人教版初中生物知识点.docx

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1、 人教版初中生物知识点初中生物根底学问 生物圈中的绿色植物 1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类由于通过孢子进展生殖，所以又称孢子植物。 2、藻类植物的主要特征：构造简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进展光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。 3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能汲取水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 4.蕨类植物消失根、茎、叶等器官的分化，而且

2、还具有输导组织，所以植株比拟高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年月，变成了煤。(如：满江红、贯众) 5、菜豆种子构造：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶) 6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子叶)、胚乳 7、裸子植物：种子暴露无果皮包被，(例子：银杏、兰等) 8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。依据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。 9、被子植物的一生，要经受生长、发育、生殖、年轻和死亡的过程 10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。 11、种子的萌发环境条件：相宜的温度、肯定的水分、充分的空

3、气 自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 12、种子萌发的过程(先吸水、养分物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。) 13、.根尖的构造：根冠(爱护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，汲取水和无机盐)。(自下而上) 14、芽还可以发育成枝条或花。 15、植株的生长需要养分物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物 16、花的构造：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊 17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风媒花)、人

4、工授粉 18、受精：花粉落到柱头上以后开头萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。 19、果实和种子的形成：受精完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;受精卵发育为胚。 20、区分果实与种子 果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米 种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁 21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿势、硬挺c有利于光合作用d帮忙无机盐的运输 22、水在生物圈中分布是不匀称，也影响了植物的分布 23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 24、导管：自下而上输送

5、水分和无机盐; 筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物 25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。 26、蒸腾作用的意义：a可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤b是根汲取水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 27、观看叶片的构造：表皮(上、下、气孔)爱护组织、叶肉(叶绿体)养分组织、叶脉输导组织，徒手切片法 28、气孔：气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”，气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞保卫细胞组成;从气孔进出的气

6、体有：水蒸气、氧气、二氧化碳。 29、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。 30、节水农业：畦灌、喷灌和滴灌的用水比例大约为10：5：3 31、绿叶在光下制造有机物的试验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对比试验c酒精隔水加热、溶解叶绿素d加碘染色、碘遇淀粉变蓝 32、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程 光能 33、光合作用反响式：二氧化碳+水 叶绿体 有机物(储存能量)+氧气 原料、产物、条件、场所、能量变化 34、光合作用的意义：满意植物自身生长、发育、生

7、殖的需要为生物圈中其他生物供应食物来源维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡供应氧气 35、叶绿素的生成需要光(韭黄、蒜黄无叶绿素不能进展光合作用，在光下会变绿) 初一生物根底学问 了解生物圈 一、生物与环境的关系 影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。 1.非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等(高山上，海拔越高，温度越低，影响植物的分布。南橘北枳，也是温度。沙漠里水影响植物的分布。光影响海带的颜色。) 2.生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、藻类与真菌的共生，根瘤与固氮菌的共生、蛔虫与人的寄生) 三、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应(

8、如：沙漠中的骆驼刺对缺水环境的适应、海豹对严寒环境的适应、旗形树对大风环境的适应) 2.生物对环境的影响(如：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土)答题时不能写生物转变环境，只能写影响! 3.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互影响的。适应性有普遍性和相对性，不能永久适应。现存的生物是环境对生物的自然选择，自然界总是存在不利变异和不利变异，但是环境总是会选择适应性强的有利变异。所以变异是不定向的，选择是定向的。如：自然界总是存在抗药性细菌和非抗药性细菌，但是药物会选择抗药性细菌，所以抗药性细菌越来越多，一代代选择下来

9、，所以会消失超级细菌。 4.生物的形态构造和生活方式是与它们生活的环境相适应的。如：鱼的形态构造，游泳是与它生活在水中相适应的。 四、生物与环境组成生态系统 1.生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。一条河中全部的动物和植物，不能称为一个生态系统，由于只有生物局部。 2.生态系统的组成：生态系统包括生物局部和非生物局部，其中生物局部包括生产者、消费者和分解者。 3.食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。答题时留意有些吃与被吃关系最好填捕食关系 4.食物链不包括分解者和非生物局部

10、。 5.在一个生态系统中，多条食物链相互交叉构成了食物网。 6.食物链和食物网： 物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的;食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;养分级越高，生物数量越少;生产者数量最多，总能量最多;最高消费者数量最少，总能量最少。 有毒物质沿食物链积存(富集)，养分级别越高的生物，体内有毒物质积存的越多;最高消费者有毒物质最多。 7.生态系统具有肯定的自动调整力量，在一般状况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越简单，生态系统的调整功能越强

11、，生态系统就越稳定。森林生态系统食物链和食物网最简单，所以稳定性最强。 五、生物圈 1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表 大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点” (生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开) 2.生物圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间 六、生物圈是最大的生态系统 1.生物圈是最大的生态系统。地球上全部的生物与其环境的总和就叫生物圈 2.生态系统的类型：森林生态系统(绿色水库，地球之肺)、草原生态系统、海洋生态系统(供应70%氧气)、淡水生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、农田生态系统、城市生态系统(稳定性最差)等。 3.生物圈是一个统一的整体。各个生态系统之间是彼此相互影响的，人类活动对环境的影响有很多是全球性的。