人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教案.docx

《人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版四年级上册蟋蟀的住宅教案 一、学习目标 1.学会本课12个生字，熟悉4个生字。能正确读写以下词语：住宅、隐藏、弃去、慎重、住址、挖掘、搜寻、骤雨、粗糙、简朴、枯燥、钳子、耐烦、宽阔。 2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟的一些表达方法。 3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神。 4.培育学生认真观看的习惯。 二、课前预备 在课前观看蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性熟悉。 三、学习过程 第一课时 1、同座相互检查课文朗读状况，要求正确、流利; 2、听两组(4人)读课文，评价读的状况，穿插正音; 3、在详细的语言环境中加以概括和理解。例如： 隐藏青草丛中隐藏着一条倾

2、斜的隧道。 枯燥即使有骤雨，这里也立即就会干的。 不深不宽最多不过九寸深，一指宽。 弯曲顺着地势弯弯曲曲。 平台那微斜的门口，经过认真耙扫，整理得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 4、找出描写蟋蟀住宅样子的句子(段落)，找出表达蟋蟀修建住宅过程的段落。 5、重点默读第五七自然段，想想蟋蟀的住宅有哪些特点。有些特点，课文直接告知了我们;有的特点，要联系上下文。 6、画出蟋蟀住宅的剖面图(或简洁的示意图)，再指着图介绍住宅的特点。 7、用自己的话把蟋蟀住宅的特点完整地说一说(蟋蟀的住宅具有这样一些特点：外形像隧道，是倾斜的、弯曲的，九寸深一指宽;它修在向阳的地方，枯燥;有出口，出口处有平台;内部墙壁光滑

3、，地面平坦，简朴、清洁、卫生)。 其次课时 1、运用上一节课熟悉的有关课文的表达方法，说说课文是怎样介绍这些特点的(用数字说明、打比方介绍、用拟人方法表达)。 2、怎样概括说明修建住宅的经过呢?是从哪些方面来写呢?仔细阅读相应段落。 3、一是写开工时间(大多是在十月，秋天初寒的时候);二是写怎样挖掘(可以让学生找出表现蟋蟀挖掘动作的词语，用了哪些工具，体会挖掘的不易);三是不断整修(“今日做一点，明天做一点”“即使在冬天还可以观察蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”)。 4、体会蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神。 可从三个方面去体会：一是用比拟的方法，把蟋蟀和别的昆虫进展比拟(其次自然段)，别的昆虫“

4、临时”藏身，“不费工夫”，蟋蟀“慎重选址”，“自己挖掘”，说明蟋蟀不愿随遇而安;二是把蟋蟀住宅的特点和修建过程的艰辛与挖掘工具的简洁联系起来思索，体会蟋蟀吃苦耐劳的精神;三是找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会的情感。课文中直接赞扬蟋蟀住宅的句子有三个。第一句在文章的开头：“它的知名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”其次句在课文第三段“它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊异。”第三句在第七段末：“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了。”在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神，体会对这种精神的鄙视赞扬的思想感情。 5、要留意学习的观看方法，争论：是怎么观看蟋蟀的，对我们有哪些启发? 6、课后，引导学生学习观看方法，认真观看一种小动物，抓住特点，写一篇短文。或者搜集有关小动物的资料，办一份手抄报，在同学中沟通。