人教版中考生物知识点总结.docx
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1、 人教版中考生物知识点总结中考生物学问 第一章 生物的生殖和发育 一、 植物的无性生殖和有性生殖二、 昆虫的生殖和发育 1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的构造和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵幼虫蛹成虫。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵若虫成虫。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三、 两栖动物的生殖和发育过程 1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对蛙的卵块(体外受精)蝌蚪青蛙 2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤帮助呼吸。 导致两
2、栖动物分布范围和种类少的缘由是:两栖动物的生殖和幼体发育必需生活在水中,幼体经变态发育才能上陆。 4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育力量下降。消失畸形蛙的缘由:水受到污染。 四、鸟类的生殖和发育过程 1、鸟卵的构造:胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜爱护作用,卵白养分和爱护作用,卵黄养分作用。胚盘胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。 2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 其次章 生物的遗传和变异 一、基因掌握生物的性状 1、遗传是指亲子间的相像性,变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的; 2、性状:生物的形
3、态构造、生理特征和行为方式。 人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。 3 基因掌握生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 5、 染色体、DNA和基因的关系:基因是染色体上能够掌握生物性状的DNA片断,DAN上有很多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的。 二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就
4、具有了父母双方的遗传物质。 四、基因的显性和隐性 1、 相对性状有显性和隐性之分。 2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或 Dd 4.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。由于这样,后代换遗传病的几率加大。 五、人的性别遗传 1、人类的性别,一般是由性染色体打算的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性。 2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的时机均等。因此生男生女时机均等。 六、生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先打
5、算于遗传物质根底的不同,其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 初中生物学问要点 一、传染病 1、引起传染病的病原体有:细菌、病毒、寄生虫等 传染病具有传染性、流行性 2、传染病流行的三个根本环节 (1)传染源 指能够散播病原体的人或动物; (2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等; (3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群。 二、免疫 1.人体的三道防线: 2.抗体:病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种反抗该病原体的特别蛋白质。 3.抗原:引起人体产
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