化人才资源合理配置，改善农村偏远

26、学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不

27、迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担当七年级两个班的英语课外，还主动地参与了省级“均衡教化验收工作”的打算工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教老师组织排练的感恩的心，受到领导和家长们的一样好评。寺河的老师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。 其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推

28、广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动

29、地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的爱好，帮助他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语的传闻，期中期末考试中，我所带的七年级英语成果均超过了“兄弟学校”-市五中。 三、业余生活方面： 在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女老师伴着青春的旋律，跳起“女子健身

30、舞”;下午放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的簇新空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜;槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭;夏天，我们捉螃蟹;冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味! 四、业绩方面： 1、全年的期中期末四次考试成果，均全校第一，各项指标均超过兄弟校-市五中。 2、指导的青年老师能够流畅地用英语进行教学，是我莫大的欣慰。 3、参与灵宝市实行的“英语老师口语大赛”并取得二等奖。 4、参与灵宝市“七年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。 在工作之余，我充分利用时间阅读教化书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，

31、参与了市级课题如何搞好农村英语教学的连接工作的探讨工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 支教个人工作总结怎么写6 _县_初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深化实行县局有关城乡教化均衡发展的总体发展目标，今年接着对_中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教化的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。 一、提高相识，落实支教的组织工作 我校在_年暑期接到接着分派老师到_中学开展为期一年的支教任务后，主动行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，

32、做到支教工作领导、老师、经费“三落实”;在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作;_至_学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中_、_、_三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二加

33、强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是自不待言，是通过输送城市学校的优质教化资源(重点是老师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教化理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教化差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是确定性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就干脆确定了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行干脆管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况

34、，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到_中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师_和_两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的学生都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园须要人接送，希望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，_校长组织召开领导班子会

35、议探讨这一问题，大家一样认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，_、_老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。 三开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为_中学做点什么实际贡献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为_中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留?起先我校曾先后设想过为_三年级的学生捐赠跳绳、救济

36、贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么?但是通过探讨，我们至少驾驭了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和_中学_校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的学生参加到这一活动中来。这一活动受到了_校长的大力支持。最终我校团委在广阔团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广阔学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本

37、好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广阔师生中间引起了剧烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的主动性特别高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还特地到书店买来新书捐献出来。许多学生还在自己捐献的图书扉页仔细地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为_中学的学生供应了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了_乡中学老师学生的一样好评。 主动开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向_中学组织开展一次送课下乡活动

38、。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件打算、学校把关等几个方面做好打算工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。仔细组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家探讨，达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参加活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅亲密了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，供应了发展平台。受到教体局_副科

39、长和教研室_副主任两位领导的确定和支持。 支教个人工作总结怎么写7 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经验了秋的飘舞，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的改变告知我，两岁的光阴即将匆忙漏尽。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”我不知道，二年的支教时间是否让自己变得成熟，但二年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教学方向，也更加坚决了自己心中的教化理念和作为一个老师自己的责任和义务。 回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，

40、无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经验给人的记忆往往是永恒的。我钦佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了二年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名一般老师 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进汶上中心小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与老师打成一片，仔细听课、评课，上好示范课和做好专题报告，

41、不搞特别化。平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汶上中心小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汶上中心小学”的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为汶上中心小学的领导和老师能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入汶上中心小学这个集体而兴奋。 二、细心打算并做好示范课和专题报告 初去汶上中心小学时，中心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满足，课后，中心校的老师对我的'课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，刚好改正，通过这样的评

42、课也是对我个人的一次学习机会。 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 应中心校领导和老师的托付我还做了多场专题报告，比如“如何培育小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教化教学工作起了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的一样好评。 三、仔细听课、评课，细心指导老师的教学工作 (一)是“听”，根据学校的支配，我把一完小全部老师的课，全部仔细地听了一

43、遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何培育小学生的数学语言”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，汶上一完小为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。二年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课

44、达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。上个世纪_年头，央视名嘴白岩松曾对自己的工作、人生经验进行归纳、总结时用一句值得玩味的“痛并欢乐”加以总括，自不待言，这句带有阶段性总结的话隐含的是对人生价值的思索。回顾自己两年来的支教工作，我想借用他的话语并稍加修改以“欢乐的经验”作为自己一年来工作的注解是最为合适不过。二年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 支教个人工作总结怎么写8 从8月30日去到实习学校

45、起先，我们就进入了期盼已久的实习支教生活。一个月过去了，现在就9月份的实习支教工作及生活作一个总结。 首先，我先对实习支教生活作一下总结。我们一到桃园中学就立即投入到宿舍的清洁卫生扫除工作中，因为我们住的宿舍在假期经过装修翻新，所以扫除工作用时还蛮久的，用了3个多小时才把宿舍卫生搞好。总体来说，宿舍环境还不错，宿舍楼前后是包干区范围，由学生负责打扫，卫生搞得不错。住宿条件相对来说还是很好的，虽然一起先宿舍没有配备烹饪用具，但在学校总务处的支持和帮助下，一切的宿舍用品都备齐，为我们的实习支教生活带来了很大的便利。平常的午餐我们都到老师饭堂吃，晚餐的话，有时我们会在宿舍煮，或到饭堂去打饭。用餐条件

46、还可以，我们不用担忧用餐方面的事情。在学校领导老师的帮助下，我们也很快地适应了实习学校的作息支配，这也为我们的实习支教工作带来了便利，让我们削减了生活上的困扰，从而更好地投入到实习支教工作当中。 另外，我再说说实习支教工作方面。8月30日当天下午，我们和在校老师参与了老师艺术沟通讲座，陈坤讲师主要讲了教化空间、沟通秘诀两大方面的内容，听完此次讲座，我觉得受益匪浅，特殊是关于沟通秘诀这一方面，陈讲师谈到了几个学会：学会指责、学会用“心”、学会表扬、学会做“人”、学会学习。教化不只是传道授业，也是一个和学生沟通沟通、育人的过程。常常听说当老师累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理

47、由而不去做事。作为老师，职业心理素养是很重要的，而我们也要做好身份的转变及思想上的转变，以老师的标准来要求自己，这也是做好支教工作的必要打算吧。 得知了指导老师是谁后，我在级长的帮助下找到了我的办公桌，为了尽快和同级组的老师熟识起来，我很专心地写下并记住同一办公室甚至同级组的老师的名字，尽量做到一看到同一级组的老师就能立刻喊出“某(姓)老师”，从而拉近距离并让老师们留下好的印象。在介绍会议之前，我就找到了我的化学科的指导老师并和他进行了简洁沟通，增进大家的熟识度，为后面的工作沟通做好基础打算。熟识环境，了解了实习学校状况和各项常规工作后，我就正式地投入到实习支教工作中。 在实习支教工作上，我始终保持着主动主动的看法，专业教学跟岗见习，包括跟随指导老师听课、说课、批改作业、学困生辅导工作等;班主任工作跟岗见习，包括了解班级状况、跟随班主任指导老师常规管理及班会课等;参与班主任会议、级组会议及帮忙级组工作。在工作中遇到问题，能自己解决的就自己解决，解决不了的就主动请教指导老师，并主动与指导老师沟通心得体会，从中学习。因为我跟的班是好班，班上的学生大多是看法好学习好的，没有很大的问题出现，初期的问题主要是学生在搞卫生时的主动性不高、集体合作意识不强和晚修期间话多这两个问题。在每次的劳动前，班主任就做好各处包干区各项任务的人员支配并找好