人教版小学语文三年级下册《翠鸟》教学设计.docx

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1、 人教版小学语文三年级下册翠鸟教学设计 课文生动形象的介绍了翠鸟的形状和生活习性，字里行间流露出我们对翠鸟的宠爱之情。 教学目标： 1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的形状特点和生活习性，激发学生宠爱动物，喜爱大自然的”思想感情。 2、在读清每句话的意思的根底上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 3、学习用总 分的方法写一段话的方法。 4、练习背诵其次段。 教学重点： 分清主次，找出段的主要内容。 教学难点： 理解其次段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 教学过程： 一、导人新课： 板书课题：18翠鸟 齐读课题。 你想知道什么?学生质疑。 我们就带着大家的问提，深入学习课文。 二、出示

2、教学目标。 三、学习第一自然段。 1、默读思索：这一段有几句话?讲了翠鸟形状几方面特点? 2、课文按什么挨次介绍翠鸟身上羽毛的颜色的? 3、读一读有艳丽一词的句予，联系上下文理解艳丽一。词的意思。课文是怎样把翠鸟颜色特别艳丽讲详细的? 4、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比方句表达了什么样的感情? 5、这一自然段讲了哪几层意思，主要告知我们什么? 6、指导有语气朗读课文。 四、学习其次自然段： 1、自由朗读，思索，这一段有几甸话? 2、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思? (1)疾飞、一刺眼、又、轻轻地停说明什么? (2)尽管可还是说明什么? (3)苇秆摇摆，水波荡漾都与翠鸟的哪些动作有关?这

3、句话说明白什么? 3、分组争论：(投影) (1 )这一段讲了几层意思? (2)这一段主要讲了什么内容? 4、指导有语气地朗读裸文。 5、按等待、发觉、叼走的挨次说一说翠鸟捉鱼的过程。 (投影)填课文内容填空： 四、学习第三自然殷。 1、齐读第三段。 2、这段讲了几层意思?主要告知我们什么? 3、从哪些地方可以看出我们宠爱翠鸟? 4、指导有语气朗读课文。 五、放录象。进一步体会翠鸟的形状和活动特点。 六、齐读全文。 七、小结。 板书设计： 颜色艳丽 小巧玲拢 18 翠鸟 目光锋利 动作灵敏 住在石壁上 不简单捉 习题： 一、依据意思写词语。 又鲜亮又漂亮 ( ) 飞得很快 ( ) 眼睛感觉灵敏 ( ) 只可以看到，但看起来不很清晰 ( ) 形容时间极短 ( ) 二、在括号里填上适宜的词语。 颜色( ) 羽毛( ) 眼睛( ) 水波( )