小学体育说课-课件PPT优秀PPT.ppt

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1、三年级体育 说 教教 材材 刘海刘海 编编写写意意图图：在在课课程程标标准准中中，明明确确地地规规定定了了小小学学体体育育的的目目的的：“通通过过体体育育教教学学，向向学学生生进进行行体体育育卫卫生生保保健健教教化化，增增进进学学生生健健康康，增增进进体体质质，促促进进德德、智智、体体全全面面发发展展，为为提提高高全全民民族族的的的的素素养养奠奠定定基基础础。”教材编写特点（一）（一）坚持持健康第一健康第一的指的指导思想，促思想，促进学生健康成学生健康成长（二）激（二）激发运运动爱好，培育学生好，培育学生终身体育身体育的意的意识（三）以学生（三）以学生发展展为中心，重中心，重视学生的主学生的主

2、体地位体地位（四）关注个体差异与不同需求，确保每（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益一个学生受益第一课件网 1kejian 杜伦多杜伦多派特利派特利 约翰约翰希斯希斯hnhn体例游戏教学目标：教学目标：一使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体一使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法，初步养成主动、常识，培育细致熬炼身体的看法，初步养成主动、主动参与体育活动的意识。主动参与体育活动的意识。二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技二、初步学习田径、体操、小球类等项目的

3、基本技术，驾驭简洁的运动技术，进一步发展身体素养，术，驾驭简洁的运动技术，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身体全面发展，增加提高身体基本活动实力，促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识关注自己身体和健康的意识三、引导学生自主学练，渐渐培育学生自主学习、三、引导学生自主学练，渐渐培育学生自主学习、探究学习和合作学习的实力，发展自我评价、相互探究学习和合作学习的实力，发展自我评价、相互评价的实力，为学生科学的从事体育熬炼打好基础。评价的实力，为学生科学的从事体育熬炼打好基础。四、培育学生各项基本技术的爱好和主动性，以及四、培育学生各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜

4、不骄、败不馁、自觉遵守规则、团英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质，为学生以后的学习、生活和提结协作等优良品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应实力奠定良好的基础。高身心健康水平和社会适应实力奠定良好的基础。文言文图示身体身体活动活动游戏游戏返回做桥 移动青蛙跳拉手跳 拽圈夹手绢夹手绢动物步跳短跳绳跳短跳绳 玩毛巾耍球耍球现代文图示大大自自然然游游戏戏返回争先盛满水争先盛满水 水中篮球水中篮球 角力角力 背对撩水背对撩水爬绳梯爬绳梯装雪篮装雪篮猜拳赛猜拳赛跑下坡跑下坡第一课件网 1kejian 逆向跑跳绳跑背球跑负沙袋跑二人三足跑相扑奔跑游戏现代文图示

5、球球类类游游戏戏返回二人网球游戏二人网球游戏 滚球滚球乒乓乒乓掷球击人掷球击人互击对方互击对方躲球得分躲球得分背人拍球背人拍球射门游戏射门游戏拉手击球拉手击球市棒球市棒球 障碍反弹球障碍反弹球打垫射传球传球运球运球传球传球垫垫球球体育体育游戏游戏门门传传篮篮球球足足球球传传球球投投篮篮运运 球球球类排球运运动动参参与与 小足球社会适应运动技能运动参与挂膝悬垂挂膝悬垂腹悬垂腹悬垂绕地球一周运动技能运动技能社会适应体育技能武术体操重难点 本册教材的重点是田径部分，田径是运动的基础，所以学好田径是重点 学生学习的实力是造成学习技术的难点。在球类游戏中，对球类的限制实力，以及身体的先天因素是学习技能的

6、难点，比如：柔韧性，弹跳实力等对学习技术的影响，身体的平衡实力，上下肢对运动项目的影响都是学生能否学习好技巧的制约因素。学情分析三年三年级学生状况初步分析：学生状况初步分析：学生上学生上课整整队时能能够找到位置，各班体育找到位置，各班体育委委员自己都能自己都能够整整队，报告人数，喊口令告人数，喊口令等。等。上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，驾驭实力也渐渐提高在跑，跳方面的实力也渐渐见好，就是球类方面还有待提高和挖掘。同学间能够彼此关照，共同克服困难，班级凝合力比较强三年三年级教学的具体措施和教学的具体措施和协助手助手段：段：把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体育舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课水平提出新的要求，变更形式，使学生更好的去吸取利用，更加有利于学生身心健康以及促进老师自身的水准。通过本学期的学习，希望孩子：乐于参与体育活动促进身心健康发展培育学生优良品质 谢 谢！