人教版小学三年级上(第五册)数学复习计划.docx

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1、 人教版小学三年级上(第五册)数学复习计划 三年级数学上册期末复习规划 一、学情分析 我班大局部学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，根底学问也比拟扎实。但有局部学生较为急躁，特殊是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常消失抄错数，写错符号，遗忘进位等状况。少数学生对于独立解决实际问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。 二、复习内容 这一册教材主要包括下面一些内容： (一)数与代数： 1、万以内的加减法 2、有余数的除法 3、多位数乘一位数 4、时、分、秒和千米和吨 5、分数的初步学问 (二)空间与图形： 周长的熟悉;长方形、正方形的周长计算 (三)统计与概率： 可能性与搭配中的学问，

2、这两局部内容是为培育学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中安排一课时复习。 三、复习主要目标 1、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思 的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，进展查 漏补缺。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复 习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性地辅导，帮忙学生树立学习数学的信念，使每个学生都得到不同程 度的进展。 四、复习重难点 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减

3、法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际进展学生的空间观念。 五、复习的详细措施 首先要全面了解和分析本班学生的把握各局部内容的状况。针对本班实际状况有的放矢，制定出切实可行的复习规划。 1、精讲多练，练习的形式要多样化。 2、引导学生归纳，整理所学学问，帮忙学生系统地把握学问。 3、多联系生活实际，加深学生对学问的熟悉和运用。 4、注意学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和 家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。 5、留意针对学生复习过程中消失的问题准时调整复习规划。 六、复习时

4、间安排 1、万以内的加减法2课时 2、有余数的除法2课时 3、多位数乘一位数2课时 4、四边形2课时 5、时、分、秒和千米和吨2课时 6、分数的初步学问2课时 7、数学广角1课时 8、综合练习 篇2:人教版小学(第七册)数学四年级复习规划 一、复习指导思想： 通过总复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习，进一步稳固数概念，提高计算力量和解决问题的力量，进展空间观念、统计观念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目标。 1、查漏补缺通过对根底学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为学生的学问素养。使学生对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的

5、熟悉上来。2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使学生在复习、练习过程中，对学问进展分类、整理，帮忙学生找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系。到达举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题应用数学力量。3、在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展学生规律思维力量。4、养成学生仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 二、复习内容： 1、数与代数 第一单元、大数的熟悉 第三单元、三位数乘两位数 第五单元、除数是两位数的除法 2、图形与几何其次单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形 3、统计与概率第

6、六单元、统计 4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排) 三、复习目标： 1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知构造; 2.进一步稳固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进展大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的熟悉; 3.把握直线、射线和线段的特征，熟悉角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步进展空间观念; 4.通过整理和复习，使学生进一步把握统计的根本学问和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。 5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学学问

7、解决实际问题的力量，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。 6.通过整理和复习，使学生经受回忆本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。 四、复习的详细措施： (一)“大数的熟悉”1、利用数位挨次表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关学问，使学生进一步把握这些根本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，再完成总复习第1题。3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。

8、(二)“乘法和除法” 1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并敏捷运用这些规律进展口算，使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。 2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进展乘、除法笔算需要留意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应留意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。 3、复习用乘、除法解决简洁的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。 (三)“空间与图形” 1、进展适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区分，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。 2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清楚。再完成总复习第11、12题。 (四)“统计” 复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区分，画复式条形统计图需要留意什么。完成总复习第13题。