小学家长会课件ppt选编课件优秀PPT.ppt

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1、精诚合作精诚合作 共同努力共同努力家长会支配：家长会支配：1、了解孩子的校、了解孩子的校内生活内生活2、和家长们探讨、和家长们探讨今后孩子的教化今后孩子的教化问题，特殊是家问题，特殊是家庭对孩子行为习庭对孩子行为习惯和学习成果的惯和学习成果的影响。影响。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同问同学只问答案，不问学只问答案，不问“为什么为什么”。3.部分同学平常课堂效率不高，上课走神，部分同学平常课堂效率不高，上课走神，早读早读课纪律也不好，导致学习课纪律也不好，导致学习“事倍功半事

2、倍功半”。4.不宠爱主动阅读和写作，懒散思想严峻！不宠爱主动阅读和写作，懒散思想严峻！5.同学之间宠爱打闹，对上课铃声充耳不闻。同学之间宠爱打闹，对上课铃声充耳不闻。在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么办？5+2=5+2=（）在学校学到的学在学校学到的学问和做人的道理问和做人的道理由于家长的要求由于家长的要求和学校的要求不和学校的要求不一样，学校教化一样，学校教化的成果丢失殆尽！的成果丢失殆尽！（5+2=0）周末接受的家长教化，回到学校抛到脑后，家庭教化的效果等于零！（2+5=0）7 1 1、文化教化程度不高的家长总担忧、文化教化程度不高的家长总担忧和自

3、卑，觉得自己帮不上孩子。即使我们和自卑，觉得自己帮不上孩子。即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有实力来辅导，所以对孩子的各门功课都有实力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习学家长的主要责任不是在于帮助孩子补习学问，所以你们不要担忧和自卑，家长在对问，所以你们不要担忧和自卑，家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的志向和爱好，能够主动学习，学会学习。志向和爱好，能够主动学习，学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠

4、自己的将来出社会能有一技之长。能靠自己的 技术吃饭，能更好的立足社会。技术吃饭，能更好的立足社会。2、有的家长总是说，工作太忙，、有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现我说，家长再忙，又是为了什么？现在有很多的家长把精力用在为孩子攒在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢时间用来陪子女呢?家长对教化的投资是最明智的

5、投资，家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。把孩子培育好。一个学校最重大的事是教化孩子，一一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你全部由老师去管。这种观点是

6、不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭教化。教化。故事：故事：妈妈的家长会妈妈的家长会 第一次参与家长会，幼儿园的老师说：第一次参与家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看坐不了，你最好带他去医院看一看”。她还是告知了儿子。她还是告知了儿子。老师表扬老师表扬你了，说宝宝原来在凳子坐不了一你了，说宝宝原来在凳子坐不了一分钟，

7、现在能坐三分钟了。其他的分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只妈妈都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。有宝宝进步了。那天晚上，她儿那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。让她喂。儿子上小学了。家长会儿子上小学了。家长会上，老师说：上，老师说：“全班全班5050名同名同学，这次数学考试，你儿子学，这次数学考试，你儿子排第排第4949名。我们怀疑他智商名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医有问题，您最好能带他去医院查一查院查一查”。当她回到家里，却对坐当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：在桌前的儿子说：“老师对老师对你充溢信念

8、。他说了，你并你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第你的同桌排在第2121名。名。”孩子上了初中，又一次家孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告知她：去问老师，老师

9、告知她：“按你按你儿子现在的成果，考重点中学有儿子现在的成果，考重点中学有点危急。点危急。”她告知儿子：她告知儿子：“班主任对你特别满足，班主任对你特别满足，他说了，只要你努力，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。很有希望考上重点中学。”中学毕业了。一个第一中学毕业了。一个第一批高校录用通知书下达的日批高校录用通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。学校去一趟。儿子从学校回来，把一封印有儿子从学校回来，把一封印有清华高校招生办公室特快专递交到她清华高校招生办公室特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说

10、：哭起来。边哭边说：“妈妈，我始终妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您都知道我不是个聪慧的孩子，是您”假如一个孩子没有良好的家庭假如一个孩子没有良好的家庭教化，那么不管老师付出多大的努教化，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果，学校里力，都收不到完备的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校困难的教化过程产生困难的而学校困难的教化过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教化家苏霍姆林斯基著名教化家苏霍姆林斯基家庭教化应当是耐性的家庭教化应当是耐性的,数子十过，不如奖子一长。数子十过，不如奖子一长。而不是急躁的；

11、而不是急躁的；应当是说理的，应当是说理的，而不是责骂的；而不是责骂的；应当是锲而不舍的，应当是锲而不舍的，而不是追求速战速决的。而不是追求速战速决的。1、充分相识家庭教化的重要性、充分相识家庭教化的重要性孩子是国家的将来，是我们晚年的继承和希望。人生最孩子是国家的将来，是我们晚年的继承和希望。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，最大的华蜜则是儿女大的苦恼莫过于儿女的不成器，最大的华蜜则是儿女德才兼备。在教化孩子上有个不成定论的公式：现在德才兼备。在教化孩子上有个不成定论的公式：现在多付出一点，晚年将会华蜜；现在不付出或少付出，多付出一点，晚年将会华蜜；现在不付出或少付出，将来就会还债（升学、就业

12、、婚姻）。将来就会还债（升学、就业、婚姻）。有的家长只顾当前的快乐和轻松，不留意教化付出，不有的家长只顾当前的快乐和轻松，不留意教化付出，不久的将来，孩子难以生存时就须要你的接济，将会造久的将来，孩子难以生存时就须要你的接济，将会造成一代惩处一代，形成恶性循环；而有学问有见地的成一代惩处一代，形成恶性循环；而有学问有见地的家庭则会一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一家庭则会一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，不仅为国家培育了栋梁之才，而且自己的晚年也代，不仅为国家培育了栋梁之才，而且自己的晚年也会华蜜无比。会华蜜无比。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任家庭是孩子成长的第一所

13、学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。这里的好并不是指富有的家庭环境，而是指家长。这里的好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。风好。心理学家讲：心理学家讲：1 1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；）假如孩子生活在指责中，便学会指责；2 2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3 3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；）假如孩子生活在激励中，便学会自信；2、树立家教意识，提高家教质量、树立家教意识，提高家教质量信任大家都听说过信任大家都听说过“孟母三迁（择邻）孟母三迁（择邻）”的故

14、事，讲的就是为了培育孩子的的故事，讲的就是为了培育孩子的行为习惯选择环境问题。行为习惯选择环境问题。科学探讨表明：孩子最早的学习是从仿科学探讨表明：孩子最早的学习是从仿照起先的。父母的每一句话、每一个照起先的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。神世界都会給孩子潜移默化的影响。3、亲密协作学校教化、亲密协作学校教化作为家长应当明白，孩子的智力作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教化的过程中离不开家庭的亲密学校教化的过程中离不开家庭的亲密协作，假如没有良好

15、正确的家庭教化协作，假如没有良好正确的家庭教化协作，再好的师资和学校也不确定能协作，再好的师资和学校也不确定能产生好的教化效果。产生好的教化效果。学校教化是群体性教化形式。德智学校教化是群体性教化形式。德智体都是群体性教化，一个老师负责几十体都是群体性教化，一个老师负责几十个、上百个学生，不行能象父母那样把个、上百个学生，不行能象父母那样把精力和教化的对象都集中在一个学生身精力和教化的对象都集中在一个学生身上，无论从体力、精力还是情感上家庭上，无论从体力、精力还是情感上家庭教化都占有特殊的地位和作用，其潜在教化都占有特殊的地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓前景是广袤的。能量是巨大的，开拓前景

16、是广袤的。孩子在同样的年龄段，走进同一个学孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一间教室，接受同样的教化，接受校，同一间教室，接受同样的教化，接受教化的效果是有很大区分的。这种大优大教化的效果是有很大区分的。这种大优大劣分化的缘由并不在于学校的教化教学质劣分化的缘由并不在于学校的教化教学质量，而在于家庭教化的协作上。只埋怨学量，而在于家庭教化的协作上。只埋怨学校教化质量不检查家庭教化的家长请冷静校教化质量不检查家庭教化的家长请冷静地思索，主动协作学校教化。地思索，主动协作学校教化。4、要多激励孩子在学习上力求上进、要多激励孩子在学习上力求上进家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会家长在家要

17、多翻翻孩子的作业，可能有的家长会说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上知道他对待学习的看法知道他对待学习的看法家长平常应多列举身边考上好高校或有重要成就家长平常应多列举身边考上好高校或有重要成就的人物的例子激励或者示意孩子树立远大志向。的人物的例子激励或者示意孩子树立远大志向。有些家长只是一味的指责打骂，那是没成效的，有些家长只是一味的指责打骂，那是没成效的，要多想方法，想出有效的点子，哪怕是用苦肉记。要多想方法，想出有效的点子，哪怕是用苦肉记。5、充分相识家教的长期性、充分相识家教的长期性“十年树木，百年树人十年树木，百年树人”，一个人材没，一个

18、人材没有几十年的细心培育是成不了人材的。有几十年的细心培育是成不了人材的。靠朝夕之功和侥幸心理也是培育不好靠朝夕之功和侥幸心理也是培育不好孩子的。孩子的。家长必需充分相识到家庭教化的必要家长必需充分相识到家庭教化的必要性和重要性；充分相识到家庭教化是性和重要性；充分相识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期工程。一项艰苦而又细致的长期工程。希望孩子希望孩子学习更优秀学习更优秀，请这样说请这样说：1、凡事都要有个支配，学习也一样。、凡事都要有个支配，学习也一样。2、你再好好思索思索，我信任你确定能行。、你再好好思索思索，我信任你确定能行。3、你就按自己的想法去试一试吧。、你就按自己的想法去试一试吧。

19、4、做完作业再玩、做完作业再玩,不是玩得更快乐吗不是玩得更快乐吗?5、只要努力、只要努力,下次就确定能考好。下次就确定能考好。希望您的孩子主动向上，希望您的孩子主动向上，请这样说请这样说1、你会成为了不得的人！、你会成为了不得的人！2、别怕，你确定能行！、别怕，你确定能行！3、有个女儿（儿子）真好！、有个女儿（儿子）真好！4、你是个聪慧孩子，、你是个聪慧孩子，成果确定会赶上去的。成果确定会赶上去的。1、孩子、孩子,你真的很棒。你真的很棒。2、你一点也不笨。、你一点也不笨。3、告知自己：、告知自己：“我能做到我能做到”。4、孩子，我们也去试一试？、孩子，我们也去试一试？希望您的孩子充溢自信，希望

20、您的孩子充溢自信，请这样说请这样说父母做好三件事父母做好三件事孩子会更加优秀孩子会更加优秀第一件事：培育良好的亲子关系，多和孩子沟通。第一件事：培育良好的亲子关系，多和孩子沟通。1、不当、不当“法官法官”，学做，学做“律师律师”。22、不当、不当“裁判裁判”，学做，学做“拉拉队拉拉队”。3 3、不当、不当“驯兽师驯兽师”，学做，学做“镜子镜子”。其次件事：帮助孩子养成良好的思其次件事：帮助孩子养成良好的思维习惯、学习习惯、行为习惯。维习惯、学习习惯、行为习惯。学习习惯：学习习惯：1 1、专心致志、专心致志 2 2、独立思索、独立思索 3 3、细致细致、细致细致 4 4、培育孩子活跃的思维、培育

21、孩子活跃的思维 5 5、背记词汇和课文、背记词汇和课文 6 6、多识字、多读书、多识字、多读书 品德比学问更重要，习惯比考分更有用！品德比学问更重要，习惯比考分更有用！因为，丢了文化学问可以再学，而丢了人格和因为，丢了文化学问可以再学，而丢了人格和尊严却无法挽回！特殊教给孩子做人的道理，尊严却无法挽回！特殊教给孩子做人的道理，要引导孩子做一个擅长倾听，懂得感恩，有要引导孩子做一个擅长倾听，懂得感恩，有爱心、有责任心的人。爱心、有责任心的人。世界级心理学巨匠世界级心理学巨匠 威廉威廉.詹姆士说过詹姆士说过“播下一播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获

22、一种性格；播下一种性格，收获一种命运。获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”从这句话可以看出，行为确定了一个人的命运。从这句话可以看出，行为确定了一个人的命运。行为习惯行为习惯第三件事：引导孩子第三件事：引导孩子 学会学习学会学习 树立孩子的自信树立孩子的自信在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么办？5+2=5+2=（）7正确的教养方式，正确的教养方式，会让我们辛苦十几年；会让我们辛苦十几年；然而错误的教养方式，然而错误的教养方式，却会让我们辛苦一辈子！却会让我们辛苦一辈子！让我们驾驭正确的教养方式，让我们驾驭正确的教养方式，共同托起明天的太阳！共同托起明天的太阳！家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。