第20课《望岳》-课件剖析优秀PPT.ppt

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1、古代诗歌五首望 岳七年级语文下 新课标人古诗导入 同学们，谁能告知我们中国的五岳是哪五座山？五岳之首又是哪座山？（学生探讨）泰山五岳之首,有语云“泰山归来不看岳”。今日我们就一起来领会一下唐代大诗人杜甫笔下的泰山是怎样的一番景色!关于作者杜杜甫甫(712(712770)770)，字字子子美美，自自号号少少陵陵野野老老，巩巩县县(今今河河南南巩巩义义)人人。盛盛唐唐时时期期宏宏大大的的现现实实主主义义诗诗人人，其其人人被被尊尊为为“诗诗圣圣”，其其诗诗被被称称为为“诗诗史史”。他他的的诗诗篇篇像像一一面面镜镜子子，广广泛泛深深刻刻地地反反映映了了“安安史史之之乱乱”前前后后唐唐代代由由盛盛而而衰

2、衰的的历历史史。主主要要作作品品有有“三三吏吏”和和“三三别别”。其其中中“三三吏吏”为为石石壕壕吏吏新新安安吏吏潼潼关关吏吏，“三三别别”为为新新婚婚别别无无家家别别和和垂垂老老别别。其其诗对后世影响深远。有杜工部集传世。诗对后世影响深远。有杜工部集传世。关于作品 杜甫共写过三首杜甫共写过三首望岳望岳诗，分咏诗，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课这首五言律诗为第一首。唐玄宗开元二这首五言律诗为第一首。唐玄宗开元二十四年十四年(736)(736)，杜甫曾在齐、赵漫游，杜甫曾在齐、赵漫游，故有此作。故有此作。写作背景 杜甫诞生于公元712年,整个唐王朝处于上

3、升时期,当时的人们普遍具有较强的骄傲感和自信念建功立业、万里封侯是当时文人普遍的人生目标。杜甫有一个显赫的家世,他的祖父杜审言是武则天时期最为重要的宫廷诗人,他在写作望岳时,他的父亲杜闲当时在担当山东兖州司马杜甫的家族有做官的传统,他一辈子信守着“奉儒守官”的信条,以“立德立功立言”为终生的人生志向。请同学们听读课文，并在课本上刚好做好旁批请同学们听读课文，并在课本上刚好做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。望岳课文朗读。望岳课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.

4、2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。翻译课文 原文原文:岱岱()宗夫如何？齐鲁青未了。宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦荡胸生曾云，决眦()入归鸟。入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。译文：泰山究竟怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山青翠的峰峦绵译文：泰山究竟怎么样啊？从齐到鲁都可看到泰山青翠的峰峦绵延不断。大自然把奇妙秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。延不断。大自然把奇妙秀美

5、都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中山中)升起层层云气，升起层层云气，(看后使人看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都尽收眼底。巢的飞鸟都尽收眼底。(我我)定要登上顶峰，看众多的山，都显得定要登上顶峰，看众多的山，都显得低矮渺小。低矮渺小。整体感知(一)自读诗句,理解诗意。1.学生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语驾驭下来,实在不会的则做上记号待上课时解决。下面加点的字你会读吗?(要求:将下列字词读音标注在括号内)岱宗夫如何()齐鲁青未了()荡胸生曾云()决眦入归鸟()会当凌绝顶()2.细致听读配乐诗朗诵望岳。(要求:听准字音,把握五言古诗的诵读节奏,给全

6、诗划分节奏)岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。会当/凌绝顶,一览/众山小。整体感知3.读完这首诗你感受到了什么?你认为你在朗读这首诗时应当带着怎样的语气、情感来读?宠爱赞美。要求:与小组成员沟通,并试着朗读。4.望岳抒发了诗人怎样的心态?主动向上、不畏艰难的雄心壮志。整体感知(二)品读诗歌,领悟诗情。围绕“望”,理解泰山的宏伟高大、遮天蔽日的形象。1.诗人要去哪里呀?你从何得知?泰山。从“岳”“岱宗”“齐鲁”得知。补充资料:东岳、西岳、南岳、北岳、中岳。望岳历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。2.泰山景色如何呢?

7、我们一起透过杜甫的一个动作“望”来欣赏泰山的景色。请同学们先一起大声朗读诗歌,思索杜甫从第一句事实上始终望到哪里。(1)描绘泰山景色。也即首联、颔联、颈联。(2)想象登顶感受和望到的景象。整体感知3.杜甫事实上望到了哪些景象?请同学们任选一联说一说。(1)首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。“青未了”。(2)望到了泰山既奇妙秀丽又宏伟高大的景象。这是近望。“钟”:聚集,既写出泰山奇妙秀丽,又写出诗人的宠爱赞美之情。“割”:分。阴暗比照之明显,阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开,突出泰山的宏伟高大。(3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。“层云生而荡胸,鸟儿归

8、而入眼”。赏析内容1.泰山如此绵延不尽,如此奇妙秀丽,如此宏伟高大,杜甫看了心潮澎湃,他不由自主地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么?我还没有登上山顶,景色就如此奇妙美丽了,假如我登上了最高峰呢?一览众山小。2.请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。赏析内容3.登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人恒久无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为天下都很小。林则徐更说过“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。4.这句话中蕴含了怎样的人生启示?它告知我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切,包举天下。它激励人们

9、树雄心立壮志,不怕困难、坚持究竟就确定能获得更大成功。阅读方法解密阅读方法解密1.“1.“青未了青未了”写出了泰山怎写出了泰山怎样样的气概？的气概？【答案】泰山的【答案】泰山的绵绵延、高大。延、高大。2.2.颔联中颔联中“钟钟”“”“割割”有什么表达效果？有什么表达效果？【答案答案】“钟钟”字将大自然人格化，写出了造物字将大自然人格化，写出了造物 者对泰山情有独钟；者对泰山情有独钟；“割割”字，是夸张的说法，字，是夸张的说法，极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早 晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的晨和晚上，突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的 形象。

10、形象。阅读方法解密阅读方法解密3.“3.“会当凌会当凌绝顶绝顶，一，一览览众山小众山小”是本是本诗诗的主旨句，你的主旨句，你 从中感受到了作者怎从中感受到了作者怎样样的情感？的情感？【答案】尾【答案】尾联联是整首是整首诗诗的主旨句，化用孟子的主旨句，化用孟子“登泰登泰 山而小天下山而小天下”的名言，表的名言，表现现了了诗诗人登人登临临泰山泰山顶顶峰的峰的 决心和决心和坚坚毅豪毅豪迈迈的气概，抒的气概，抒发发了了诗诗人人奋奋勉向上、勉向上、勇勇 攀高峰的凌云壮志，攀高峰的凌云壮志，蕴蕴含着丰富的人生哲理。含着丰富的人生哲理。借景抒情。全诗运用借景抒情的方法，借写泰山之借景抒情。全诗运用借景抒情的

11、方法，借写泰山之景抒发诗人的感情。前六句写泰山之景。开头两句景抒发诗人的感情。前六句写泰山之景。开头两句写远望泰山，突出泰山的青翠、绵延、高大。三、写远望泰山，突出泰山的青翠、绵延、高大。三、四两句写近望泰山之势，表现泰山的奇妙秀美、高四两句写近望泰山之势，表现泰山的奇妙秀美、高耸挺立。五、六两句写细看之景，并由静转动，描耸挺立。五、六两句写细看之景，并由静转动，描写山中的层层云雾和翩翩飞鸟。写山中的层层云雾和翩翩飞鸟。在描绘泰山高大在描绘泰山高大险峻和奇妙秀丽景色的基础上，诗人自然抒发出自险峻和奇妙秀丽景色的基础上，诗人自然抒发出自己奋勉向上、勇攀高峰的豪迈之情。己奋勉向上、勇攀高峰的豪迈之情。艺术特色归纳艺术特色归纳通通过过描描绘绘泰泰山山宏宏伟伟磅磅礴礴的的气气象象，赞赞美美了了泰泰山山高高大大宏宏伟伟的的气气概概和和奇奇妙妙秀秀丽丽的的景景色色，表表达达了了诗诗人人早早年年的的远远大大志志向向，表表现现了了一一种种敢于敢于进进取、主取、主动动向上的人生看法。向上的人生看法。板书设计远远望望 高峻青翠高峻青翠近望近望 秀美高大秀美高大细细望望 心胸激心胸激荡荡、眼界开、眼界开阔阔愿望愿望 主主动动向上、勇于向上、勇于进进取取景景望望 岳岳情情谢谢 谢谢