人生职业规划8篇.doc

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1、 人生职业规划锦集8篇人生职业规划 篇1 刚踏进大学校门，觉得自己可以放松了。明显，这是很错误的想法。有人说，大学不过是高中的延长，在这里还得努力的学习;又有人说，跨进大学的校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快的玩几年了。我认为，我们不应当糟蹋大学的生活，应用我们只会和双手描绘属于自己的七彩青春。那么，怎样才能够使自己成为有用的人才呢?才占有一席之地呢?确定目标是最重要的，有了目标才会有动力，为此，我试拟我大学三年的目标。 大一，刚刚踏进令人憧憬的大学之门，内心布满奇怪，来自四周八方的同学云集在此，正所谓“出门靠父母，在外靠朋友”，所以，所限要提高自己的人际沟通力量，在别人困难的时候积极帮

2、忙别人，只有这样，在自己有困难的时候朋友才会伸出救济之手。大学生活多姿多彩，学校有各种社团，还有学生会，分团委等等，参加这些社团会给自己的课外活动抹上精彩的一笔。 大学和高中是不一样的，从以前的理化课本变成现在像天文一样的理化专业课本，以前的学习方法已经完全不适合现在了，所以应尽快了解专业，制定学习目标，摸索新的学习方法，学好每一门课程。学校供应的平台是适合大局部同学的需要的，比方专业学问讲座、职业规划讲座等等。然而，我们自己应当更加清晰自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选择学一些对自己有价值的课程，这样将更具有共性化，更能挖掘自己的潜力，向复合型人才靠近。 大二，是一个关键

3、的时期，各种各样的专业课接踵而至，这时候最讳忌手忙脚乱，别捡了芝麻丢了瓜。所以更要合理利用时间和有效地学校，提高自己的成绩，在这段时间可以多参与一些有关自己专业的活动。例如，听听课外讲座、小组争论专业如何学习等等。 人生职业规划 篇2 “我的将来不是梦，我的心跟着盼望在动”这首曾燃起一代年轻人激情与幻想的我的将来不是梦，鼓励人们不断奋斗并取得胜利。然而，当代青年，尤其是当代大学生，面临着学业和就业压力；对自我乃至人生的认知缺乏影响人际关系，等等。全部这些，都在向高校教育工提出一个严厉问题，我们应当如何做好青年人的职业规划，如何积极实行措施，从根本上帮忙大学生确立正确人生价值观，顺当完成职业的过

4、渡 “精打细算”做好职业生涯规划 在我国，由于体制的缘由，大学生往往无视生涯规划，对自己的将来没有很好的“精打细算”。犹如盆景一样，人生也需要“打理”。在这方面，国外盛行的“生涯规划与体验教育”或许能给我们一些启发。生涯规划与体验教育作为一个专业，是30年前在美国诞生的。之后引入到加拿大、瑞士、法国、新西兰、澳大利亚、德国等国，并得到快速进展。而今，这些国家平均有超过72的工作人群直承受益于此。美国库克大学副校长、生涯规划领域专家黄天中教授指出，开设生涯规划与体验教育的目的就是要将个人的潜能与环境做出一个妥当的安排与协作，从而实现最终的生涯目标。 目前，美国库克大学已将生涯规划与体验教育的课程

5、正式引入到国内，并在西安欧亚学院落地生根。据了解，生涯规划与体验教育将分三阶段进展。第一阶段是课堂教学。学生通过对案例的研讨与分析来熟悉自我，理解生命的意义，从而树立正确的人生观与价值观。其次阶段是体验教育，在这阶段学生扮演主导角色，他们会进入盈利机构（如企业、工厂）和公益机构（如敬老院、孤儿院）进展实践体验，在过程中明白自身的价值并学会感恩与珍惜。第三阶段为职业生涯规划。在此阶段，教师会引导学生设计自身职业生涯规划（包括端详自我、确立目标、生涯策略和生涯评估）、明确职业定位、确立进展目标、进展就业预备。经过三阶段的学习与实践，学生的眼界与心胸都得到了拓展，对人生的认知也更加客观。 “课程让学

6、生找到属于他的自信”黄校长补充道。心理学家的讨论报告也告知我们，一个自我确定的人，比自我否认者更接近胜利。 生涯规划可以受益终生 目前，生涯规划与体验教育在很多兴旺国家都已广泛普及：在德国，各高校的特地人员会对高中毕业生进展特地的入学询问指导，通过心理测试、询问等手段引导学生进展正确的自我评价，帮忙学生确定职业方向；而在英国，大学就业辅导教师除对毕业生进展择业辅导外，还供应包括共性分析、职业生涯设计等共性化辅导。 相对于国外的领先，我国少数高校已开头在教学中引入生涯规划与体验教育的思想，如南开大学在20xx年成立了中国高校第一个大学生生涯规划中心，天津科技大学、云南财经大学、福建集美大学等高校

7、也相继开设此类课程。尽管如此，绝大多数高校仍旧只关注学生的学习成绩，忽视对学生综合素养的关怀。“我不知道为什么要上大学？我学的专业毕竟能对社会产生多大价值，社会真正需要我吗？”大学生们普遍都有诸如此类问题，对学业、工作乃至人生都布满了困惑，而缺少人生体验也让他们认知片面、非常脆弱，局部承受力量差的学生遇到挫折后甚至选择轻生来躲避问题。 目前，生涯规划与体验教育的开设将让西安欧亚学院的20xx余名学子受益。而随着我国教育与国际的逐步接轨，越来越多的高校将会了解对人才全方面培育的重要性。“教育的目的不应在育分而应在育人。”西安欧亚学院院长胡建波强调，“这和我们所提倡的大学之大，在于文化本质一样，由

8、于文化的内含的不仅仅是学问素养，更多的是对学生成人、成才的人文关心。”在他看来，与传统教育相比，生涯规划与体验教育在后者的效果更加显著。 人生职业规划 篇3 30岁之前：做好起步 这一阶段是从学校走上工作岗位，是人生事业进展的起点。它主要目标，就是选择职业与坚持学习。在充分做好自我分析和内外环境分析的根底上，选择适合自己的职业，设定人生目标，制定人生工作规划。再一个任务，就是要树立自己良好的形象。年轻人步入职业世界，表现如何，对将来的进展影响极大。有些年轻人，特殊是刚毕业的大学生，总认为自己有学问，有文化，到单位工作后不屑于做零星小事，不能给同事们留下良好的印象，这对一个年轻人的进展而言，可以

9、说是一个危机。人一生工作所需的学问，90锕骱笱习的。踱个数据足以说明参与工作后学习的重要性? 40岁之前：修订目标 这个时期是人充分呈现自己才能、获得晋升、事业得到快速进展之时。此时的任务，除发奋努力，展现才能，拓展事业以外，对许多人来说，还有一个调整职业、修订目标的任务。人到30多岁，应当对自己、对环境有了更清晰的了解。看一看自己选择的职业、所选择的生涯路线、所确定的人生目标是否符合现实，如有出入，应尽快调整。 50岁之前：学会充电 这一阶段，是人生的收获季节，也是事业上获得胜利的人大显身手的时期。对于到了这个年龄仍一无所得、事业无成的人应深刻反省一下缘由何在?重点在自身上找缘由，对环境因素

10、也要做客观分析，切勿将一切缘由都归咎于外界因素，他人之过。只有正确熟悉自己，找出客观缘由，才能解决人生进展的困阻，把握今后的努力方向。许多人在此阶段都会遇到学问更新问题，特殊是近年来科学技术高速进展，学问更新的周期日趋缩短，如不准时充电，将难以满意工作需要，甚至影响事业的进展。 60岁之前：晚年生涯规划 此阶段是人生的转折期，无论是在事业上连续进展，还是预备退休，都面临转折问题。由于医学的进步，生活水平的提高，许多人此时乃至以后的十几年，都能身体安康，照样工作。 人生职业规划 篇4 一项调查显示，95的应届大学毕业生存在“工作一年以后就跳槽”的心态，不少大学毕业生甚至盼望在同一企业工作的时间最

11、好是3个月”。 有关专家认为缺乏正确的职业生涯规划设是主要缘由 参与工作不久的大学毕业生频繁跳槽，而且时间周期越来越短的现象值得关注。这首先与他们对“参与工作”布满奇怪和憧憬，在接近毕业时急于找到一份工作，而不考虑自己实际适合从事什么工作有关。 另外，由于事先缺少对职业进展方向的清晰熟悉和明确的职业规划，导致们在进展工作选择时存在盲目心理和幸运心理，缺乏严厉性，在对待所担当的工作方面明显缺少责任感。 同时，由于单纯从兴趣动身对待工作，对“工作”抱有不切合实际的“梦想”，事实上存在对实际工作的标准性、艰难性要求在思想上熟悉不够，心理上预备缺乏的问题。 固然，也还有工作单位对这些刚刚参与工作不久的

12、大学毕业生缺少职业进展方面的培训和引导的问题。 在这种状况下，一段时间过后，他们很快就没有了刚参与工作时的新奇感，发觉自己所从事的工作不像原来想象的那样好玩，进而开头对日常工作产生枯燥乏味甚至厌倦的感觉，受上述因素影响，重新选择工作的念头开头消失并日益剧烈，一旦工作中遇有不如意的事情发生，即选择放弃工作单位或详细工作的处理方式。 可以说，局部大学毕业生依据科学合理的职业生涯规划主动进展职业选择的意识不强，同时缺少肯定的实践阅历，以致思想上对实际工作的标准性要求熟悉不够、对真 正参与工作有心理预备缺乏的问题，使得有些用人单位拒绝承受他们（甚至包括一些闻名院校的毕业生），他们也选择用不断跳槽的方式

13、“报复”用人单位，结果造成两败俱伤的局面。 据有关调查资料显示：初中及以下文化程度、高中、大专毕业生均比本科生简单找到工作，在待业的人群中，高学历的年轻面孔越来越多。 低学历的人比高学历的人简单找到工作的缘由主要有： 1.目前国内仍旧存在基层组织内部人员的总体素养要求偏低，不情愿接收学历较高的人、担忧不好治理的现象。 2.低学历的人在工作层级和物质待遇方面的要求相对低廉，使组织在运行上有资源配置相对简洁易行，货币本钱较低的感觉。 3.个别高学历的人将高学历混淆于高力量，不愿承受一般性的工作安排或比拟低廉的薪酬待遇，使得们在劳动力市场中处于高不成、低不就的状态。 4.多数刚毕业不久的学生，具有肯

14、定的理论学问，但缺少相应的实践阅历，又往往自视清高，使一些盼望引进外部人才的组织担忧用不好、留不住，因而不愿承受他们。 现在越来越多的“不就业族”（多是青年）表现出“主动失业”的状态，他们有的无所事事靠父母养活。所谓“不就业族”是指到达工作年龄、具备工作力量和条件，却主动放弃工作、赋闲在家的待就业青年。 目前，大学毕业生群体中消失的“不就业族”主要由出身于大中城市家庭的年轻人构成，其中许多人属于家中的独生子女。“不就业族”的消失缘由有受相对优裕的生活环境影响，大学毕业生群体中的一局部人对生存的压力缺少实际感受的问题。 另外，这一群体中有局部成员在如何面对“工作”和“将来”的问题上存在困惑或抵触

15、思想，在没有想清晰之前，他们宁愿先无所事事地呆一段时间。 也有一局部人由于家长过分溺爱的缘由，对外部环境有一种莫名其妙的恐惊感，在寻求工作方面缺少主动性，仍盼望借助家长的帮忙获得较好的工作，在一时难以实现他们的主观愿望时，选择了“不就业”。 “不就业族”的消失，说明目前大学毕业生群体中有局部人缺少独立面对生活与工作的力量；或者是由于缺少现代 人力资源也有局部人是由于对现有工作性质或职位安排不满，实行临时放弃工作的态度。 不管实际缘由是什么，都反映出他们身上存在的“娇、骄”二气。固然，少数因预备报考讨论生或正在办理出国留学手续而临时放弃工作时机的人不在此列。在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比

16、拟普遍，参与工作后的青年人也不例外，因此他们经常不知如何面对职业选择和参与 聘请活动的问题无论对于待业人群中高学历群体和主动不就业族以及参与工作后频繁跳槽的青年人，缺乏正确的职业生涯规划设计是他们人生进展的最大障碍。 专家建议： 1.大学生肯定要在大二或大三的第一学期研读“人力资源”或“职业生涯设计”方面的课程或文章书籍，参与工作后的青年人也要看几本类似的书籍，争取对个人事业选择和职业进展方面的理论观点有所了。 2.认真思索并分析本人的生活兴趣和共性特点，在此根底上大致形成自己的事业追求和事业方向选择。 3.了解社会上的各类工作，选择其中能够实现本人事业追求或符合自身事业进展方向要求的工作作为

17、职业，为自己确定根本的职业目标、划分出大致的职业进展阶段。 4.选择符合职业目标要求且能够实现本人特定职业阶段要求的组织作为开头个人职业生涯的第一站。 人生职业规划 篇5 每个人的职业规划不行能一步到位，要依据现实状况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标，最终向自己的抱负靠近。 每个在校大学生都渴望毕业后能找到一份令自己满足的工作。要在众多的对手中脱颖而出，不是一朝一夕的工夫。我觉得在大学期间，就应当着手考虑自己将来的职业选择。留神中有个也许的规划和目标后，便应当到目标公司开头实习。实习是一个特别行之有效的自我测评方法。通过实习你可以积存相关专业阅历，可以更清晰地进展自我认知。有实习的阅历你就

18、可以在接下来的学习中弥补缺陷，更充分地发挥优势，在今后的求职大战中立于不败之地。另外，实习可以说是模拟就业，在工作中遇到形形色色的、详细的事情会极大地激发你的潜能。俗话说知己知彼，百战百胜，实习就像一面镜子，让你真正地了解自己。这样面对将来的就业竞争，你已仿佛吃了一颗定心丸。 职业规划是一个系统工程，除了目标的设定外，在此之前的预备工作更为重要，它直接影响到你对预期实现的程度。所谓不打无预备之仗，在大学期间，应当有意识地积存自己的力量，以便能很快地投入工作，早日实现自己的目标。我认为有三点是最重要的： 1、学习力量 在我们这个信息爆炸的时代，学问更新得很快，假如没有不断学习的动力，你很快就会被

19、淘汰。大学生要有一个共同的信念就是不断地充实自己，更好地胜任自己的工作。 2、适应力量 从象牙塔进入社会，几乎每位大学生都会感到不适应，面对新环境经常消失挫折感、郁闷等，不能很快地进入角色。所以用人单位是很看重员工的适应力量的。一个可以随机应变，沉着应付各种简单局面的人，是企业和单位最为青睐的。在这里提示各位大学生朋友，多查找一些时机磨练自己，这对你的一生都有益。 3、与人相处的力量 这一点不用多说，大家都明白。我们从事的工作大多必需与他人合作才能完成，假如缺乏这种力量简直是寸步难行。学校里的个人英雄主义在工作中是行不通的，早早树立合作精神将对你有很大的帮忙。 胜利的职业规划要不断地依据实际状

20、况调整自己的方案，最终接近目标。另外一点就是结合自己的兴趣和力量制定出切实可行的择业规划。我认为好的职业不仅仅在于高薪，个人兴趣与力量的结合点才是好职业必备的因素。假如不能依据自己的兴趣爱好和实际力量，而是盲目地规划将来，那肯定不能取得胜利。让我们先举几个例子，以便对大学生职业生涯规划有个初步的熟悉，然后再进展进一步探讨。 大公司还是小公司 我个人认为，到大公司工作比拟好。大公司相对于小公司来说，更加成熟，各方面也更加完善一些，我想这一点很吸引人。另外，在大公司工作，它能为你供应更多的培训时机，你可以在工作中不断充实完善自己，向更高层次进展拓展，这是它占优势的又一个方面。再者，大公司能为个人进

21、展供应更多时机，这也是小公司无法比较的。我想，高的起点对每个人的胜利都会有极大帮忙。做你最擅长的事，成为某一领域的专家。 一个人成为通才很难，但成为专家并不困难。举个例子，在森林里开一个动物学习学校，兔子、老鹰、青蛙都去上学。开学后，学校设立跑步、爬树、游泳、飞行几门课程。兔子可以是跑步的明星，但要它学游泳就很困难，学飞行就更不用说了，爬树很简单弄伤它的脚。所以说关键是你不必成为全才，只要成为某一领域的专家。 和老鹰一起飞翔 规划好自己将来进展方向之后，你就要进展“标杆学习”了。你要找出在你的领域里最棒的人，去访问他，向他取经，最终要到达他的水平，并超越他。这就是“和老鹰一起飞翔”。假如你要成

22、为一个特别优秀的软件工程师，你就要找到在这个领域中最棒的那个，和他一起工作，了解他的工作阅历是什么、每天的生活是如何安排的。你帮他工作会比你自己摸索进步更快，并且让他给你一些建议，到达你目标的速度也就会大大加快。其次，当你做得比拟好的时候，就与胜利者合作。这是最快和把握性最大的胜利途径。 人生职业规划 篇6 志当存高远，人生规划是否合理可行对于人生道路的选择有很大影响甚至是打算的作用，作为一名年轻教师合理的职业规划也会对能否做好这份职业有很大的影响，今日听了教师职业对话中关于教师职业规划对我的启发很大，下面就是一些粗浅的看法： 1、适应阶段 参与工作1年。这阶段拜师学习，并渐渐认同教师的职业责

23、任，实现由师范生向教师角色转变。 教师在此过程中，渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学学问转化为教学力量。 一年的试用期完毕后，学校认可了新教师的这些转变，就录用为正式教师。这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上“立住脚”。 2、练就教学根本功阶段 到第3年左右，是练就教学根本功阶段。 主要是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机)等一般根本功；备课、上课、批改、辅导、测验等常规根本功；处理重点、难点等课堂教学根本功；分析和了解学生、治理学生的根本力量。 即在此过程中形成了过硬的根本功，具备了独立的教育实践力量，成为

24、胜任学科教学的教师。在拜师形式上就算出师了，可以说是在三尺讲台上“站稳脚”。 3形成阅历和技能阶段 到了第5年左右，是形成阅历和技能阶段。这一阶段的教师开头认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身阅历体系。 其中局部教学成果显著的皎皎者被评上“教坛新秀”或“优质课”获奖者，成了当地小出名气的阅历型或技能型教师。可以说在三尺讲台上“站好脚”。 4、教师成长的“徘徊阶段”。 在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高不明显，消失心理学上的“平台状态”或“高原现象”，很多教师满意于自己的那点阅历和技能，也就此

25、裹足不前。 那些有远大理想的教师则“明知山有虎，偏向虎山行”，一头扎入对教育理论的学习，不断进展教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。 5、教师“成名”阶段 第8至12年左右，是教师“成名”阶段。少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。 此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、顺当通过分歧点，维护和推动学生的学习活动。 这些教师因具有较强的教科研力量、学科指导力量，而业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级教师，成为“名师”。可以说，在三尺讲台上“游刃有余”。 6、

26、教师“成家”阶段 第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。 在成名教师当中，有些教师不满意于在学科教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。 在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注意做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的”积淀根底上形成自己的教育理念，在教学讨论和实践上不断创新，能高屋建领地端详教育教学问题，最终成为教育“名家”。可以说在三尺讲台上“大放异彩”。 人生职业规划 篇7 一、引言 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高” 求知、探究，

27、实践、起步，成就、进展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的抱负和经受，有的胜利，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返 面对种种的内外逆境，诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划，“科学的规划是完善人生的序曲”。一份科学的职业规划不仅使大学和以后有了前进的方向，而且使人的眼光放到更高的“顶峰”。 对将来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简洁的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整规划，抱负终究会实现！ 二、我的人生目标 2.1 美妙的愿望：让自己和家人过上风光的生活，成为一个对社会和国家出色奉献的人才。 2.2总体目标：完本钱科和讨论生的学习，进入

28、南车集团一类的大型企业，由最初的技术人员向治理层进展。 2.3已进展状况：现为xx理工大学电气学院自动化专业的大二学生，接下来的任务是以优秀的成绩完本钱科学业，并且考入一所本专业的重点院校读研。 三、专业分析 3.1自动化专业概况：自动化专业主要讨论的是自动掌握的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类掌握系统中的应用。它以自动掌握理论为根底，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面对工业生产过程自动掌握及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜亮的特点，是理、工、文、管多学科穿插的宽口径工

29、科专业。学生在毕业后能够从事自动掌握、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也特别宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。 3.2技能要求： 具有较扎实的自然科学根底，较好的人文社会科学根底和外语综合力量； 把握本专业领域必需的较宽的技术根底理论学问，主要包括电路理论、电子技术、掌握理论、信息处理、计算机软硬件根底及应用等； 较好地把握运动掌握、工业、过程掌握及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的学问，具有本专业领域12个专业方向的专业学问和技能，了解本专业学科前沿和进展

30、趋势； 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； 在本专业领域内具备肯定的科学讨论、科技开发和组织治理力量，具有较强的工作适应力量。 3.3就业前景：自动化就业优势突出，全部的行业都可同自动化挂钩，转行简单，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，固然待遇也不错。 属于信息产业。信息产业是科技进展的趋势，被誉为朝阳产业，进展快、需人多、待遇高。作为信息产业中的重要一员，自动化专业有着光芒前途。 应用范围广。几乎全部的工业部门都可同自动掌握挂上钩，现代化农业、国防也与自动化息息相关。 对个人进展特别有利。课程设置掩盖面广，所学学问与其他学科穿插甚多。 四、个人分析 4

31、.1兴趣：我的兴趣广而不专，泛而不浓。我对计算机、电子计术、电路、电机等与本专业息息相关的学问和技能有着较强制服欲，但是兴趣却不是特殊的深厚。我最为感兴趣的就是语言类的学科，并且钟情于人文社科类。另外，我在体育和艺术上有着肯定的喜好，但是由于不能够在这些方面突出的表现自己，所以也就没有把它们作为我努力的方向，但是在业余我乐于把它们作为提升自己综合素养的途径。通过对我兴趣特点的分析，在今后的进展中，我会不断的培育自己对工程技术的兴趣和提高自己的技能，这是我作为一个工科学生的必需。同时我会加强对自己人文素养提高，为自己由最初的工程技术人员向企业治理人员做好预备。 4.2力量：我的各方面的力量总体较

32、为平均，而在语言和写作方面稍强，这让我可以比拟轻松的把握外语、文献检索、科技写作等方面的技能和人文社科类的学问理论。而自动化究竟是理工为主，需要较强的数学分析力量、对简单电路的分析力量、和对电子电路的设计、调试力量，这恰恰是我所欠缺的，所以我必需在学习中以努力和刻苦来弥补力量上的缺乏。同时会注意另外还要注意人际交往人力的提高。 4.3性格:我的性格随和宁静、有急躁，比拟适合从事一些需要花费大量的时间和精力的工作，而不大适应快节奏的工作。稍偏内向的我人际交往面不是很广，但是却有着为数不少的交往很深的朋友。虽然思维不是特殊的活泼，但是却能够静心专研和思索，这不但没有让我在竞争中吃亏，往往还能够取得

33、更好的成绩。 五、大学四年规划 5.1 前两年总结 大一：由于第一学期心中目标不明确，对全新的大学生活感到生疏，所以始终处在熟识环境和探究阶段。长达一学期的无目标状态让我失去了一些提升自己的时机。其次学期的主要任务是将高数、C语言、这些根底课程学扎实，为后来的学习和考研夯实根底。但是 但是由于重视缺乏，没有好的学习习惯和方法，学习成绩平平，虽然考试全部合格，但是还有很多学问漏洞。寒假在酒店做了一个月的临时工让我积存了一些珍贵的社会阅历，在学习和工作当中，我都不会拘泥于自己的专业，会为自己查找和制造各种进展的可能，因此我在工作之余细心地留意了酒店的经营治理模式，并思索它的核心竞争力和文化，假如我

34、以后要有了足够的资金，餐饮业是我感兴趣的选择。 大二：随着专业课学习的开展，在学习方面遇到课一些困难，然而这也是预料之中的。我正在积极实行措施去克制，不管我今后的进展方向如何，学好我的专业课程都是我的必由之路，只有把握了好了业业的学问和技能，我才有向更高更适合我的领域进展的跳板。同时随着马克思哲学根本原理学习的进展，我会在学习之余研读一些哲学的书籍，同时关注时事，每天都会看新闻和社评，以提升自己的思索力加深自己对社会和时代的熟悉。 5.2 后两年规划 更具我的多年的阅历和对自己的熟悉，我发觉规划不相宜做的太细，但是目标必需明确，大致的轮廓也要清楚。针对自己大二阶段的实际状况和人生目标，大学后两

35、年的规划如下： 大三：连续倾力完成好专业课程的学习，同时多注意实践，在实践环节中把握到真正的专业技能。在第一学期中期针对自己的实际状况对是否考研做最终一次评估，一旦确定考研和目标院校，就全身心投入，在前期大力全面绽开对英语词汇，阅读，写作力量的提高。暑假开头仔细复习数学，绽开考研的攻坚战。 大四：完成考研和并且仔细做好毕业设计，向校方拿取相关证书，完毕全部的大学课程学习，仔细总结大学四年的学习并且完成大学毕业后期规划。 六、大学毕业后期规划 大三或者大四时通过仔细总结自己的实际状况考虑和定位，然后完成后续规划。 人生职业规划 篇8 在对自己进展职业规划之前，先确定自己的职业方向。再就是给职业规

36、划确立一个支点，这个支点就是：我为什么工作。 当年比尔盖次大学没读完就去闯荡江湖，结果以他独特的才智获得胜利，显示了自身价值。比尔盖茨的职业规划支点就是事业的进展。 邻居家的工程师老夏，退了休还成天去郊区合资厂发挥余热。每周五我见他回来就要劝他：“看穿一点，退休享享福，出去旅游旅游。”而老夏总是答复：“工作就是享受，不工作我就会生病。”老夏的工作支点是查找欢乐。 职业生涯规划有三个层次的支点：生存支点、进展支点和兴趣支点。 假如立足生存支点来规划职业生涯，会把薪酬作为主要导向。总是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有猎取高薪的时机就会跳槽，而经常忽视自身成长。待到遇上职业瓶颈，薪酬没了增长空

37、间，而技能又没学到多少，身价便会每况愈下。在如今这个学问更新越来越快的时代，在为现在的高薪得意时，更要想想如何保持高薪。所以，假如始终以生存为支点来做职业规划，是一种只重现在不看将来的短视行为，不会感到工作的欢乐，也不会获得事业上的成就感。 假如立足进展支点来规划职业生涯，会以自身的进步作为导向。即使所从事的职业并不特殊喜爱，薪酬也并不特殊高，也会努力做好。对你来说，从中猎取的阅历和技能最为重要。这些收获让你增值，帮忙你实现将来事业上的胜利。除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的抢手货。不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。 假如是立足兴趣支点来规划职业生涯，会以欢乐作为导向。并不肯定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜爱的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热忱，淡忘疲乏，甚至感到生命变得绚烂多彩。就象邻居老夏那样，工作成为享受，成为消遣，不知不觉中就出了成绩。喜爱是做好一件事的前提，兴趣是胜利的最大驱动力。 不过，现在职场竞争剧烈，你有兴趣的工作经常别人也感兴趣，你要知道自己的优势和劣势，实行适宜的策略去猎取。