人教版八年级语文上册10课《信客》课堂版教学课件详解优秀PPT.ppt
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1、20052005年度感动中国十大人物年度感动中国十大人物王顺友王顺友 王友顺,王友顺,20年来在雪域高原跋涉年来在雪域高原跋涉了了26万公里、相当于走了万公里、相当于走了21趟二趟二万五千里长征、绕地球赤道万五千里长征、绕地球赤道6圈。圈。每年投递报纸每年投递报纸8000多份、杂志多份、杂志700多份、函件多份、函件1500多份、包袱多份、包袱600多件;投递精确率达到多件;投递精确率达到100%.颁奖词:颁奖词:他朴实的像一块石头,一个人他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万
2、里,用一个人的长征传邮万里,用20年年的跋涉飞雪传心,路的终点还有的跋涉飞雪传心,路的终点还有路,山的那边还是山,近邻尚得路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。百里远,世上最亲邮递员。余余 秋秋 雨雨 余秋雨,余秋雨,19461946年生,浙年生,浙江余姚人。我国当代著名艺江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散术理论家、文化史学家、散文家。(常常担当青歌赛评文家。(常常担当青歌赛评委)委)主要作品有主要作品有:文化苦旅文化苦旅、山居笔记、千年、山居笔记、千年一叹、行者无疆。一叹、行者无疆。19971997年,他被授予年,他被授予“国家级国家级突出贡献专家突出贡献专家”称
3、号。称号。作者简介 文化苦旅是余秋文化苦旅是余秋雨近年来在国内外讲学和雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文考察途中写下的系列性文化散文。化散文。全书的主调是凭借山全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛,探究中国文化人生秘谛,探究中国文化的历史命运和中国文人的的历史命运和中国文人的人格构成。人格构成。唏嘘唏嘘 接济接济 晦气晦气噩耗噩耗 猝然猝然 诺诺诺诺呵斥呵斥 诘问诘问 文绉绉文绉绉 焦灼焦灼 伎俩伎俩 吊唁吊唁 跋涉跋涉 颠沛颠沛 昏厥昏厥 希奇希奇xxjhucnuhchjizhuzhujlingynbshpijuxhan嫉嫉妒妒 j 昏昏厥厥ju穷
4、愁潦倒穷愁潦倒 风尘苦旅风尘苦旅 鸡零狗碎鸡零狗碎 满脸戚容满脸戚容 低眉顺眼低眉顺眼晦气晦气 不吉利:倒霉。不吉利:倒霉。指人倒霉或生病时难看的气色。指人倒霉或生病时难看的气色。文绉绉文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。形容人的谈吐、举止文雅的样子。颠沛颠沛穷困,受挫折。穷困,受挫折。猝然猝然突然,出乎意外。突然,出乎意外。呵斥呵斥大声斥责。大声斥责。焦灼焦灼特殊焦急。特殊焦急。伎俩伎俩不正值的手段。不正值的手段。吊唁吊唁祭祀死者并慰问号家属。祭祀死者并慰问号家属。克扣克扣私自扣减应当发给别人的财物。私自扣减应当发给别人的财物。噩耗噩耗指亲近的人死亡的消息。指亲近的人死亡的消息。在很长的时期
5、中,信客沉重的在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。脚步,是乡村和城市的纽带。背景介绍背景介绍 作作者者家家乡乡余余姚姚离离上上海海比比较较近近,二二十十世世纪纪初初就就有有不不少少人人去去上上海海谋谋生生,当当时时邮邮政政业业务务尚尚未未普普及及到到乡乡村村,没没有有邮邮局局,城城乡乡之之间间通通讯讯须须要要专专人人担担当当,于于是是就就有有了了信信客客这这种种特殊职业。特殊职业。课文中写了几个信客?主要写哪个?小信客小信客老信客老信客小信客小信客信客这种职业的特点是什信客这种职业的特点是什么?么?“信客信客就信客信客就在一个在一个信信字。字。”课文写了两代信客的命运,着重刻画
6、了课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象。年轻人回绝不了一个受人敬重的信客形象。年轻人回绝不了老信客的托付,当了乡村的其次代信客。老信客的托付,当了乡村的其次代信客。整体感知 课文主要写了什么课文主要写了什么?信客做信客的信客做信客的缘起缘起 文章脉络 信客是怎么做信客是怎么做信客的信客的信客是怎么不信客是怎么不做信客的做信客的信客为什么当老师、信客为什么当老师、校长也是好样的。校长也是好样的。(1)作者在信客之前,为什么先写一个老)作者在信客之前,为什么先写一个老信客?信客?(2)作者重点写了信客)作者重点写了信客 什么事迹?为什么什么事迹?为什么重点重点 写?写?(3)信
7、客为什么留下遗愿,死后要和老信客)信客为什么留下遗愿,死后要和老信客在一起?在一起?(4)怎样理解信客特殊的品德和素养?)怎样理解信客特殊的品德和素养?深化探究 老信客的一生老信客的一生 有信有信失信失信懊悔弥补懊悔弥补文章为什么先写一个老信客?文章为什么先写一个老信客?1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原、老信客是信客走上这条职业道路的重要原 因,不行不提。因,不行不提。2.说明白信客这一职业的两个特点:路途艰苦;说明白信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德强调职业道德“就在一个信字就在一个信字”,而且这个,而且这个“信信”字要做到一丝不苟的地步。字要做到一丝不苟的地步。老信客既
8、以自己的丰富阅历,给年轻信客以具体老信客既以自己的丰富阅历,给年轻信客以具体切实的指引;他的惨痛的教训,又时时警惕着年切实的指引;他的惨痛的教训,又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他快速成为可以信任的信轻信客。这些,都促使他快速成为可以信任的信客。客。看看文中主要写了信客的哪些故事,看看文中主要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢?各个故事又体现信客怎样的为人呢?任劳任怨,和善任劳任怨,和善代读写书信代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者家属帮忙料理乡人后事、安抚死者家属遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较前后当了三十年的信客前后当了三十年的信客
9、当老师、校长同样受到赞誉待人宽容待人宽容,通情达理,通情达理恪尽职守恪尽职守有才能有才能 作者重点写了信客什么事作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?迹?为什么重点写?重点写了两个事迹:一是概括了遇到谋生重点写了两个事迹:一是概括了遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹。二者客死他乡,信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、仁义热心、任劳任怨、宽以待人、和善厚道的品性。和善厚道的品性。信客死后,为什么要和老信客葬在一起?信客死后,为什么要和老信客葬在一起?因为信客理解老因为
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