【中考面对面】2016届中考地理-第二部分-专题分类攻略-类型三-等高线图复习课件-新人教版优秀PPT.ppt
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1、其次部分其次部分 专题分类攻略专题分类攻略专题一专题一 读图、用图、绘图读图、用图、绘图 类型三类型三 等高线等高线 类型剖析学问整合学问整合等高线地等高线地形图的特形图的特点点疏密疏密程度程度等高等高线密集的地密集的地方,坡度陡;等方,坡度陡;等高高线稀疏的地方,稀疏的地方,坡度坡度缓等高等高线地线地形图形图上不上不同的同的山体山体部位部位山峰山峰等高等高线闭合,数合,数值从从中中间向四周逐向四周逐渐降低降低山脊山脊等高等高线的弯曲部分向的弯曲部分向低低处凸出凸出山谷山谷等高等高线的弯曲部分向的弯曲部分向高高处凸出凸出陡崖陡崖等高等高线重叠重叠鞍部鞍部部位于两座山峰之部位于两座山峰之间的低地
2、部分的低地部分知知识识拓拓展展河流河流位置位置山谷地山谷地带河流河流较多多流向流向一般依据指向一般依据指向标,没有指向,没有指向标时依据依据“上北下南,上北下南,左西右左西右东”流速流速等高等高线越密集,水流速度越快越密集,水流速度越快修路修路一般避开等高一般避开等高线较为密集的地区。因密集的地区。因为山坡陡,工程山坡陡,工程难度大度大聚落聚落等高等高线稀疏,距离河流稀疏,距离河流较近,水源充足,交通便利近,水源充足,交通便利娱乐等高等高线较为稀疏区,坡度稀疏区,坡度较缓,易于登山,且安全系数高,易于登山,且安全系数高等高等高线重叠的地方重叠的地方为陡崖,适合攀岩或陡崖,适合攀岩或观赏瀑布瀑布
3、地形地形类型型1)平原:海拔一般在)平原:海拔一般在200米以下,米以下,宽广平坦。(广平坦。(2)高原:海拔)高原:海拔在在500米以上,面米以上,面积较大,外大,外围陡峭。(陡峭。(3)盆地:四周高、中)盆地:四周高、中间低。(低。(4)山地:海拔在)山地:海拔在500米以上,具有米以上,具有耸立的山峰,陡峭的山立的山峰,陡峭的山坡。(坡。(5)丘陵:海拔在)丘陵:海拔在500米以下,地米以下,地势起伏起伏较大大方法解读方法解读角度角度1.1.地形类型和地形部位名称的判读地形类型和地形部位名称的判读解读:(解读:(1)地形类型的推断:依据等高线的数值推断,)地形类型的推断:依据等高线的数值
4、推断,小于小于200米为平原,大于米为平原,大于500米为山地,小于米为山地,小于500米为丘陵。米为丘陵。(2)地形部位的推断:通过等高线疏密程度及数值变更,)地形部位的推断:通过等高线疏密程度及数值变更,可以识别山峰、山脊、山谷、悬崖、鞍部、盆地等常见的可以识别山峰、山脊、山谷、悬崖、鞍部、盆地等常见的地形部位。山峰:等高线闭合,数值从中间向四周渐渐降地形部位。山峰:等高线闭合,数值从中间向四周渐渐降低,一般是海拔最高的地方;山脊:等高线的弯曲部分向低,一般是海拔最高的地方;山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出,易形成分水岭;山谷:等高线的弯曲部分向高低处凸出,易形成分水岭;山谷:等高线的弯曲
5、部分向高处凸出,中部低两侧高,易形成河流;悬崖:等高线重叠处凸出,中部低两侧高,易形成河流;悬崖:等高线重叠易形成瀑布;鞍部:等高线位于两座山峰之间的低地部易形成瀑布;鞍部:等高线位于两座山峰之间的低地部分,由一对山峰等高线组成;盆地:等高线闭合,数值从分,由一对山峰等高线组成;盆地:等高线闭合,数值从中间向四周渐渐增大,易形成湖泊、水库中间向四周渐渐增大,易形成湖泊、水库.3.图中图中AC处代表的地形部位名称是(处代表的地形部位名称是()A.山谷山谷 B.鞍部鞍部 C.山脊山脊 D.悬崖悬崖C读读“某地等高线地形图某地等高线地形图”,完成第完成第3题题【解析】本题考查等高线地形图的判读。依据
6、图中等高线【解析】本题考查等高线地形图的判读。依据图中等高线的数值及弯曲方向可知,的数值及弯曲方向可知,AC处的等高线向海拔低处凸出处的等高线向海拔低处凸出,应为山脊。,应为山脊。角度角度2.等高线的计算等高线的计算解读:依据图中所给的等高线数值算出等高距。在等高解读:依据图中所给的等高线数值算出等高距。在等高距基础上,依据不同地形的特点计算高度。距基础上,依据不同地形的特点计算高度。下图(下图(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,为观测点编号。下图(为观测点编号。下图(b)为该班某小组在其)为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。中一个观测点
7、所做的记录卡片。读图,完成读图,完成12题题。1.依据上图依据上图(b)中记录的信息推断,卡片中中记录的信息推断,卡片中“观测点编号观测点编号”应为上图(应为上图(a)中的()中的()A.B.C.D.B【解析】本题考查等高线地形图的判读及读图分析实力。【解析】本题考查等高线地形图的判读及读图分析实力。读图可知,图中的等高距为读图可知,图中的等高距为100米,米,地海拔在地海拔在400500米之间,米之间,、两地海拔在两地海拔在300400米之间,米之间,地海拔在地海拔在500600米之间,故米之间,故A、C不符合题意;不符合题意;处等高线向海处等高线向海拔低处凸出为山脊,不能形成河流,所以观测
8、河流受污染拔低处凸出为山脊,不能形成河流,所以观测河流受污染的状况,不应当在的状况,不应当在处;图中处;图中地位于山峰地位于山峰A的东南方,的东南方,且等高线向海拔高处凸出为山谷,可以形成河流。且等高线向海拔高处凸出为山谷,可以形成河流。2.该班同学还运用该班同学还运用“海拔高度测量仪海拔高度测量仪”对甲、乙、丙、丁对甲、乙、丙、丁四个村庄的海拔进行了测量,验证了上图(四个村庄的海拔进行了测量,验证了上图(a)中四个)中四个村庄的海拔高度。其中海拔最高的是(村庄的海拔高度。其中海拔最高的是()A.甲甲 B.乙乙 C.丙丙 D.丁丁D【解析】本题考查等高线地形图的判读。从等高线地形【解析】本题考
9、查等高线地形图的判读。从等高线地形图可看出,图中的等高距为图可看出,图中的等高距为100米,据此可推断出,甲米,据此可推断出,甲村海拔在村海拔在400500米之间,乙村海拔是米之间,乙村海拔是400米,丙村海米,丙村海拔是拔是300米,丁村海拔是米,丁村海拔是600米。依据题意可知海拔最高米。依据题意可知海拔最高的是丁村。的是丁村。右图为某地等高线地形图。右图为某地等高线地形图。读图,完成第读图,完成第4题题。4.、两地比较(两地比较()A.海拔低于海拔低于B.、海拔相同海拔相同C.海拔高于海拔高于D.、表示盆地表示盆地C【解析】本题考查等高线图中海拔的比较。读图可知,【解析】本题考查等高线图
10、中海拔的比较。读图可知,、两等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶两等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶;图中等高距为;图中等高距为100米,据图可推断,山顶米,据图可推断,山顶的海拔在的海拔在1 2001300米之间,山顶米之间,山顶的海拔在的海拔在1 1001200米之米之间。依据题意,故选间。依据题意,故选C。角度角度3.等高线判定一般和指向标结合应用,来判定河等高线判定一般和指向标结合应用,来判定河流的流向、两点的相对方向流的流向、两点的相对方向解读:在做题时要理解指向标的定义并依据指向标的方向解读:在做题时要理解指向标的定义并依据指向标的方向或依据或依据“上北下南,左西右东上北
11、下南,左西右东”推断,或依据河流的流向判推断,或依据河流的流向判断就能做出等高线图的正确判定。断就能做出等高线图的正确判定。9.9.读读“我国东南沿海某地区等高线地形图我国东南沿海某地区等高线地形图”,回答下列问题。回答下列问题。(1)描述图示区域内)描述图示区域内地势特点地势特点_。北高南低北高南低(2)为促进当地旅游业发展,支配在为促进当地旅游业发展,支配在两条河中海拔两条河中海拔200600米之间河段开展大众化的漂流活动,应选择米之间河段开展大众化的漂流活动,应选择_,理由是,理由是_。(3)假如此时测得山顶)假如此时测得山顶B处的气温为处的气温为15.8,则山顶,则山顶A的的气温是气温
12、是_。在在河流上河流上等高线比较稀疏,坡度较缓等高线比较稀疏,坡度较缓12.8(4)当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式,)当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式,但在野外徒步旅行时易迷失方向。请你为野外徒步旅行者但在野外徒步旅行时易迷失方向。请你为野外徒步旅行者供应一种判定方向的方法。供应一种判定方向的方法。_。利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、GPS导航、地形、地物特征推断导航、地形、地物特征推断【解析】本题主要考查等高线地形图的判读。第(【解析】本题主要考查等高线地形图的判读。第(1)问,)问,由图中等高线的数值可以推断
13、,图示区域内地势特点北高由图中等高线的数值可以推断,图示区域内地势特点北高南低。第(南低。第(2)问,读图分析可知,)问,读图分析可知,河流流经地区等高线河流流经地区等高线比较稀疏,坡度较缓,适合大众化的漂流活动;而比较稀疏,坡度较缓,适合大众化的漂流活动;而河段河段流经等高线密集处,坡度大,水流急,特殊适合进行惊险流经等高线密集处,坡度大,水流急,特殊适合进行惊险刺激的漂流活动。刺激的漂流活动。第(第(3)问,在山地,海拔每上升)问,在山地,海拔每上升100米,气温约下降米,气温约下降0.6;假如此时测得山顶;假如此时测得山顶B处的气温为处的气温为15.8,则山,则山顶顶A的气温是:的气温是
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