中班数学公开课教案.docx

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1、中班数学公开课教案 拍手嬉戏，复习4的组成及加法今日老师要和小挚友来玩拍手嬉戏：嗨，嗨，小挚友，我问你1和3合起来是几?一起看看中班数学公开课教案!欢迎查阅! 中班数学公开课教案1 活动目标： 1、复习4的组成，了解总数与部分数。 2、学习4的加法，初步理解加法的意义。 活动重点：先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法练习。 活动打算：ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片;进步梯、磁扣两个、花。 活动过程： 一、课前介绍竞赛规则：进步梯，全班幼儿分两组用进行上课竞赛加分，(用磁扣跳级)比一竞赛一赛哪一组今日能得到冠军?一组叫喜洋洋一号，另一组叫喜洋洋2号，竞赛现在起

2、先： 二、嬉戏：找挚友老师唱"找挚友"的歌曲，幼儿拍手，例如：找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，抱抱(就请一个小挚友开火车拉在老师的后面，问：老师找到几个好挚友呢?幼儿说：1个)再次：找呀找呀找挚友，找到三个小挚友,一起抱抱(同样拉在老师的后面，问现在老师找到几个好挚友，幼儿说：3个)老师问：现在老师一共找到几个好挚友呢?(提示说1个小挚友和另外3个小挚友合起来是几个呢?)幼儿说：4个。回答的声音最洪亮那一组给升级一分，反之玩2和2，3和1. 二、看ppt课件 1、视察苹果图片，复习4的组成，提问：看看上面一共有多少个苹果呢?(4个)那就是说现在的总数是4对不对，(对)师：看

3、谁坐的好，老师分苹果送给他吃，(同时整理了常规)，x小挚友坐的好，老师确定给他吃一个苹果，提问：现在还剩下几个苹果呢?(3个)那就说4可以分成1和3对吗?(对)，先回答的那一组加分，原来1和3是4的部分数，2和2，3和1都可以依次这样复习。引导幼儿视察分解式中的部分数，说说两组中的部分数是不是一样的，假如将两组中的部分数互换位置，结果是否一样，使幼儿发觉互换两个部分数的位置，合起来总数不变的规律。 2、老师点出乌龟的图片，提问：看看上面有1只乌龟，又来了3只乌龟，合起来一共有多少只乌龟?小挚友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上找图卡列出算式并计算1+3=4，(点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，请幼

4、儿读此题，从而在告知幼儿"合起来和一共"就是用加法做题)。留意加分升级，调动幼儿的主动性。 3、老师点击喜洋洋的图片，师：羊村今日来了3只喜洋洋，后来又来了1只喜洋洋，现在上面一共有多少只喜洋洋呢?小挚友想一想用什么方法计算，让幼儿在黑板上列出算式3+1=4，(点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，全班幼儿读此题)问：老师说一共的意思是什么呢?(加上)4、点击算式1+3=4和3+1=4，让幼儿视察两道试题中加号两边的数字有什么特点，把他们互换了位置，结果一样吗?引导幼儿找出规律：加号两边的两个数(部分数)交换位置，结果(总数)不变。请幼儿自己升级加分。 5、点击屏幕，让幼儿视察小白

5、兔图片，师：草地上有两只小白兔，又来了两只一共有多少只呢?让幼儿列出算式2+2=4.升级加分。 三、引导幼儿看幼儿用书，。提问：草地上有3只小熊做嬉戏，又来了1只小熊，合起来是几只小熊呢?,我原来有1支铅笔，又买了3支铅笔，我现在一共有多少支铅笔?小红原来有2本故事书，后来她妈妈又给她买了2本故事书，小红现在共有几本故事书? 小结：引导幼儿依据图意列出相应的加法算式，能正确算出得数。 四、宣布"冠军"(争取两组打成平手)发礼物。 五、感谢的环节：幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话：爸爸妈妈你们幸苦了，我爱你们!家长起立对幼儿说：珍宝你很棒!加油!然后和父母拥抱并送给家长花。 六、

6、宣布公开课到此结束，家长把看法表交到老师这里。 中班数学公开课教案2 活动目标： 1、学习4的减法，进一步理解减法的含义。 2、知道算式所表示的数量关系，并用语言进行讲解并描述。 3、养成幼儿良好的作业习惯。 活动打算: 背景图，小鸟4只，小鸭4只，松鼠4只，粉笔，作业本，铅笔。 活动过程： 一、拍手嬉戏，复习4的组成及加法今日老师要和小挚友来玩拍手嬉戏：嗨，嗨，小挚友，我问你1和3合起来是几?嗨，嗨曾老师，告知你1和3合起来是4，嗨，嗨，小挚友1+3等于几?嗨，嗨，小挚友4可以分成1和几?嗨，嗨，曾老师，告知你，4可以分成1和3。依次复习4的组成及加法。 二、学习4的减法。 1、今日天气真好

7、，曾老师带小挚友去一个好玩的地方，许多小动物都会来这里玩哦!我们看看大树上有谁?(出示4只小鸟)大树上有4只小鸟在唱歌，有1只小鸟飞到天上去了，大树上还有几只小鸟?你是怎么知道的?(请个别幼儿回答)我们一起来看看，现在小鸟比原来的小鸟更多了，还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说，老师书写到黑板上:4-1=3。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?"+"呢?"="呢? 2、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。 3、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。 4、小挚友看看松树小有谁来了?松树下有4只松鼠

8、在检松果，有2只松鼠望见树上也有好多松果，就到树上摘果子，树下还有几只松鼠?你是怎么知道?(请个别幼儿回答)我们一起来看看，现在松鼠比原来的松鼠更多了，还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说，老师书写到黑板上:4-2=2。4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?"+"呢?"="呢? 5、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。 6、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。 7、看看又有谁来了?草地上有4只鸭子，有3只鸭子到池塘里游泳了，草地上还有几只鸭子?你是怎么知道?(请个别幼儿回答)我们一起来看看，现在

9、鸭子比原来的的鸭子更多了，还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说，老师书写到黑板上:4-3=1。4表示什么意思?3表示什么意思?1表示什么意思?"+"呢?"="呢? 8、请师幼一起用完整的话讲出这道减法算式的含义。 9、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。 三、幼儿作业。 老师口报减法应用题，幼儿把算式写到本子里，要求幼儿仔细倾听。 1、小明手里有4颗糖，分了一颗给妈妈，小明手里还有几颗糖?老师巡回指导。你是用什么方法计算的?请把算式写到本子上。 2、树上有4个桃子，小猴摘了2个，树上还有几个桃子? 3、操场上有4

10、个小挚友在跳绳，有3个小挚友去钓鱼了，操场上还有几个小挚友在跳绳? 四、结束活动。 请幼儿整理学具盒，小组长把本子收起来。 中班数学公开课教案3 活动目标： 1、学习4的加减法，接着三幅图之间的关系。 2、将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。 3、敢于克服害怕的心理，大胆回答问题。 活动打算： 1、教具：有关4的减法图三幅。 2、学具：幼儿用书，铅笔。 活动过程： 1、集体活动。 (1)嬉戏"看谁说得快"。 老师提出要与幼儿玩嬉戏，随后讲一讲嬉戏规则：老师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。老师，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较娴熟后，可以与小组

11、的幼儿玩。 老师说出嬉戏的另一个规则：老师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。老师，全体幼儿尝试回答。 (2)学习4的加减法。 老师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，留意提示幼儿用正确的词(来了，一共;走了，还剩下)表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，老师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。 2、操作活动。 (1)看图列加减算式。 幼儿细致视察图片的改变，幼儿用"又来了"、"一共"、"走了"、"还剩下"等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最终，为三幅图列出算式。 (2)看图形找特征。 引导幼儿依据图片特征，分别在表格的相应上打。 3、活动评价。 展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。老师留意视察幼儿用词是否正确。对用词精确、计算正确的幼儿赐予全班表扬 中班数学公开课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页