人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》教学设计范文.doc
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人教版六年级下册语文千年梦圆在今朝教学设计范文 1、通读课文，积存文中的好词佳句。 2、默读课文，抓住课文的.主要内容，了解中国航天事业的进展历程和千年梦圆的经过，激发民族骄傲感。 3、学习在详细的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作，悄悄奉献，锲而不舍的科学精神。 教学重难点 了解中国航天事业的进展历程以及最终实现幻想的缘由。 教学过程 一、复习稳固 学生扮演教师听写第18课的个别词语。 二、激情导入 1、学生朗读相关资料（神州5号放射材料）。 2、教师现场采访：此时此刻，你的心情怎样？ 3、教师导读后出示课题，学生质疑课题。 三、小组合作，自读感悟 教师展现教学目标，提出自读要求 1、读通课文，划出不理解的词语。 2、介绍了哪几个代表中国航天事业进展的历史阶段及大事？ 3、课文主要写什么？数千年的中华飞天梦实现靠的是什么？划出相关的语句并有感情地朗读。 四、集体反应，品读感悟 1、学生对词语相互质疑、解疑，教师点拨。 2、小组反应教学目标2。 3、教师小结，并导读教学目标3。 4、学生说主要内容，划语句。 5、教师指导学生有感情地朗读相关的语句。 6、教师小结并板书要害词语。 五、总结全文，畅谈体会 1、引导学生归纳写作方法。 2、学生齐读“阅读链接”炎黄飞天梦。 3、教师设问后学生谈体会。 4、教师总结全文。 六、布置作业 小练笔：接过航天事业的接力棒
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