《说数》ppt优秀PPT.ppt

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1、数字的含义7657998179836052024608375196去跳舞去走走吧一起走吧惦念你我爱你饿死了你别生气我要走了沈致远：物理学家。沈致远：物理学家。1990年受聘于杜邦公司中心探年受聘于杜邦公司中心探讨院。现任资深院士。讨院。现任资深院士。专业著作：微波技术被国内很多高校有关科系专业著作：微波技术被国内很多高校有关科系长期用作教材。长期用作教材。93年出版的高温超导微波技术年出版的高温超导微波技术是该领域惟一的专著，被美国哥伦比亚高校及中国是该领域惟一的专著，被美国哥伦比亚高校及中国清华高校等校选作博士探讨生教材。清华高校等校选作博士探讨生教材。本单元科学小品的主旨：科学变更世界和人

2、类本单元科学小品的主旨：科学变更世界和人类科学求真，真中涵美；科学求真，真中涵美；艺术唯美，美不离真。艺术唯美，美不离真。1 1、说明文的依次一般有几种、说明文的依次一般有几种?2 2、本文是什么依次？、本文是什么依次？时时间间依依次次；空空间间依依次次；逻逻辑辑依依次次（从从易易到难，从少到多，从简洁到困难）到难，从少到多，从简洁到困难）3 3、本本文文是是以以什什么么线线索索来来绽绽开开说说明明的的？请请你你依依据据作作者的思路画出一个简洁的示意图。者的思路画出一个简洁的示意图。数的发展数的发展自然数（正数）；自然数（正数）；负数负数零零 （整数）；（整数）；分数分数（有理数）；（有理数）

3、；无理数（实数）；无理数（实数）；虚数虚数复数复数将来的发展将来的发展（逻辑依次）（逻辑依次）科学小品常用的说明方法：科学小品常用的说明方法：下定义、作说明、分类别、举例子、作比较、下定义、作说明、分类别、举例子、作比较、打比方、引用、列图表等等打比方、引用、列图表等等4 4、把课文划分层次，并写出大、把课文划分层次，并写出大意意指出作者在各指出作者在各部分里所用的说明方法部分里所用的说明方法 第一部分：第一部分：（1-41-4）其次部分：其次部分：（5-85-8）第三部分：第三部分：（9-129-12）第四部第四部 分（分（1313）：）：整数说明整数说明（含自然数（含自然数【即正数】和负数

4、）。即正数】和负数）。说明实数说明实数（含有理数【包括分数】和无理数）。（含有理数【包括分数】和无理数）。说明复数说明复数（含虚数和实数）。（含虚数和实数）。说明数的发展是无止境的说明数的发展是无止境的（举例子，下定义，打比方）（举例子，下定义，打比方）（举例子，下定义，引用，打比（举例子，下定义，引用，打比方；拟人）方；拟人）（下定义，举例子，打比方（下定义，举例子，打比方）5、作者接受哪些方法，使数学充溢诗情画意。、作者接受哪些方法，使数学充溢诗情画意。如：如：关于关于“圆圆周率周率”、“零零”的小的小诗诗；道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。）道是无理却有情（原句：道是无晴却有晴。）天

5、天长长地久有地久有时时尽，此率尽，此率绵绵绵绵无无绝绝期。期。（原句：（原句：天天长长地久有地久有时时尽，此恨尽，此恨绵绵绵绵无无绝绝期。）期。）（引用诗词能使文章生色、读者生趣，给人以美的（引用诗词能使文章生色、读者生趣，给人以美的享受和艺术联想。）享受和艺术联想。）（）（）引用诗句引用诗句如：如：1、负负数和正数分列左右如雁翅般排开，零数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中心，居中心，颇颇有王者气象。有王者气象。2、无理者，不、无理者，不进进道理也！不知道道理也！不知道为为什什么么圆圆周率背了周率背了这这么个么个恶恶名？名？（）运用比方、拟人的修辞（）运用比方、拟人的修辞（增加了语言的通俗易

6、懂和行文句式的生动活泼。）（增加了语言的通俗易懂和行文句式的生动活泼。）如：零的原型是什么？是如：零的原型是什么？是“四大皆空四大皆空”还是还是“一无全一无全部部”？这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。从实数轴上的从实数轴上的“雁翅排开雁翅排开”，发展到复平面上的，发展到复平面上的“众众星捧月星捧月”，无理者，不讲道理也！无理者，不讲道理也！虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎虚数和复数有没有实际的原型呢？乍看似乎“虚虚”无缥缈，无缥缈，“复复”杂得很。杂得很。（3）巧用成语、文言句式巧用成语、文言句式在一般人看来数字是味同嚼蜡的，课文却把味在一般人看来数字是味同嚼蜡的，课文却把味同嚼蜡的内容表达得具体生动，趣味盎然。请同嚼蜡的内容表达得具体生动，趣味盎然。请你说说作者是运用什这种效果的。你说说作者是运用什这种效果的。从易到难，从少到多，从简洁到困难从易到难，从少到多，从简洁到困难运用了多种说明方法，化抽象为具体：运用了多种说明方法，化抽象为具体：语言通俗，生动，亲切。穿插抒情和争论。语言通俗，生动，亲切。穿插抒情和争论。