中职哲学与人生-第二课-课件辩析优秀PPT.ppt

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1、哲学与人生哲学与人生教学课件教学课件2012-2-25-2012-2-25-1 1其次其次课课 物物质质运运动动与人生行与人生行动动议一议议一议“山不在水在转山不在水在转”揭示了什揭示了什么道理？么道理？2012-2-25-2012-2-25-2 2“非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙”，吕蒙是怎样让，吕蒙是怎样让别人刮目相看的？别人刮目相看的？n n吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他，称他文化，别人都看不起他，称他“吴下阿蒙吴下阿蒙”。他因此发愤学习，终成饱学之士。人们对吕蒙他因此发愤学习，终成饱学之士。人们对吕蒙的进步特殊惊异，吕蒙笑

2、道：的进步特殊惊异，吕蒙笑道：“士别三日，当士别三日，当刮目相看。刮目相看。”n n毛主席曾经高度评价吕蒙道毛主席曾经高度评价吕蒙道“吕蒙如不折节读吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军很多将士都是行伍出身的，不行不读们解放军很多将士都是行伍出身的，不行不读吕蒙传。吕蒙传。“士别三日，即当刮目相看士别三日，即当刮目相看”这个这个典故说明白什么道理？典故说明白什么道理？2012-2-25-2012-2-25-3 3其次其次课课 物物质质运运动动与人生行与人生行动动一、物质在运动中存在一、物质在运动中存在二、人生存在于行动中二、人生存

3、在于行动中三、人生路是自己走出来的三、人生路是自己走出来的四、敢于行动擅长行动四、敢于行动擅长行动本课本课主要内容主要内容2012-2-25-2012-2-25-4 41、物质是运动的存在方式、物质是运动的存在方式一、物质在运动中存在一、物质在运动中存在运动是确定的运动是确定的 P16“人不能两次踏进同一条河流。人不能两次踏进同一条河流。”“流水不腐，户枢不蠹。说明白什么流水不腐，户枢不蠹。说明白什么道理？道理？”2012-2-25-2012-2-25-5 5张张三曾借了李四的三曾借了李四的钱钱，并立有字据。一日，并立有字据。一日，李四向李四向张张三要三要钱钱，张张三振振有三振振有词词地地说说

4、：“挚挚友，事友，事物是运物是运动变动变更的，此更的，此时时的我已不是借的我已不是借钱时钱时的我了，的我了，我没欠你的我没欠你的钱钱，你去找借，你去找借钱钱的我去的我去还还吧吧”。李四一。李四一气之下打了他一气之下打了他一顿顿。二人。二人闹闹到到县县衙，判官衙，判官问张问张三：三：“欠欠债还钱债还钱，天，天经经地地义义，你，你为为什么借什么借钱钱不不还还？”张张三把他的理由又三把他的理由又陈陈述了一遍，述了一遍，县县官听了官听了觉觉得很在得很在理。又理。又问问李四：李四：“你你为为什么要打人呢？什么要打人呢？”李四李四说说：“判官，事物是运判官，事物是运动变动变更的，此更的，此时时的我已的我已

5、经经不是打不是打他他时时的我了，我没打他！的我了，我没打他！”县县官官愣愣着着 赖账鬼的故事赖账鬼的故事2012-2-25-2012-2-25-6 6n n规律的含义P21n n规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必定的、稳定的联系。n n规律是客观的n n人可以相识规律、利用规律2、运动是有规律的、运动是有规律的2012-2-25-2012-2-25-7 7 公元676年，惠能法师来到广州法性寺。一天，风扬起寺庙的旗幡，两个和尚为此争论不休。一个说是“风动”，一个说是“幡动”。原委是“风动”还是“幡动”呢？他们求教于惠能法师，惠能说：“既非风动，亦非幡动，而仁者心动耳。”“存在就是被感知存

6、在就是被感知”贝克莱贝克莱“心外无物心外无物”王守仁王守仁3、物质在运动中存在和发展物质在运动中存在和发展2012-2-25-2012-2-25-8 8案例：案例：“圣神皇帝”的无奈 n n武则天是中国历史上唯一的女皇，自称武则天是中国历史上唯一的女皇，自称武则天是中国历史上唯一的女皇，自称武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣神皇圣神皇圣神皇圣神皇帝帝帝帝”。民间传闻，一日武则天在花园赏雪，突然。民间传闻，一日武则天在花园赏雪，突然。民间传闻，一日武则天在花园赏雪，突然。民间传闻，一日武则天在花园赏雪，突然有花开的芳香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则有花开的芳香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则有

7、花开的芳香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则有花开的芳香扑鼻而来，原来是腊梅开了。武则天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样天大悦，下了一道御旨，令园中各花跟腊梅一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不敢违反。只有牡丹仙子坚毅不屈，拒不从命。其次天反。只有牡丹仙子坚毅不屈，拒不从命。其次天反。只有牡丹仙子坚毅不屈，拒不从命。其次天反。只有牡丹仙子坚毅不屈，拒不从命。其次天一大早，各处群

8、花大放，真是锦绣乾坤，花花世一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花花世界。细致看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，界。细致看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，界。细致看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，界。细致看去，只有牡丹含苞未开。武则天大怒，认为她平常对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令认为她平常对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令认为她平常对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令认为她平常对牡丹最厚，牡丹却如此负恩，传令将牡丹贬去洛阳。将牡丹贬去洛阳。将牡丹贬去洛阳。将牡丹贬去洛阳。“所以天下牡丹，至今惟有洛所以天下牡丹

9、，至今惟有洛所以天下牡丹，至今惟有洛所以天下牡丹，至今惟有洛阳最盛。阳最盛。阳最盛。阳最盛。”提问：这个故事说明白什么道理？提问：这个故事说明白什么道理？提问：这个故事说明白什么道理？提问：这个故事说明白什么道理？2012-2-25-2012-2-25-9 91、物质是运动的存在方式、物质是运动的存在方式物质物质运动运动根本属性和存在方式根本属性和存在方式主体或担当者主体或担当者一、物质在运动中存在一、物质在运动中存在2、运动是确定的、运动是确定的4、物质运动都是有规律的、物质运动都是有规律的3、物质与运动的辩证关系、物质与运动的辩证关系2012-2-25-2012-2-25-1010二、人生

10、存在于行动中二、人生存在于行动中1 1、人生行动的含义：人生行动是运用自己的体、人生行动的含义：人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和志向的过程。力和智力实现目的和志向的过程。案例：马克思说：案例：马克思说：“蜜蜂建筑蜂房的本事蜜蜂建筑蜂房的本事使人间很多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚使人间很多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师一起先就比最敏捷的蜜蜂超群的地的建筑师一起先就比最敏捷的蜜蜂超群的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。己的头脑中把它建成了。”提问：最蹩脚的建筑师比最灵敏、聪慧的提问：最蹩脚的建筑师比最灵敏、聪慧的蜜蜂超

11、群之处在哪里？蜜蜂超群之处在哪里？2012-2-25-2012-2-25-1111二、人生存在于行动中二、人生存在于行动中2 2、制约人生行动的因素、制约人生行动的因素 案例：爱因斯坦的案例：爱因斯坦的“幻想幻想”爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样宏大的小提琴演奏家。他爱因斯坦小时候做梦都想成为像帕格尼尼那样宏大的小提琴演奏家。他一有空就练琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，一有空就练琴，可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。完全没有音乐的天赋。一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说：一天，爱因斯坦去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你

12、先给我拉一首孩子，你先给我拉一首曲子吧。曲子吧。”他拉的是帕格尼尼他拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直马脚百出。一首练习曲中的第三首，简直马脚百出。一曲终了，老琴师沉吟片刻问他：曲终了，老琴师沉吟片刻问他：“你为什么特殊想拉小提琴呢？你为什么特殊想拉小提琴呢？”他说：他说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：老人又问：“那你那你拉琴快乐吗？拉琴快乐吗？”他回答：他回答：“我特殊快乐。我特殊快乐。”老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对他说：老琴师把爱因斯坦带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在特殊快乐，孩子，你现在特殊快乐，

13、说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样宏大的人呢？你看，世界上你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样宏大的人呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也就够了。比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也就够了。”老琴师的这番话，让爱因斯坦茅塞顿开。在后来的日子里，他不再对拉老琴师的这番话，

14、让爱因斯坦茅塞顿开。在后来的日子里，他不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当做调整生活的一种方式。小提琴那么狂热了，只把它当做调整生活的一种方式。20年后，他成了名年后，他成了名扬天下的物理学家。扬天下的物理学家。提问：这个故事说明白什么道理？提问：这个故事说明白什么道理？2012-2-25-2012-2-25-1212二、人生存在于行动中二、人生存在于行动中3 3、人生行动时物质力气和内在精神的统一。、人生行动时物质力气和内在精神的统一。案例：奥林匹克运动有一句著名的格言案例：奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。更快、更高、更强。”这充分表达了这充分表达了奥林匹克运动所提倡的不断进

15、取、永不满奥林匹克运动所提倡的不断进取、永不满足的奋斗精神。足的奋斗精神。提问：北京奥运会赛场上，最让人感动提问：北京奥运会赛场上，最让人感动的瞬间的瞬间2012-2-25-2012-2-25-1313人生行动人生行动主观因素主观因素客观因素客观因素客观规律、客观条件客观规律、客观条件敬重敬重利用利用基础基础前提前提观念、实力、方法等观念、实力、方法等完善完善积累积累影影响响 2 2、制约人生行动的因素、制约人生行动的因素制约制约制约制约2012-2-25-2012-2-25-1414三、人生路是自己走出来的三、人生路是自己走出来的n n案例：案例：案例：案例：“熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧

16、香”n n20062006年底，一种叫做年底，一种叫做年底，一种叫做年底，一种叫做“熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香”的计算机病毒在互联网的计算机病毒在互联网的计算机病毒在互联网的计算机病毒在互联网上随意肆虐，掀起了一场上随意肆虐，掀起了一场上随意肆虐，掀起了一场上随意肆虐，掀起了一场“黑色恐怖黑色恐怖黑色恐怖黑色恐怖”。在短短的两个月内，。在短短的两个月内，。在短短的两个月内，。在短短的两个月内，上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失数不胜数。上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失数不胜数。上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失数不胜数。上百万个人用户、企业局域网用户被感染，损失

17、数不胜数。n n“熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香”在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，“熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香”的幕后黑手李俊最终被抓获。的幕后黑手李俊最终被抓获。的幕后黑手李俊最终被抓获。的幕后黑手李俊最终被抓获。n n李俊交代，李俊交代，李俊交代，李俊交代，“最初我设计病毒只是出于新颖最初我设计病毒只是出于新颖最初我设计病毒只是出于新颖最初我设计病毒只是出于新颖和好和好和好和好玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就玩，后来有网友找我买木马，我看靠这

18、个能赚钱，就玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就”李俊不但设计了李俊不但设计了李俊不但设计了李俊不但设计了“熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香熊猫烧香”病毒，还以自己出售和由他人病毒，还以自己出售和由他人病毒，还以自己出售和由他人病毒，还以自己出售和由他人代卖的方式，将该病毒销售给了代卖的方式，将该病毒销售给了代卖的方式，将该病毒销售给了代卖的方式，将该病毒销售给了120120余人，从中非法获利余人，从中非法获利余人，从中非法获利余人，从中非法获利1010万余元。万余元。万余元。万余元。n n当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校当李俊被捕的消息传

19、到湖北省娲石技术学校当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校李俊的母校李俊的母校李俊的母校李俊的母校时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒“熊猫烧熊猫烧熊猫烧熊猫烧香香香香”，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。“李俊很爱学习，尤李俊很爱学习，尤李俊很爱学习，尤李俊很爱学习，尤其是学习计算机，到了痴迷的程度。其是学习计算机，到了痴迷的程度。其

20、是学习计算机，到了痴迷的程度。其是学习计算机，到了痴迷的程度。”李俊的班主任胡毅老李俊的班主任胡毅老李俊的班主任胡毅老李俊的班主任胡毅老师痛心地说：师痛心地说：师痛心地说：师痛心地说：“惋惜了、惋惜了，原来是一个很好的孩子，惋惜了、惋惜了，原来是一个很好的孩子，惋惜了、惋惜了，原来是一个很好的孩子，惋惜了、惋惜了，原来是一个很好的孩子，怎么会变成这样？怎么会变成这样？怎么会变成这样？怎么会变成这样？”n n提问：李俊给了我们哪些教训？提问：李俊给了我们哪些教训？提问：李俊给了我们哪些教训？提问：李俊给了我们哪些教训？2012-2-25-2012-2-25-1515三、人生路是自己走出来的三、人

21、生路是自己走出来的n n案例：我的高校案例：我的高校案例：我的高校案例：我的高校n n高尔基早年丧父，高尔基早年丧父，高尔基早年丧父，高尔基早年丧父，1111岁起先独立谋生，他当过鞋店学徒，岁起先独立谋生，他当过鞋店学徒，岁起先独立谋生，他当过鞋店学徒，岁起先独立谋生，他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他他他他1616岁那年，抱着上高校的愿望来到喀山，但志向没有岁那年，抱着上高校的愿望来到喀山，但志向没有岁那年，抱

22、着上高校的愿望来到喀山，但志向没有岁那年，抱着上高校的愿望来到喀山，但志向没有实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会高校。他无处栖实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会高校。他无处栖实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会高校。他无处栖实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会高校。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大中学生、隐私团体的成员及西伯利亚工。后来，因接触大中学生、隐私团体的成员及西伯利亚工。后来，因接触大中学

23、生、隐私团体的成员及西伯利亚工。后来，因接触大中学生、隐私团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，高尔基的思想发生了很大的变更。他流放回来的革命者，高尔基的思想发生了很大的变更。他流放回来的革命者，高尔基的思想发生了很大的变更。他流放回来的革命者，高尔基的思想发生了很大的变更。他起先阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参与革命起先阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参与革命起先阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参与革命起先阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参与革命活动。在革命者的引导下，他摆脱了自杀的精神危机。喀活动。在革命者的引导下，他摆脱了自杀的精神危机。喀活动。在革命者的引导下

24、，他摆脱了自杀的精神危机。喀活动。在革命者的引导下，他摆脱了自杀的精神危机。喀山的山的山的山的4 4年使他在思想、学识、社会阅历方面都有了长足的年使他在思想、学识、社会阅历方面都有了长足的年使他在思想、学识、社会阅历方面都有了长足的年使他在思想、学识、社会阅历方面都有了长足的进步。进步。进步。进步。n n提问：行动是人生最好的老师和最珍贵的财宝，为什么？提问：行动是人生最好的老师和最珍贵的财宝，为什么？提问：行动是人生最好的老师和最珍贵的财宝，为什么？提问：行动是人生最好的老师和最珍贵的财宝，为什么？2012-2-25-2012-2-25-1616n n案例：舞蹈案例：舞蹈“千手观音千手观音”

25、n n提问：宠爱舞蹈提问：宠爱舞蹈“千手观音千手观音”吗？为什么吗？为什么？n n只有主动行动才有精彩人生只有主动行动才有精彩人生只有主动行动才有精彩人生只有主动行动才有精彩人生2012-2-25-2012-2-25-1717四、敢于行动，擅长行动四、敢于行动，擅长行动1 1、英勇走出自己的人生路、英勇走出自己的人生路案例案例1：林肯的一封信：林肯的一封信敬重的先生和夫人：敬重的先生和夫人：您还记得您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时恳求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有伙子吗？他当时恳求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是

26、别有专心地送了他一番比黄金还珍贵的话给他鞋子，而是别有专心地送了他一番比黄金还珍贵的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何怜悯的施舍都重要，给人一双袜子，屈！这样的帮助比任何怜悯的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去找寻幻想的鞋子，这是你们的宏大才智。诚意让他自己去找寻幻想的鞋子，这是你们的宏大才智。诚意地感谢你们，和善而才智的先生和夫人，他拿着你们给的地感谢你们，和善而才智的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最珍贵的鞋子袜子已经找到了对他而言最珍贵的鞋子他当上了美国他当上了美国的第一位共和党总统

27、。的第一位共和党总统。我就是那个穷小子。我就是那个穷小子。亚伯拉罕亚伯拉罕林肯！林肯！2012-2-25-2012-2-25-1818四、敢于行动，擅长行动四、敢于行动，擅长行动2 2遵循客观规律遵循客观规律,主动行动主动行动1590年，伽利略在比萨斜塔上做了年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同两个铁球同时落地时落地”的著名试验，推翻了亚里士多德的著名试验，推翻了亚里士多德“物体下物体下落速度和重量成比例落速度和重量成比例”的学说，订正了这个持续了的学说，订正了这个持续了1900年之久的错误结论。年之久的错误结论。伽利略的贡献不仅仅在于发觉了若干物理学定理，伽利略的贡献不仅仅在于发觉了若干物理学定理，更重要的是，他把试验的方法与数学方法、逻辑论更重要的是，他把试验的方法与数学方法、逻辑论证相结合，开创了现代科学的探讨方法，所以他被证相结合，开创了现代科学的探讨方法，所以他被誉为誉为“现代科学之父现代科学之父”。提问：从伽利略身上我们可以获得哪些启示？提问：从伽利略身上我们可以获得哪些启示？2012-2-25-2012-2-25-19192012-2-25-2012-2-25-2020