志愿支教活动策划案5篇.docx
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1、志愿支教活动策划案5篇 爱心支教是当代高校生参与社会实践的一种方式,支教主题活动的开展须要学生们先制定出相关的策划方案。志愿支教活动策划案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于志愿支教活动策划案,希望能帮到各位。 志愿支教活动策划案1 一、活动背景和意义 随着国家对义务教化的大力扶植,全国大部分地区的教化条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的地区,教化状况仍旧令人担忧。 在这些地区,由于师资队伍的缺乏,老师的教学手法较为传统,家长的思想相识水平不高等因素,造成了学生的学习目标不够明确,学习的主动性受到严峻压抑,甚至许多人因为种种缘由得不到应有的教化。 信任杨艾菁“戒指换教学楼”
2、的故事大家都有所耳闻,那么,我们这次活动作为这次爱心行动的接着,奉献我们在校高校生的爱心和热忱,带给山区的孩子们更多暖和和关怀、幻想和力气,赐予他们我们力所能及的帮助。 我们自发组织了“_青年志愿者爱心支教协会”义务支教队,打算在_乡三所中小学进行为期一个月的支教活动。 一方面,通过此次活动传达我们对贫困山区孩子们的爱心,并给他们带去外界先进的思想观念,教会他们对于一些课程的初步认知,帮助他们树立正确的人生观和价值观,丰富贫困山区的文化建设;另一方面,也让我们能够感受当地的风土民情,了解贫困地区人们的生活境况,熬炼我们的意志,提升自身的素养,以便帮助我们更好地融入社会。 二、活动项目简介 1、
3、项目名称:“_青年志愿者爱心支教协会”第一届_山区爱心支教活动 2、活动主题:情系山区,奉献爱心 3、活动时间:20_年_月初到8月初(详细待定) 4、活动地点:_乡三所中小学(待定) 5、主办单位:山的那边青年志愿者爱心支教协会 6、活动内容 (1)开展演讲讲座 (2)组织各类活动 (2)正常的课堂教学 三、前期打算工作 1、团队组建 (1)向团队总负责人提出构想,通过海报、网络等方式进行宣扬,发出组团信息,要求必需具有较强的语言表达实力,剧烈的团队意识和责任感; (2)有意者向负责人提出申请,经过面试确定人员 (3)团队相关负责人对本次活动进行具体介绍,让团队成员对此次活动做好充分的打算,
4、团队成员在进行支教工作之前对其所教授的内容必需要进行有条理的规划。 (4)召开团队大会,对团队成员的工作进行详细分工,并对往后的工作行程进行支配。 2、前期踩点调研 (1)联系学校: 由团队成员供应家乡教化、文化、经济等基本状况,通过对比和查询,筛选出最须要我们前去支教的地方。然后对选中地区进行前期踩点调研,收集资料,由负责外联的同学与当地相关部门和目标学校取得联系,与学校达成共识。 (2)通过调研初步与学校达成协议,并对学生平安、支教团队的食宿等作出相应的解决方案。 3、教学方案的打算 (1)各个成员依据自身特长,结合现实须要,供应自己预授课程; (2)团队分管教学的负责人依据当地学校的课程
5、设置,取长补短,在寓教于乐的原则下,进行课程的选择和支配; (3)团队成员依据课程支配和教化层次打算教案,并交给教学负责人审核通过。 4、资金筹备 (1)支教志愿者捐助。 (2)支教志愿者或团队在本人学校做宣扬,为活动募集资金。 (3)面对社会拉取赞助,为活动争取更多物资帮助,以便活动能够顺当开展,给须要帮助的学校及学生带去更多的帮助。 (4)希望当地政府能够供应肯定的便利。 四、项目活动安排 1、指导原则 支教是本次活动的核心内容,目的在于培育学生的沟通实力和对外界的认知实力,引导他们树立正确的人生观和价值观,激励他们为了实现自己的志向而奋斗。我们打算实行发散性教学,打破传统的教学模式,发展
6、学生的各种素养。 除了充分运用当地各种资源绽开教学活动外,我们还将恰当地引入外界资源,如电脑的多媒体教学等,使学生的视野不仅仅局限在“本土”,以求“本土”与外界两相结合,相得益彰。 (1)在教学的组织手法上,我们将持续以往的教学模式,将学生学习的场所设置在教室、操场以及模拟的社会环境等,课堂的组织形式仍实行班级为主,以增加学生在各种场景的互动性。 (2)教学的内容注意实力培育,同时兼顾学生其他方面素养的培育。在整个教学活动中,我们将从各个方面全方位提升学生的沟通实力,帮助学生健康成长。 (3)针对学生开展小型的朗诵、书法、绘画、作文等竞赛及篮球、羽毛球、踢毽、跑步、跳绳系列形式多样的课余活动,
7、丰富学生的课余生活,同时增进了团队成员和学生之间的沟通和沟通。 2、活动流程 动身之前统筹安排好物资和人员,做好团队管理落实考勤制度,打算妥当一切所需物资和仪器,到达当天作必要休整和安排,与当地校方、村干共同进行招生报名,随后三天团队成员接连赴三个教学点进行开学典礼,分别进行大型励志讲座,随后进入正常教学阶段。 3、课时支配 第一节:9:00-10:00其次节:10:20-11:00第三节:14:00-15:30 第四节:16:00-17:00课外活动:(嬉戏时间)第五节:17:00-18:00 4、教学分班,尽量按年级分班,视详细状况而定 5、教学内容 (1)课本教学:英语数学语文作业辅导
8、(2)科普教学:艺术自然课电脑 (3)素养拓展:生活常识体育户外活动 (4)趣味:嬉戏动手课思维课 6、教学人员安排 (按各自意愿适当安排) 五、活动的可行性分析 1、客观方面: (1)近年来,国家加大了对西南地区的教化投入,不断推动少数民族地区的发展,大力提倡高校生志愿支援山区建设。这为我们支教活动的开展营造了一个良好的大环境。 (2)通过踩点调研,我们已经大致熟识了当地的自然环境和人文环境,这有利于我们活动的顺当开展。 (3)通过联系沟通,我们加强了与当地的友好关系,得到当地学校和学生的一样欢迎。 2、主观方面: (1)充分的打算。从本学期的5月起先,我们就已经起先着手打算此次活动,每一个
9、细微环节都做了周密的安排和支配。 (2)珍贵的阅历。在活动前期,我们团队已经与其他支教优秀团队进行了阅历沟通,并进行了初步的踩点调研,这为此次活动积累了珍贵的阅历。 (3)保证优秀的队伍。我们“_青年志愿者爱心支教协会”支教队的每个成员都将经过了筛选、面试和培训,从学问、实力到素养都会有严格的要求。团队成员不仅要有着剧烈的责任感和团队意识,更有吃苦耐劳的决心。 六、项目后续工作 1、支教结束后,召开总结大会,整理每个团队成员的教案、支教报告、心得及问题反映,为下期活动供应阅历。 2、整理笔记、照片及录相,制作支教海报、PPT及视频,进一步丰富我们的支教博客。通过网络宣扬,让更多的人了解和关注贫
10、困山区教化发展状况。 3、整理支教活动状况,并把项目成果反馈给大家。 七、考核制度 对参加支教的全部成员由当地政府颁发社会实践证明,表现优秀者颁发“_青年志愿者爱心支教协会”优秀志愿者证书。 八、留意事项 (1)动身之前,团队成员应打算好须要携带的东西,不能够因为自己的拖拉、马虎影响项目的整体进程。 (2)团队成员必需严格遵守团队内部管理制度,要有组织纪律性。 (3)团队的全部花费应当在经费预算的基础之上本着节约的原则进行,严禁铺张奢侈。 (4)对于教学过程要戒骄戒躁,用冷静、耐性的看法来解决过程当中可能遇到的问题。 (5)对于当地学生和团队成员的平安问题肯定要重视,严格落实平安保障制度。 志
11、愿支教活动策划案2 一、活动意义: 有一段感情,我们渴望,知道那是对志向的追求,对生命的憧憬;有一种感动,我们拥有过,知道那是对志向的追求,对生命的憧憬;有一种感动,我们拥有过,懂得了暖和的关怀下成长,在亲人、老师、挚友的帮助下来感悟人生的真谛。让高校生为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。利用高校生的学问资源服务社会,提高少年儿童受教化的水平,丰富小挚友文化生活。拓宽他们的视野,对其人生看法等方面产生主动的影响,对他们的人生观、价值观起到精确的引导作用,促进他们德智体美劳全面发展。同时让高校生得到熬炼,培育高校生们的奉献精神和服务社会的意识。 二、活动主题:青春魅力,传递爱心 三、活动时间:_年
12、4月12号下午 四、活动地点:茂名市第十五小学课室和操场 五、主办单位:茂名职业技术学院青年志愿者协会 六、活动打算: 1、与要支教的小学进行沟通,协定并征求贵校的看法。了解受支教的学校的设施和环境。 2、宣扬部负责出海报,摆放在校内的角落。 3、由于路程及考虑到平安问题,所以向学院申请校车送达目的地。 4、活动经批准次日,向全院青年志愿者公开招募,筛选人群。我们将分设三个报名点,还有将在各宿舍楼下粘贴告示,同时,我们还将与广播站联系,通过广播的方式,尽可能让全院同学知道我们的这个支教活动,参加到我们中来。 5、申请教室对志愿者进行支教培训以及相关“留意平安事项”的传达。支教部负责人员事先打算
13、好活动的内容和材料,对筛选出来的人进行培训和严格的平安事项思想传达。参加这次活动的人员必需要经过事先的培训。做到去进行支教的人员具备必要的实力,坚持在完成本次支教任务的同时做到“平安第一”。 6、在十五小学那边,将展示我们青协活动的精华部分,让小学生们知道我们青年志愿者的活动以及工作性质 7、志愿者要统一穿会服。支教部的干事要佩戴工作证。 七、活动主要形式: 这次的沟通活动主要是让学生相识熟识我们志愿者,以便利接下来的支教活动,同时也要志愿者了解到学生的一般状况,以便利我们制定更好的安排。由于这次的沟通活动,小学那边是供应一个教室给我们的,所以我们的支教活动将在四个教室中进行,我们的初步安排如
14、下: 1、励志教化: 互动:学唱励志歌曲明天会更好 互动:学习英文励志短句 互动:让孩子们提问他们感爱好的文化学问,以及问一些有关他们对高校的疑问。 2、志向教化: 讲解并描述:讲解并描述出身清平的胜利人士的奋斗历程。 互动:谈论孩子们的志向,让孩子们展出并牢记自己的志向 3、陶冶情操: 互动:(1)依据茂名人的说话方式,导致一般话的不标准,我们特意设计了这一环节,绕口令,让学生参加到我们的活跃气氛中来,尽量每个学生都得到激励。 (2)现在社会,英语很重要,所以我们这次的支教活动也依据这些时代特点,我们设计了这样的一个环节,跟读英语,让学生们跟着我们读英语,我们只读一遍,让他们瞬时记忆,也同时
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