小学班主任家访工作总结小学(共8篇).pdf

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1、第 1 页 共 23 页 小学班主任家访工作总结小学共 8 篇 第 1 篇：小学班主任家访工作总结 按照学校的统一安排，寒假期间，我在春节前后对局部学生进展了家访。鉴于受访学生都是有很大进步空间学生，我们这次家访的目的是：1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。2、对学生假期的学习生活进展指导，发动家长催促好自己的孩子，让家长们认识到：学生的开展和进步不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。3、与局部家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议。此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情况总结如下：家访中获得的成果 一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到学生家里，直接理解了学生的家庭

2、状况、学习环境，通过与学生、与家长交流，进一步理解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，理解到家长的期望、要求以及教第 2 页 共 23 页 育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的根底。二、家长老师彼此进一步理解，增强了互信。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识；既进步了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。三、对学生的认识更加全面立体。理解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生。比方

3、我班的王子傲等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进展更实在有效地教育和指导。四、感受到了家长对学校老师的热情和支持。如今的学生家常年龄都在三十五岁左右，受教育的程度较高，能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动非常理解和支持，对老师的到来非常欢送，热情相待，老师们很受鼓舞。五、对学生的寒假学习进展了有力地催促。第 3 页 共 23 页 放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学习进展发动、指导。前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提早进展备课，通过家访，学生的疑问得到了及时

4、解决；学生一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。家访中存在的问题 第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度。第二、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够，这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床；有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做；有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛。第三、学生父母双方教育观念和

5、教育方式不一致，有的看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育配合。这直接导致局部学生有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻；对老师的要求阳奉阴违，学生个人言行不一。家访后的考虑 第 4 页 共 23 页 第一、家访对老师来说是责任，是鼓励，也是教育。这次家访，深化到局部学生家庭，与家长学生面对面的交流，细致理解学生的同时，加强了学校、学生、家庭三者之间的联络。理解了家长的期望与要求，理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。通过家访，理解了家长对子女的关切与期望，对自己工作的重要性有了更深层的认识，增强了我们的责任感；通过家访，感受到家

6、长对学校的支持，对老师的尊重，激发了我们的工作干劲，也让我们更加热爱学生，热爱工作；通过家访，也理解了一些学生及家庭的困境，搜集了来自家长的一些好的教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的缺乏，深受教育和鞭策。第二、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个大课题去研究。家访的意义就在于充分交流，积极沟通，从而促进教育教学，促进学生学习，促进学生的成长和开展。可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题。比方，家访时间是否适宜，家访交流的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个预计，从而沉着自如、积极妥当地应对等等。我想，这些

7、问题也许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推进，我想对这些问题会越来第 5 页 共 23 页 越重视，对这些问题的研究会越来越深化；研究的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地到达要到达的目的。第三，建议家长与老师保持经常性的沟通，关注孩子的身心开展和学习进步。家访的目的是教育孩子更好地成长，更好的学习。父母是孩子的第一任老师，家庭对学生的身心发育，知识获得，情感培养等，都有至关重要的影响。因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓励；对子女的学习催促和情感教育、劳动教育要并重；协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多与班主

8、任和任课老师沟通联络，及时理解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地进步教育质量。第四、家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢送的，也是很成功的，随着这项活动的开展不断深化人心，这项活动必将长态化、制度化。坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作，形成家校教育的良性循环，对进步教育质量将起到事半功倍的作用。让家访送教架起老师与家长、学生之间的情感桥梁；让家访送教沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐开展，确保学生稳定、安康、全面地开展。第 6 页 共 23 页 记得有位老师曾写下这样一那么从教格言：呕心沥血捧真情,春风化雨献爱心。我想用在这里形容

9、家访最好不过了。家访不是告学生的黑状，也不是对家长发牢骚；家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之中。家访送教也不是简单的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与理论。老师与家长、老师与学生的和谐关系是和谐社会的需要，老师与家长、老师与学生的良性互动是进步教育质量的关键。我们坚信，沟通从心灵开场，教育因家访而更加精彩。第 2 篇：小学班主任家访工作总结 四年级寒假家访工作小结 2023 年 1 月 25 日，我对全班 13 名学生进展了假期走访。通过此次走访还是收获颇丰的，对于孩子的教育，家庭和学校的联络越来越亲密，通过与家长面对面的交流，我感受颇深。一、家访中获得的成绩

10、 首先获得了许多育人资料，本学期决定对学生家长进展百分之百的、形式不同的访问。通过与学生、与家长交流，理解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了第 7 页 共 23 页 家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。二、家访中存在的问题 一是如今孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们

11、老师也无法得到局部学生详细的信息反响。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比拟困难。三、对家访工作的考虑 第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联络，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的开展，家访的方式也随着改变

12、。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化第 8 页 共 23 页 素质、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析p ，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深化理解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少

13、的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、理解每一位学生。帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。塔水处上游小学四年级 班主任魏明云 第 3 篇：小学班主任家访工作总结 班主任家访工作总结 第 9 页 共 23 页 作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和休息的时间对班级的 33 名学生进展家访。本来我对于和有的问题孩子的家长沟通是茫然的，不知道该如何和那样对孩子放任自流的家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被

14、你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子的任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续开展的。这样即使你没有华美的词语，即使你对他们的放手态度表达出不满，家长也不会生气，反而会觉得不好意思，他们对你所说的其他话也会很很信服很感兴趣的，同时也会更理解你。下面我就以典型案例对我的家访工作进展总结。案例一 只有理解才会更好的教育 我一直以为，孩子是住宿的还有必要去家访吗？当我对王某某同学进展家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才理解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子的母亲患有中度抑郁症，又长期不服药，所以，对孩子成长过程中出现的种种正常的问题

15、总会觉得无法忍受，于是对孩子轻那么骂，重那么打，虽然这学期以前一直和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候成心作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是第 10 页 共 23 页 什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多理解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以博得老师的喜欢。这样一来孩子的行

16、为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。案例二 有问必答 在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从答复。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我们工作绝望。记得在家访王某家庭的时候，由于期中考试刚刚完毕，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任，我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作

17、忽略了！案例三 心灵的沟通 第 11 页 共 23 页 在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发现一个女孩的妈妈很少和我沟通，所以在她被摩托车撞了的那个周末我便和数学老师进展家访。在家访过程中理解到造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的服装加工店实在是很忙，没有时间和我们联络。二是，知道自己的孩子学习不是很出色，不好意思和我们说些什么，觉得是做家长的没有负起责任。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我们可以通过孩子的学习状况理解到她是不是很忙，来不是单为了批评她没给孩子检查好作业，而是告诉她家长的

18、监管只是一方面，主要还是王馨悦课上不会听课，从来也不会主动答复下列问题，更不会提出不懂的问题。还有就是想看一下孩子的伤势怎么样了。请家长们可以和我们开诚布公地交流有关孩子在家里学习和生活习惯的困惑，大家一起帮助想方法解决，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，首先非常感谢我在孩子发生车祸之后迅速地联络到了她，并对于我和肇事者积极沟通，争取让他们带孩子去医院检查，并在下午亲自到医院陪同检查表示诚恳的谢意，非要说请我们吃饭，被我谢绝了。后来孩子在课堂上的表现也有了很大的改变，仍是没有家长检查作业，但是作业字迹工整了，正确率高了，并在我的影响下去书法班报了名，和我一起练毛第 12 页 共

19、 23 页 笔字。以后，家长和我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。最后，我感谢学校给了我们这样和家长近间隔 沟通的时机。同时我也感到很幸运，我们班大局部家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目的是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！第 4 篇：小学班主任家访总结 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联络越来越亲密，本周是我们学 校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。一、家访

20、中获得的成绩 首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，理解每一个学生的 家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以 及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也 帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家 长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有 信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。第 13 页 共 23 页 二、家访中存在的问题 一是如今孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习 和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到 局部学生详细的

21、信息反响。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人 大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是局部家长在关 注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会 做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后 的矫正过程比拟困难。三、家访后的考虑 第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学 校的联络，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起 到积极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于 人们的职业特

22、点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不 一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细问题详细分析p ，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在 家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚第 14 页 共 23 页 的期望。在家访时，通过交谈，深深 体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深化理解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子 身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关 重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式

23、。作为班主任，要本着对 学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、理解每一位学生。第 5 篇：小学班主任老师家访工作总结 班主任老师家访工作总结 孩子首先承受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。理解孩子的家庭教育，是学校老师不可无视的一项重要任务，而家访正是理解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的间隔，为孩子的家庭教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深化认识到了家访的重要性 因为和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不

24、够熟悉，为了更好地理解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地理解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长第 15 页 共 23 页 对孩子，对老师及对学校的期望等等。理论中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。二、家访获得的成果 第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最合适个体的教育方法。第二，对学生的理解更

25、加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判假设两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害 羞，不敢说话，有的那么反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，理解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父第 16 页 共 23 页 母双方教育观念和方

26、法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。此外，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品德教育、纪律教育。对孩子有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。有些家长，由于孩子的根底较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了学习的兴趣和学好的信心。这些问题的存在很普遍。之所以出现这些问题，在于我们的家长教育不得法。而我们的老师，作为孩子教育的一个主体，更应该做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教育良性开展。在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。第 6 篇：小学班主任家访工作方案 202

27、3 小学班主任家访工作方案 家访的老师：1、班主任老师 2、语、数、英任课老师 家访的对象：多关注特殊学生，做到“五个必访”：单亲家庭的必访、行为偏向的必访、退步明显的必访、进步明显的必访、特殊困难的必访。家访的人数：第 17 页 共 23 页 1、一年级班主任在 8 月 27 日之前完成 100%的家访，家访记录本在 8 月 28 日交至综合管理处 一。2、新接班的班主任在一学期内进展 100%的家访，家访记录本在学期完毕前交至综合管理处 一。3、老班主任家访 5 名学生，家访记录本在 8 月 29 日交至综合管理处 一。4、语、数、英老师家访 3 名学生，家访记录本在 8月 29 日交至综

28、合管理处 一。家访内容的建议：1、理解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯及生活习惯。鼓励学生积极上进，安康成长。2、向家长反响学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同讨论促进学生开展的教育方法，赢得家长对学校工作的支持。3、主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及老师队伍建立等方面的意见。第 18 页 共 23 页 4、重视学生的平安工作，强调学生暑期各类平安工作的落实。家访的要求：1、老师登门走访，突出重点，有效进步家访的实效性。2、精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提早与家长预约，按时家访。3、家访时，老师言谈举止符合师德标准，尊重家长，

29、态度和蔼。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。4、完好填写家访记录本，请家长填写意见、签名、留下联络 ，学校将随机对局部家庭进展回访。第 7 篇：小学班主任家访工作方案 小学班主任家访工作方案 一、家访的现实意义 新课程标准的施行以及现代教育形式的开展告诉我们，单纯依靠老师是搞不好教育的，必须和家长亲密配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联络沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面理解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到安康全面的开展。因此老师要想进步学生的素质，管理好班级，必须全面理解学生。只在学校理解学生是远远不够的，必须

30、也要理解学生在家的表现，这就需要老师也要理解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通第 19 页 共 23 页 过家访老师同时也可以理解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此老师必须进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作方案。二、家访目的要求 1、理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现，2、理解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同讨

31、论教育孩子的问题。7、家访后要及时记录和整理，不断经历教训。三、家访重点 1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，理解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。四、家访准备 1、理解学生 第 20 页 共 23 页 家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，进步家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过

32、长，以免耽误家长的工作。4、内容和方法 家访的内容应多种多样，理解学生家庭情况可以家访，学生获得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇 1 律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间特殊情况除外，主要安排在双休日或下午放学，一天可访问 12 人。六、家访详细安排略 第 8 篇：小学班主任家访案例 班主任家访案例一 家访对象：韩云鑫 家访老师：王老师 第 21 页 共 23 页 家访时间：2023 年 5 月 11 日 家访原因:新形势下的素质教育，要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能等方

33、面得到全面和谐地开展，个性特长得到充分张扬。我们班有一位女生小韩，开学至今，她从早晨开场，每节课都会坐在座位上发愣，脑袋很聪明，就是不认真学习，门门都是倒数第一、二名。我觉得对这样的孩子进展家访是刻不容缓。家访过程：5 月 11 日，周五。我来到小韩的家，在一番客套之后，我就把话题拉到了家访的正题。我先给家长介绍她开学以来在学校的情况和表现。为了顺利到达家访的目的，我尽可能先介绍她身上的闪光点，列举了她爱看课外书，反响才能快等优点。接着就指出她的问题所在：在学校总是喜欢发愣，上课不专心，好动，有时还说悄悄话，作业书写质量差，很多根底知识还没有掌握。她的父母告诉我，孩子小的时候就查出有注意力严重

34、分散的问题，各种方法都试了，家长也管不住，连忙启用事先准备的策略，向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了一些家庭教育的实例，建议他们要重视孩子注意力分散的问题，继续到专业机构进展纠正，建议他们平时多抽空关注和催促孩子的学习。为到达共同教育孩子的目的，我向家长提出几点详细措施以供参考：第 22 页 共 23 页 1、家长要坚持正面教育，减少负面干扰。尽量多过问孩子在校表现，关心她的学习。坚持每天抽空检查孩子的读书、写字、背诵或默写等情况，并及时帮助孩子补缺补差。2、对待孩子采取爱威并用原那么，跟孩子讲道理、讲原那么、谈条件，让她知道什么该做，什么不该做，应怎样做，为什么这样做等问题

35、。必要的情况下，需要用批评甚至是体罚的手段。告诫学生假如你改正缺点，上课认真听讲，抓紧时间将以前落下的知识补好。并且养成上课专心听讲、课下及时复习等好习惯，老师相信你一定会获得很大的进步。孩子和家长都点头表示认可。家访过去一段时间后，我发现小韩在听写词语和作业书写方面有了进步，回家练习也根本能认真完成了，说明家访还是有一定成效的。但孩子身上存在的问题还比拟多，今后还需要继续和家长多沟通，形成家校合力，更好地帮助孩子进步。家访得到的启示：1.必须从思想上重视家访这一工作。通过家访与家长交流情况和意见，统一认识，既帮助老师改良教学工作，又帮助家长改良家庭教育，从而能形成教育合力。2、家访不等于向家长告状或揭短，所以家访应先表扬该生在校表现的闪光点，在充分表扬的根底上再指出缺乏之处，第 23 页 共 23 页 提出教育建议，希望获得家长的配合，这样才容易到达家访目的和效果。3、家访应注意反响。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反响，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。4、家访要注意总结。家访后及时记录，有利于总结经历教训，成为以后工作的借鉴。