人教版语文必修5第一单元综合检测题.doc
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1、 人教版语文必修5第一单元综合检测题人教版语文必修5第一单元综合检测题 一、根底学问(每题3分,15分) 1.以下各组词语中加点的字,注音完全正确的一项为哪一项() A.玷辱(din)酒馔(zhun) 央浼(mi) 庇佑(b) B.憎恶(zn) 周济(j) 孤僻(p) 怂恿(cn) C.谗言(chn) 郁闷(mn) 挣扎(zhn) 氽水(tn) D.角隅(y) 埋怨(mi) 拮据(ji) 强迫(qin) 解析:选A。B项“济”读“j”,“怂”读“sn”;C项“挣”读“zhn”;D项“埋”读“mn”,“强”读“qin”。 2.以下词语中,没有错别字的一项为哪一项() A.迤逦为难应接不遐碎琼乱玉
2、 B.车篷 纯粹 哀声叹气 战战兢兢 C.撮合 讥诮 平心静气 没精打采 D.消遣 伶俐 锣鼓喧阗 心荒意乱 解析:选C。A项,“遐”应为“暇”;B项,“哀”应为“唉”;D项,“荒”应为“慌”。 3.以下各句中,加点的成语使用恰当的一项为哪一项() A.最近几天,楼市限购松绑的消息传得纷纷扬扬,不仅开发商们蠢蠢欲动,连二手房的房东们也不淡定了,不少人心里都打起了涨价的小算盘。 B.中国太空探测规划正以前所未有的速度往前推动,真是大快人心。 C.这位在公众面前满腹治国经、满口美丽话的“正人君子”,大搞“一言堂”,说一不二,霸道张狂,滥用权力,收赂,作风败坏,最终身陷囹圄。 D.操场上锣鼓喧天,人
3、声鼎沸,可是高三同学安稳无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 解析:选C。“正人君子”是两用成语,既指品德端正的人,有时也用来讥讽假装正经的人。A项,适用对象不当。纷纷扬扬:形容雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。应改为“沸沸扬扬”。B项,适用对象不当。大快人心:指坏人受到惩处或打击,使大家特别痛快。D项,“安稳无恙”泛指平平安安没有受到任何损伤,与语境不合。 4.(2023常德高二检测)以下各句中没有语病且语意明确的一项为哪一项() A.小二夫妻对林冲特别热忱,但林冲却怕连累他们,表现了林冲身在危难之中,依旧不顾自己的苦难,一心为别人着想的名贵品质。 B.别里科夫
4、从封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看,他的所谓“性情孤僻”,其实是躲避外界活生生的生活。 C.李小二面告陆谦四个密商之事,如同鼓风机煽起了林冲内心深处潜在的怒火,抵抗的种子猛然爆发出来。 D.为了重现边城小说里茶峒古镇的人文景观,打造“书里边城”,花垣县已着手筹资达2.8亿元左右。 解析:选A。B项,语序不当,应改为“从别里科夫”。C项,搭配不当,应将“种子爆发出来”改为“种子萌发出来”。D项,不合规律,“达2.8亿元左右”有误,“达”后应跟确数,应删去“左右”。 5.(2023安庆高二检测)在下面一段文字的横线处填入语句,连接最恰当的一项为哪一项() 由于只有一个人生,颓废者因此把它看作零
5、,堕入悲观的深渊。_事实上,在一个喜爱人生而又洞察人生真相的人心中,悲观、执着、超脱三种因素始终都存在着,没有一种会完全消逝,才智就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。 两者均未得才智的真髓。 人生既是零,又是全,是零和全的统一。 不过,这只是一种简化的描述。 执迷者又因此把它看作全,激起占有的欲望。 才智是在两者之间,准确地说,是包涵了两者又超乎两者之上。 用全否认零,以抵抗虚无,又用零否认全,以约束贪欲,才智仿佛走着这螺旋形的路。 A. B. C. D. 解析:选C。由前一句“颓废者因此把它看作零,堕入悲观的深渊”,下一句相对称的句子应是;句中的“两者”是指前两句的“颓废者”和“执迷者”;句
6、中的“才智”承句中的“才智”而来;句中的“零”和“全”承句意思;句中的“这”指代前两句的内容。 二、阅读鉴赏 (65分) (一)阅读下面的文字,完成69题。(15分) 林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪,先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻
7、在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可恕,情理难容!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉派遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来要走,林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹,且吃我一刀!”又早把头割下来,挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来,把尖刀插了,将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒
8、都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。 6.本段开头写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”,从而使林冲的形象跃然纸上。试分析其形象特点。(3分) 答: 答案:前三个动词说明他的当心慎重,做事细心。“喝”这个词说明他经过了困难的思想斗争,思想性格最终爆发出质的飞跃。他是一个转变立场、抛弃梦想、要手刃仇人、同以前的统治者彻底决裂的抵抗者的形象。 7.“杀人可恕,情理难容”这句话如何理解?试简要分析。(4分) 答: 答案:一是淋漓尽致地表现出林冲杀人的理直气壮、正气凛然;二是充分揭露了高俅、陆谦等封建统治者及其走狗的卑劣、狠毒和罪恶。 8.小说在林冲怒杀三人的情节安排上有什
9、么特点?(4分) 答: 答案:情节安排得详略得当,层次清楚。杀差拨、富安先用枪一下搠倒,略写;杀陆谦用刀,详写。杀陆谦时先审后杀,并结合人物的语言、动作描写,细腻地刻画出了林冲此时此刻的报仇心理。动词“提”“丢翻”“踏”“搁”“扯开”“剜”的精确运用,写出了林冲的武艺高强以及不慌不忙、沉着自如的神态。 9.陆谦是林冲最恨的人,照理来说应当第一个杀掉,可是为什么偏要把他放到最终?(4分) 答: 答案:差拨是本地人,各地状况都很熟识,简单跑掉,而富安又比陆谦跑得快,固然应当先杀差拨,再追杀富安。陆谦忘恩负义,卖友求荣,最没心肝,最可恶,所以肯定要使他死得明白:情理难容,死有余辜。这样安排既符合生活
10、规律,又足以提醒林冲疾恶如仇、光明磊落的共性特征。 (二)(2023高考全国卷)阅读下面的文字,完成1013题。(25分) 马 兰 花 李德霞 大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦?” 三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发觉,送到医院里,听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没观察麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。” 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,
11、不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发愣。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊谈天。有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危急。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花劝慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?” 马兰花说
12、:“你也不看看,那是提钱的时候吗?” 男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了:“你咋尽往害处想啊?你就确定麻婶救不过来?你就确定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊!” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞速。 第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!” 男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 从今,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天,
13、正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花最终憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命!就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?” 男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转瞬,一个月过去。 这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就观察男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了,惊诧地说:“日头从西边出来啦?” 上小学二年级的女儿嘴快,说:“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸快乐,说是要犒劳你的。” 马兰花看着男人说:“究竟咋回事?” 男人挠挠头,嘿嘿一笑:“是麻婶的女儿从上
14、海寄来的。” “信里都说了些啥?” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看嘛。” 马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发觉了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。依据时间推断,我敢确定,母亲没有还这笔钱。原来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元,多出来的四百块算是对大姐的一点心愿吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了,房子我
15、用不上,一时半会儿也卖不了,大姐假如不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信,读出满眼的泪水 (有删改) 10.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)( ) A.马兰花刚从市场接菜回来,三孬就赶忙告知她麻婶生病住院的事,还煽动她到医院向麻婶女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。 B.马兰花的丈夫由于六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭,这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。 C.小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅照应了故事留下的悬念,还奇妙地造成了情节的逆转,颇具艺
16、术匠心。 D.小说注意于微小处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是一个精明的人,她内心深处很不情愿欠别人的情。 E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。 解析:选CE。此题考察对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。A项,说三孬“好嚼舌,是个搬弄是非的人”错误,三孬得知麻婶重病住院,劝马兰花向麻婶女儿要钱,只是一种善意的提示;且只是对马兰花进展劝告,“煽动”的说法不精确。B项,“马兰花的丈夫世故圆滑、反复无常”的表述不当。马兰花的丈夫之所以耿耿于怀,是由于一家人生活艰难,六百元钱对他们而言不
17、是小数目。后来麻婶女儿寄过来一千元钱以及借房子给马兰花一家人住,丈夫的反响是“挠挠头”“嘿嘿一笑”,主动做饭,应是感悟到人间真情,对自己以前的想法和行为感到惭愧和内疚。D项,“精明”用语不精确,“她内心深处很不情愿欠别人的情”于文无据。 11.小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分) 答: 解析:此题考察分析构思的妙处。小说的仆人公是马兰花,故事情节也是围绕马兰花借给麻婶钱,看病人不提钱,为钱与丈夫产生冲突,收到麻婶女儿的信和钱来绽开的。所以明线是马兰花一家为借款而引发的冲突。而另一条线索则是麻婶借钱、记账、住院、去世,女儿还钱感恩。虽然麻婶母女还钱为暗线,着墨
18、不多,但还是表现出了她们知恩图报的美妙品质,丰富了小说的主题。而在表现马兰花一家因借钱而引发冲突的同时,将马兰花朴实和善、善解人意、做事有原则和麻婶母女知恩图报的美妙品质呈现在读者面前,这样明暗线交错,使故事情节更为集中紧凑,也更突出了马兰花这一人物形象。 答案:明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可呈现她们的品质,丰富小说的主题;明暗线索交错,使小说情节更为集中紧凑,突出了仆人公的形象。 12.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 答: 解析:此题考察分析概括人物形象的特点。分析人物形象
19、时要点出人物形象的主要特征,要结合文本分析。从人物的语言、动作、神态及与其他人物的比照入手。麻婶重病住院,三孬想到的是让马兰花向麻婶女儿要钱,而马兰花想到的却不是要钱,她整整一上午都提不起精神,不时地想起往昔与麻婶交往的点滴。到医院探望麻婶时,她买了一大兜水果,并不提麻婶借钱一事。这些都表现出她的朴实和善。在医院见麻婶女儿难过,她不顾丈夫屡次提示,绝口不提还钱的事,可以看出她的善解人意。此后对丈夫的唠叨,能忍则忍。而从对马兰花的不多的语言描写“你也不看看,那是提钱的时候吗?”“你咋尽往害处想啊啥人啊!”“你有完没完成了吧?”可以看出,马兰花虽挣钱不易,生活艰难,但做人有自己的原则,绝不会为了钱
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