人教版三年级上《一幅名扬中外的画》教学设计.docx
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1、 人教版三年级上一幅名扬中外的画教学设计 一、揭题质疑,导入新课 1、激趣导入:走进第五单元,我们翻开了中华传统文化的宝库,熟悉了古代的大思想家,观赏了漂亮的古代神话,走进了宏伟独特的赵州桥,今日,教师要给大家介绍一幅古画,一幅名扬中外的画。(板书课题) 2、揭题:你知道“名扬中外”是什么意思吗?(学生自己理解答复) 说的真好, “名扬中外”就是在中国和国外都很出名气。(齐读课题) 3、质疑:读了课题,你有什么疑问吗?(学生自由发言) (这是一副怎样的画?画上都有些什么?为什么说它是一幅名扬中外的画?) 二、明确学法,初步感知 课题序号的右上方有个星号,表示这是略读课文。今日我们就依据阅读提示
2、来学习这篇课文。 1、通读课文:请同学们翻开课本,用自己喜爱的方式读课文,借助拼音把课文读精确、读通顺,并了解这幅画的画名、年月、大小。 2、出示阅读提示:读了自读提示你知道了什么?(阅读方法:看图读文;阅读要求:知道课文描写了画面上的哪些内容) 3、自由阅读:请大家带着问题快速阅读,找到答案后,四人小组内沟通。 4、初步感知:课文描写了画面上的哪些内容?(学生汇报) (1)概说画面上的人物许多,主要是从人物所从事的行业之多来表现的;(2)画上的街市特别喧闹,介绍了画面上各种人物的形态;(3)介绍了北桥头的场景。 (2)我们分别用一个词来概括,那就是?人物丰富、街市喧闹、情景传神(相机板书)
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