中班教学计划范文 幼童园中班教学计划.docx
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1、中班教学计划范文 幼童园中班教学计划 教学安排是开展正常教学的打算工作,下面就是我整理的幼童园中班教学安排,一起来看一下吧。 中班教学安排 通过上学期的视察,我们班的两位老师明显是懂事的。他们基本上能够完成常规老师提出的要求,充溢了爱好在公园里进行各种活动,都有一个明显的对学问的渴望,可以大胆地表达自己的愿望和老师在生活和学习的过程中,有初步的责任感对于理解的潜力。沟通实力提高了许多,情愿帮助别人,学会共享,喜爱运动。我特别喜爱嬉戏 依据上学期对孩子们的评估,找出了公园里的孩子和家里的孩子的区分。比如一件很简洁的事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子可以做自己的事情,但是反馈是请家长帮忙完成的。父母有必
2、要对此进行反思吗?也有孩子花太多的时间看电视和玩电脑在家里,但他们的父母与它无关。那么谁来负责呢?有些家长说他们的孩子在公园里吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,每个孩子在幼儿园都会吃得很好。问题是你应当和我们合作,不要在孩子们回家后再喂他们。孩子们的过度饱足问题接踵而至,导致食物积累和发烧。饮用水始终是家长们特别关切的问题。一些父母认为他们的孩子的饮用水是不够的。事实上,老师会科学合理地支配孩子们的饮用水。一些家长还问我:为什么幼儿园不教孩子读写呢?在中产阶级之后,扫盲已经起先了。它在嬉戏中。学会了解一个人 一些简洁的单词。 教化教学 在这学期的起先,我们将重点培育潜能,让孩子们学会做力所
3、能及的事情。在一天的生活中,要引导孩子以各种方式了解、体验和理解社会行为的基本规律,学会自律,树立规律意识。营造健康丰富的环境,加强一般话学习,促进环境教化,保障儿童发展。重视儿童社会性的发展,促进儿童良好人格和情感的发展。科学合理地开展教化教学,面对全体儿童,促进人的全面发展。结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱护意识和潜力。能听各种指令和信号做出相应的动作,能随着音乐的节奏做徒手练习和轻乐器练习。我喜爱并能够专心去参与各种体育熬炼,初步形成了参与体育熬炼的习惯。团结爱惜公物,具有必要的群众意识。有主动探究科技活动的愿望。开学之初,学校举办了庆祝;三八;的主题活动。孩子们起先动脑创作,充分
4、体现了才智和潜力的升华。这不仅仅是玩耍,这很重要 在嬉戏中学习学问,在嬉戏中获得乐趣,语言和其他潜能也得到了相应的开发。它最初形成了一个良好的生活和学习习惯,情愿照看弱者,有爱心和怜悯心。大胆表达自己的意愿,主动与人沟通,情愿了解社会生活,酷爱动植物及四周环境的情感和行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排,注意安排的可操作性和好用性,驾驭适当的语言表达词汇,学会与同伴合作协商, 促进儿童语言潜能的发展。加强儿童平安教化。 A.日常生活的培育: 1. 要兴奋地进入园区,主动要求提前问候,协作值班老师进行早检,并主动汇报自己的身体状况。 2. 能够有秩序地排队而不拥挤
5、或推搡孩子。不要玩危急的嬉戏,不要去危急的地方。明白吗? 基本的平安学问和自我爱护方法将处理可能的简洁的危急。 3.能够依据饭前饭后的六个步骤主动洗手。 4. 在宁静地吃完饭后,主动地清洗口腔。 中班教学安排 一、班级状况分析 。 本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理实力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如接着加强幼儿午睡的自觉性,接着加强幼儿平安,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结一样,
6、使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作安排。 1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,听从领导支配。 2接着加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3接着培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4老师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学接着提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5做好各科的教学工具. 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教化幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作安
7、排。 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作实力,手腕敏捷性,。培育幼儿的视察实力,和想象实力 3、加强体育熬炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学安排,预先备好课,课前做好教学工具打算。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能,随儿歌指令. 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道挚友的重要性,探讨成为别人好挚友的缘由;知道
8、自己进步的地方;沟通成长的阅历,增进对运动平安与嬉戏的相识,培育互助合作的团队精神. 自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照看植物,培育对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯. 3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生依次,讲解并描述图片故事;要集风光前讲解并描述自己改编的故事,提高创建运用语言的实力。 4艺术-音乐智能;培育运用乐器的实力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能
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