中班腊八节教案范文.docx

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1、中班腊八节教案范文 随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，更不用说孩子了，所以我们要从幼儿园的孩子起先，教他们相识腊八节。下面是我为大家整理的中班腊八节教案范文，供大家参考! 中班腊八节教案范文1 活动目标： 1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。 2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。 活动打算： 1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。 2、勺、夹子、不同大小的容器。 活动过程： 1、腊八粥里的隐私 幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道) 看看腊八粥，尝试去发觉里面有些什么?(可以从颜色、形态、味道上去

2、分析) 小结：原来腊八粥里有那么多的东西(有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁)。 2、豆宝宝、米宝宝 来分家 幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中) 展示幼儿分的结果： A、看看这些豆宝宝你相识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类，激励幼儿从颜色、大小、形态进行区分，并知道它们的名字) B、豆宝宝出名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形态的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏视察比较，初步知道大米、糯米和血糯米) 将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让养分

3、员阿姨做腊八粥。 中班腊八节教案范文2 活动目标 1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 2.相识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活实力。 3.情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。 4.激发幼儿对生活的酷爱，培育幼儿的动手实力和对老人的敬重的理解。 5.学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。 6.让幼儿知道节日的时间。 7.让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。 教学重点、难点 引导幼儿相识制作材料，以开心的心情制作腊八粥 活动打算 1.课件腊八粥、 2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。 3.腊八粥制作工具：电

4、饭煲或者一般锅、火、水等等 4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、视察图片，激发爱好 观看课件腊八粥中的过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 二、相识腊八粥的制作材料 1.观看课件腊八粥中的材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。 2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉相识这几种材料。 3.分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否合适。 三、我做腊八粥 1

5、.相识电饭煲，清洗材料，学习运用电饭煲。 2.引导探讨制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3.观看课件腊八粥中的成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。 四、品尝腊八粥 1.观看课件腊八粥中的品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小挚友们们在做什么?他们兴奋吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小挚友们),培育幼儿对老人的敬重和关切。 2.学念儿歌： 腊八粥 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天? 哩哩啦啦二十三。 二十三糖瓜粘。 二十四扫房子。 二十五炸豆腐。 二十六炖羊肉。 二十七杀只鸡。 二十八把面发。 二十九煮馒头。 三十晚上熬一宿。 大年初一扭一扭。

6、 3.全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的欢乐 五、相识卡片上的字。 以嬉戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节 中班腊八节教案范文3 教化目标： 1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 2.相识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活实力。 4.情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。 5.激发幼儿对生活的酷爱，培育幼儿的动手实力和对老人的敬重的理解。 6.学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。教学重点、难点：引导幼儿相识制作材料，以开心的心情制作腊八粥 教学打算： 1.打算课件腊八粥 2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、

7、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。3.腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等4.识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、视察图片，激发爱好1.观看课件腊八粥中的过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。二、相识腊八粥的制作材料1.观看课件腊八粥中的材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉相识这几种材料。 3.分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否合适。 三、我做腊八粥 1.相识电饭煲，清洗材料，学习运用电饭煲。 2.引导探讨制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3.观看课件腊八粥中的成品粥。让幼

8、儿了解腊八粥的多样性。 四、品尝腊八粥 1.观看课件腊八粥中的品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小挚友们们在做什么?他们兴奋吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小挚友们),培育幼儿对老人的敬重和关切。 2.学念儿歌：腊八粥 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天?哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。3.全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的欢乐五、相识卡片上的字。以嬉戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、

9、腊八节 中班腊八节教案范文4 设计意图：腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并且能够主动的参加到活动中，学会关爱须要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。 活动目标： 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的相识与感受。 3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与同伴沟通中主动求知，集体体验过腊八的欢乐。 活动重点：知道腊八节是

10、我国的传统节日，了解腊八节的来历和习俗。 活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的欢乐。 活动打算：PPT、各种制作腊八粥的材料等。 活动过程: 一、起先部分 初步了解每年农历的十二月是腊八节 师：你们知道今日是什么节日吗? 师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 二、基本部分 1、腊八节知多少。 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和祥瑞。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。 2、介绍腊八粥 师：你们吃过腊八粥吗? 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食

11、材呢?请你简洁介绍腊八粥的食料。 (红枣、红豆、绿豆、桂圆 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。 3、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来相识这些材料。 师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米 4、宣扬“腊八粥”八宝粥 自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料! 三、结束部分 今日我们学习了腊八节的相关学问，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关切爱惜须要帮助的人，给他们送去暖和。 四、延长部分 小挚友们，其他班的小挚友还不知道腊八节的来历和习俗，我们抓紧去告知他们吧，动身吧! 中班腊八节教案范文5 活动设计背景 在寒冷

12、的冬天，让孩子一边听腊八粥的故事一边品尝美味的腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。 活动目标 1.了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。 2.相识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活实力。 3.情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。 4.激发幼儿对生活的酷爱，培育幼儿的动手实力和对老人的敬重的理解。 5学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。 教学重点、难点 引导幼儿相识制作材料，以开心的心情制作腊八粥 活动打算 1.课件腊八粥、 2.腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。 3.腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等 4.识字卡

13、片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一、视察图片，激发爱好 1.观看课件腊八粥中的过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。 二、相识腊八粥的制作材料 1.观看课件腊八粥中的材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成的。 2.展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉相识这几种材料。 3.分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否合适。 三、我做腊八粥 1.相识电饭煲，清洗材料，学习运用电

14、饭煲。 2.引导探讨制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。 3.观看课件腊八粥中的成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。 四、品尝腊八粥 1.观看课件腊八粥中的品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小挚友们们在做什么?他们兴奋吗?为什么?你们做的腊八粥分给谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小挚友们),培育幼儿对老人的敬重和关切。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页