人教版小学数学比教案100字范文.docx

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1、 人教版小学数学比教案100字范文（10篇）人教版小学数学比教案100字范文1 1通过复习，使学生能够敏捷运用所学过的立体图形的特征解决简洁的实际问题 2进一步进展学生的空间观念 人教版小学数学比教案100字范文2 我们已经复习了平面图形的相关学问，从今日开头，复习立体图形的学问这节课，复习立体图形的特征（板书课题） 人教版小学数学比教案100字范文3 独立完成（第75页第2、3题。） 指生答复，并说出解题思路。 （重点说出数量关系。） 设计意图这两道题是针对性练习，旨在稳固所学学问。数量关系要让学生反复说，目的是让学生从理论上加以理解。 人教版小学数学比教案100字范文4 1通过复习，使学生

2、进一步熟悉学过的一些立体图形的特征，把握不同立体图形之间的异同 2通过复习，使学生能够敏捷运用所学过的立体图形的特征解决简洁的实际问题 3进一步进展学生的空间观念 人教版小学数学比教案100字范文5 1.创设情境帮忙学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2.通过数数活动，初步了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。 3.通过数数活动，培育学生的观看、思维和语言表达力量。 人教版小学数学比教案100字范文6 1、在实践活动中，通过运用有关年、月、日的学问，感受数学与生活的联系，培育学习数学的兴趣和解决实际问题的力量，并在活动中增加参加、合作意识。 2、渗透喜爱父母、

3、喜爱家庭的思想教育。 教学资源：多媒体课件一个、每生一张统计表 人教版小学数学比教案100字范文7 课件再次出示本课信息窗情境图。 谈话：现在你能自己解决“我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处？”吗？ 现在让我们走进民族文化遗产青藏高原，检验一下这节课你的学习状况。 课本76页第9题。学生读题，指生列式。 设计意图引导学生回归课题情景，联系生活实际，学以致用，敏捷把握解题方法。 人教版小学数学比教案100字范文8 1、依据条形统计图反映出的数据算出每个季度诞生的人数各是多少，并填入下表。 季 度 第一季度 其次季度 第三季度 第四季度 人 数 2、反应校对，要求学生说说是怎样算的，再次明确季度

4、的含义。 3、小结：顺当闯过第三关。 第四关：小小设计师。 你知道爸爸妈妈的生日吗？在年历上圈出来，并说说预备怎样为爸爸妈妈过生日。 人教版小学数学比教案100字范文9 1、师出示生日蛋糕。 同学们，这是什么？知道教师带这个蛋糕来干什么吗？今日我们来过一个集体生日，怎么样？ 2、学生齐唱生日欢乐歌。 3、过渡：照理，唱完生日歌就该吃蛋糕了，可今日这蛋糕临时还不能切，教师遇到了一些与生日有关的问题，这些问题被设置为一、二、三、四个难关，假如同学们能帮助教师顺当闯过这四关，我们再来高快乐兴地分蛋糕吃，怎么样？ 人教版小学数学比教案100字范文10 谈话：同学们，2023年的奥运会信任大家肯定记忆犹新，世界人民走进奥运，走进了北京。作为一名中国人，你能说说北京有哪些历史文化遗产吗？ 设计意图这一单元是围绕“中国的世界遗产”这个大的情境串进展的，而本课是分数四则混合运算的第1个信息窗，情境内容将中国放入世界这一大环境中，因此由奥运会的话题引出了本课情境，这样设计让学生自然而然地进入了本课，激发了学习兴趣。