四年级奥数教程及训练-04对应法解应用题(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级奥数第四讲对应法解应用题【知识点与基本方法】对应法也称为“对比法”,是一种很重要的数学方法。有很多问题,给定的数量和对应的数量关系是在变化的。为了使变化的数量看得更清楚,可以把已知条件按照他们之间的对应关系排列出来,进行观察、比较和分析,从而找到解题的关键,这种解题思维方法叫对应法。对应法能解决很多数学问题,例如盈亏问题、牛顿问题(中级奥数将会遇到)等。应用对应法解题的时候要注意前提条件,对应法的使用必须有2个不变的数量关系,在此基础上再进行对应,找不同,以及相互关系。在我们这个级别里,我们将会接触到盈亏类型的问题。【例题精选】例1.老猴子给小猴子分梨。每只小猴
2、子分6个梨,就多出12个梨;每只小猴子分7个梨,就少11个梨。有几只小猴子和多少个梨?分析:每只小猴子分6个梨则多12个梨;每只小猴子分7个梨就少11个梨,这说明小猴子的总只数为:121123(只),也就是说:不足的个数多余的个数小猴子的只数小猴子的只数为:121123(只)梨子的个数为:23612150(个)或:23711150(个)例2.阿姨给小朋友分苹果。如果每人分3个,多16个;如果每人分5个,那么就差4个。有多少个小朋友?有多少个苹果?分析:先比较两种分法中各个量之间的关系:每人分3个,余16个苹果。每人分5个,还差4个苹果。这两次分苹果,每人相差的个数为:532(个)。第1次余16
3、个,第2次少4个,那么第2次与第1次总共相差苹果的个数为:41620(个)。每人相差2个,结果总数就相差20个。有小朋友的人数为:20210(人)有苹果的个数为:3101646(个)或510446(个)综合算式:(416)(53)10(人), 3101646(个)例3.某小学学生乘汽车到中山陵去春游。如果没车坐65人,则有15人不能乘车。如果每车多坐5人,恰好多余了一辆车。一共有几辆汽车?有多少学生?分析:每车多坐5人,也就是每车坐70人,恰好多余了一辆车,也就是还差一辆车的人,即70人。因此,问题转化为:如果每车坐65人,则有15人不能乘车。如果每车坐70人,则还差70人。求有多少人和多少辆
4、汽车。(1570)(7065)17(辆),6517151120(人)例4.小明的爷爷买回一筐梨,分给全家人。如果小明和小妹每人分4个梨,其余每人分2个梨,还多出4个梨。如果小明1人分6个梨,其余每人分4个梨,又差12个梨。小明家有多少人?这筐梨子有多少个?分析:第一种分法是小明、小妹各4个梨,其余每人2个梨,多余4个梨。假设小明、小妹也分2个梨,那么会多多少个梨呢?很容易想,多出:2248(各)。第二种分法是小明一人得6个梨,其余每人4个梨,差12个梨。假设小明也只分4个,那么就只差:12210(个)。解 小明家的人数为:224(122)18(个),1829(人)梨子的个数为:422(92)4
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