人教版初三上册语文《敬业与乐业》教案设计.docx

《人教版初三上册语文《敬业与乐业》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初三上册语文《敬业与乐业》教案设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版初三上册语文敬业与乐业教案设计 一、导入 俗话说：人各有志同学们马上初中毕业，教师很想知道大家以后想从事什么工作 到时，你拥有了一份属于你自己的职业，你是否会由于是做家政而自卑地抬不起头或者由于是个官员就趾高气扬?或者当你不喜爱自己的工作时就轻易地选择“跳槽”?我们毕竟该怎样去对待自己的职业，这里有一篇文章敬业与乐业或许会给我们极大的启发 二、简介 梁启超是中国近代维新代表人物及学者，与康有为一起领导了闻名的“戊戌变法”这篇文章是梁先生70多年前在上海中华职业学校噗该校学生所做的职前演讲。 三、整体感知 1、大家大声朗读课文，留意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容自学难懂的句子

2、2、先后谈论了哪几个问题? 有业、敬业、乐业 3、用自己的话说说“人类合理的生活”应当是怎样的? 首先是有一份正值的职业，(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所专心”对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好;要从用心做事中发觉乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是到达“乐以忘忧”的境地 四、合作探究 1、梳理文章思路，想想是怎样把问题说清晰的 一(1)：引出中心论点，“敬业与乐业” 二(25)：论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的根底 三(6、7)：论述“要敬业”的缘由以及怎样“敬业” 四(8)：论述“要乐业”以及怎样才能“乐业” 五(9)：总结

3、全文，强调“责任心”和“趣味”的重要性 2、思索演讲稿与一般谈论文章的异同： 一样点： 谈论文的三要素：论点、论据、论证 谈论文的构造：引论、本论、结论 论据分为：事实论据、道理论据 论证方法：举例论证、道理论证、比照论证、比方论证 不同点： 结合演讲时的情境，留意和听众现场沟通 语言通俗，如话家常 五、布置作业 同学们现在作为学生，学习便是你们的职业，能否反思一下自己在学业中的种种态度和现象，来进一步解读文中那些耐人寻味的语句? 下节课沟通 其次课时 一、导入 上节课同学们靠自己的力气疏通了文意并理清了文章思路，还感受了演讲与一般谈论文的”两点不同，这堂课我们结合“学习”是我们学生的“职业”

4、这个实际，看能否谈得更真实些，精彩些! 二、研读，领悟举例子和讲道理两种论证方法 文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明，谈到“凡职业都是好玩味的”时，列举了四个缘由加以说明参照两种写法，依据自己的理解，试为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是好玩味的”，供应几个例子 了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法 三、拓展延长 1、结合“学习”是我们学生的“职业”这个实际，深入解读，谈谈感受 (引导学生结合自身体验进展自省式阅读，鼓舞“有独特见解”“进展共性化表达”) 2、仿写练习： 既然大家结合自己的学习实际有如此深切的见解，不如让我们动动笔以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一两段文字 四、作业 摘抄文中经典语句、格言 五、结语 课堂学习时间终归特别有限，所以课内学习并非终点让我们课外再去读一些关于“敬业与乐业”的名言或文章，让这些思想渗透入我们的灵魂深处，在你面对现在的学业唉声叹气时，在你将来面对不喜爱的职业怨天尤人时，盼望这篇文章以及课外阅读的文章都能给你带去无穷的力气! 【初三上册语文敬业与乐业教案设计】