优秀教案-《软体动物和节肢动物》课件.ppt

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1、1 第三节 软体动物和节肢动物-2-具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物？-3-第第1课时课时-4-河蚌（淡水）河蚌（淡水）乌贼（海水）乌贼（海水）蜗牛（陆地）蜗牛（陆地）它们为什么都属于软体动物它们为什么都属于软体动物？-5-软体动物的软体动物的身体身体 。软体动物有软体动物有 种以上，是种以上，是动物界的动物界的第第 大大类群。类群。1.1.初步了解软体动物初步了解软体动物河蚌河蚌乌贼乌贼蜗牛蜗牛柔软10万二-6-2.2.什么是双壳类软体动物？什么是双壳类软体动物？两两河蚌河蚌扇贝扇贝 软体动物的外面有软体动物的外面有 片大小相片大小相近的石灰质近的

2、石灰质贝壳贝壳，因而称为双壳类。，因而称为双壳类。贝壳由包裹在身体表面的贝壳由包裹在身体表面的_ 所分泌的物质形成。所分泌的物质形成。文蛤文蛤（g）缢蛏缢蛏（chng）外套膜外套膜-7-3.3.观察双壳类动物的形态结构观察双壳类动物的形态结构小组活动小组活动小组活动小组活动取一只双壳类动物，取一只双壳类动物，先观察贝壳的形状，先观察贝壳的形状，然后打开贝壳，然后打开贝壳，揭开部分外套膜，揭开部分外套膜，对照教材插图，对照教材插图，观察内部结构。观察内部结构。-8-11/21/2022缢蛏形态结构缢蛏形态结构缢蛏形态结构缢蛏形态结构1 12 23 34 45 56 6-9-3.3.观察双壳类动物

3、的形态结构观察双壳类动物的形态结构贝壳的作用？贝壳的作用？靠什么结构运动？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？靠什么结构呼吸？它怎样获取食物？它怎样获取食物？小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论-10-贝壳的作用是什么？贝壳的作用是什么？靠什么结构运动？靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？靠什么结构呼吸？缢蛏如何获取食物？缢蛏如何获取食物？保护，保护，由由外套膜外套膜分泌的分泌的物质形成的。物质形成的。足足鳃鳃在吸入和排出水过程在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒中摄取水中食物颗粒-11-4.4.软体动物有哪些种类？软体动物有哪些种类？除了除了双壳类双壳类动物，软体动物还有动物，软体动物还有 、蜗牛、蜗牛

4、、等。等。石鳖石鳖蜗牛蜗牛乌贼乌贼石鳖石鳖乌贼乌贼-12-石鳖石鳖，背部有，背部有8 8个个覆瓦覆瓦状状排列的排列的贝壳贝壳，腹面，腹面有一个扁平的足，可有一个扁平的足，可以用以用足足缓慢爬行或吸缓慢爬行或吸附在岩石上。附在岩石上。-13-蜗牛蜗牛，生活在生活在陆地陆地，它的，它的壳呈螺旋形壳呈螺旋形，依依靠腹面扁平宽大的靠腹面扁平宽大的腹足腹足运动运动，爬行时足内，爬行时足内腺体分泌粘液，可减少摩擦，头部有眼，腺体分泌粘液，可减少摩擦，头部有眼，触角等感觉器官。触角等感觉器官。靠口获取食物，靠口获取食物，多以植多以植物的叶、茎、果实等为食。物的叶、茎、果实等为食。-14-乌贼（墨鱼）乌贼（墨

5、鱼），躯干部外有肌肉躯干部外有肌肉性性外套膜外套膜，身体身体内有退化的贝壳内有退化的贝壳，有一对发达的眼，有一对发达的眼，1010条条腕足腕足用于捕用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能速运动。遇到敌害时还能喷喷出墨囊出墨囊里的里的墨汁墨汁，掩护逃生。，掩护逃生。章鱼（八爪鱼）章鱼（八爪鱼）鱿鱼（枪乌贼）鱿鱼（枪乌贼）-15-河蚌河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底，生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器以水中的微小生物为食，运动器官为官为斧足斧足。-16-牡蛎牡蛎的的两壳两壳形状形状不同不同，表面粗糙，暗灰色；，表面粗糙，暗灰

6、色；中部有强大的中部有强大的闭壳肌闭壳肌，上壳中部隆起；，上壳中部隆起；下壳下壳附着附着于岩石上。于岩石上。-17-虎斑宝贝虎斑宝贝 曾经为古代货币。曾经为古代货币。现为工艺品。现为工艺品。-18-盘鲍盘鲍（即（即鲍鱼鲍鱼），），壳壳可入药，称可入药，称石决明石决明。鲍鱼鲍鱼-19-红螺红螺：俗名：俗名:海螺。海螺。壳壳坚实而厚，略坚实而厚，略纺锤形纺锤形。主主要产地有大连、烟台、威海、日照等地。要产地有大连、烟台、威海、日照等地。-20-_身体表面有身体表面有_，大多具有大多具有_；运动器官是运动器官是_。5.5.软体动物的主要特征是什么？软体动物的主要特征是什么？柔软的柔软的外套膜外套膜贝

7、壳贝壳足足-21-食用食用6.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系-22-药用药用海螺蛸海螺蛸石决明石决明6、软体动物与人类生活的关系、软体动物与人类生活的关系-23-装饰品装饰品6.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系-24-海螵蛸海螵蛸：是是乌贼乌贼的内壳。的内壳。具有收敛止血、敛疮等具有收敛止血、敛疮等功效。功效。鲍鱼的壳：鲍鱼的壳：具有具有清肝明目的作用。清肝明目的作用。-25-河蚌的河蚌的 形成形成珍珍珠珠，珍珠珍珠与与贝壳贝壳内表内表面的成分相同，主要面的成分相同，主要成分是：成分是：碳酸钙碳酸钙外套膜外套膜-26-你了解美丽的珍珠是怎么形成的吗？（视频）你

8、了解美丽的珍珠是怎么形成的吗？（视频）-27-有害有害危害农作物危害农作物传播疾病传播疾病6.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系-28-(1)(1)食用食用：贝类富含贝类富含蛋白质蛋白质和多种和多种维生素维生素，低脂低脂肪肪（如：牡蛎、扇贝和鲍）（如：牡蛎、扇贝和鲍）(2)(2)药用药用：鲍的壳鲍的壳()()、乌贼的壳（、乌贼的壳（）、珍珠粉）、珍珠粉(3)(3)螺壳和珍珠是很好的螺壳和珍珠是很好的装饰品装饰品。(4)对人类也有一定对人类也有一定危害危害：钉螺钉螺.石决明石决明海螵蛸海螵蛸6.软体动物与人类生活的关系软体动物与人类生活的关系-29-一、软体动物的主要特征一、软体动

9、物的主要特征1.1.软体的身体表面有外套膜软体的身体表面有外套膜2.2.大多具有贝壳大多具有贝壳3.3.运动器官是足运动器官是足二、软体动物与人类的关系二、软体动物与人类的关系1.1.有益有益2.2.有害有害-30-第第2课时课时-31-节肢动物门节肢动物门是动物界是动物界最大最大的一门，包括的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有有120120多万种，占整个现生物种数的多万种，占整个现生物种数的80%80%；节肢动物在；节肢动物在水体水体、陆地陆地、空中空中都可生都可生活。其中活。其

10、中昆虫昆虫是节肢动物中是节肢动物中种类最多种类最多的。的。-32-你知道哪些是昆虫吗？你知道哪些是昆虫吗？-33-1.1.观察蝗虫的形态结构观察蝗虫的形态结构小组活动小组活动小组活动小组活动取一只活体蝗虫，触摸体表是否较硬？取一只活体蝗虫，触摸体表是否较硬？观察：身体是否分节？观察：身体是否分节？身体分几部分？身体分几部分？触角是否分节？触角是否分节？有几对足？足是否分节？有几对足？足是否分节？有几对翅？有几对翅？-34-1.1.观察蝗虫的形态结构观察蝗虫的形态结构-35-1.1.观察蝗虫的形态结构观察蝗虫的形态结构小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论1.1.蝗虫各部分的结构有什么功能？蝗虫各部分

11、的结构有什么功能？2.2.蝗虫靠什么呼吸？蝗虫靠什么呼吸？3.3.蝗虫的外骨骼的作用？蝗虫的外骨骼的作用？-36-蝗虫的蝗虫的胸部胸部和和腹部腹部生有生有10对对气门气门，气体，气体由气门进入体内，通过气管、微气管到由气门进入体内，通过气管、微气管到达组织细胞，在这里进行组织里的气体达组织细胞，在这里进行组织里的气体交，产生的二氧化碳再通过交，产生的二氧化碳再通过微气管、气微气管、气管管由气门排出体外。由气门排出体外。气管呼吸，气管呼吸，气囊辅助，气囊辅助，气门是通道气门是通道-37-小实验：小实验：-38-昆虫的外骨骼昆虫的外骨骼：保护保护 防止水分蒸发防止水分蒸发外骨骼会限制昆虫的发育和外

12、骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期长大，所以需要定期蜕皮蜕皮-39-蝗蝗虫虫头部头部胸部胸部腹部腹部：一对触角一对触角三个单眼三个单眼一对复眼一对复眼口器口器感觉感觉摄食摄食三对足，善于跳跃三对足，善于跳跃两对翅，适于飞行两对翅，适于飞行运动运动具有具有内脏内脏器官，器官，体表有气门，用体表有气门，用气管气管呼吸呼吸-40-1.1.头部：负责感觉和摄食，有一对头部：负责感觉和摄食，有一对 、一对一对 ；2.2.胸部：运动中心，有三对胸部：运动中心，有三对 、两对、两对 ；3.3.腹部：集中容纳腹部：集中容纳 ；体表有；体表有 用于呼吸。用于呼吸。触角触角足足翅翅翅翅复眼复眼内脏器官内脏器

13、官气门气门-41-蝉蝉蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂蝴蝶蝴蝶七星瓢虫七星瓢虫观察它们的观察它们的触角触角、足足和和翅翅的数目的数目-42-一、昆虫的特征：一、昆虫的特征：1.1.有一对有一对触角触角2.2.三对三对足足3.3.一般有两对一般有两对翅翅-43-动物动物150万种，昆虫万种，昆虫 100 万种，昆虫占动万种，昆虫占动物的物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这处都有它们的踪迹，这与它与它们们有翅有翅，运动运动能力强是分不开的。能力强是分不开的。负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻

14、、蝴蝶等。蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。（1）在空中生活：）在空中生活：（2）在地表生活：）在地表生活：（3）在土壤中生活：）在土壤中生活：（4）在水中生活：）在水中生活：（5）寄生生活：）寄生生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等跳蚤、虱子等。小小资资料料-44-昆虫的特征：昆虫的特征：有一对有一对触角触角、三对、三对足足、一般有两对、一般有两对翅翅它们是昆虫吗？蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣虾虾-45-动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，身体是否分节，体节是否有差别体节是否有差别有无触角，有无触角，触角是否分节触角是否分节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足

15、是否分节比较下列动物的形态结构特征，完成下表。比较下列动物的形态结构特征，完成下表。较硬较硬 硬硬 分节分节分节分节有差别有差别 有差别有差别有翅有翅有翅有翅三对足三对足 三对足三对足分节分节分节分节分节分节分节分节有触角有触角 有触角有触角分节分节分节分节分节分节 较硬较硬较硬较硬 硬硬有差别有差别有差别有差别有差别有差别无触角无触角有触角有触角有触角有触角分节分节分节分节无翅无翅无翅无翅无翅无翅四对足四对足每节每节1-2对足对足5对步足对步足5对游泳足对游泳足分节分节分节分节分节分节你能归纳出这些动物的共同特征吗？你能归纳出这些动物的共同特征吗？-46-3.3.节肢动物的主要特征是什么？节

16、肢动物的主要特征是什么？体表有坚韧的体表有坚韧的 ；身体和附肢都身体和附肢都 。外骨骼外骨骼分节分节-47-48-食用食用4.4.节肢动物与人类生活的关系节肢动物与人类生活的关系-49-药用药用4.4.节肢动物与人类生活的关系节肢动物与人类生活的关系-50-4.4.节肢动物与人类生活的关系节肢动物与人类生活的关系果蝇是非常经典的实验材料果蝇是非常经典的实验材料蜜蜂帮助植物传粉蜜蜂帮助植物传粉-51-4.4.节肢动物与人类生活的关系节肢动物与人类生活的关系蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病有害有害蝗虫危害农作物蝗虫危害农作物-52-4.4.节肢动物与人类的关系怎样？节肢动物与人

17、类的关系怎样？（1 1）虾、蟹提供了）虾、蟹提供了动物蛋白动物蛋白。（2 2）蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花）蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物植物传播花粉传播花粉。（3 3）蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以）蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药入药，治疗，治疗疾病。疾病。（4 4）果蝇是非常经典的）果蝇是非常经典的遗传学实验材料遗传学实验材料（5 5）困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并）困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播传播疾病疾病。-53-一、昆虫的特征一、昆虫的特征1.1.有一对触角、三对足有一对触角、三对足2.2.一般有两对翅一般有两对翅三、节肢动物与人类的关系三、节肢动物与人类的关系1.1.有益有益 2.2.有害有害二

18、、节肢动物的主要特征二、节肢动物的主要特征1.1.体表有坚韧的外骨骼体表有坚韧的外骨骼2.2.身体和附肢都分节身体和附肢都分节-54-动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬体表是否较硬较硬较硬硬硬身体是否分节，身体是否分节，体节是否有差别体节是否有差别分节分节分节分节有差别有差别 有差别有差别有无触角，有无触角，触角是否分节触角是否分节有触角有触角 有触角有触角分节分节分节分节有无翅有无翅有翅有翅有翅有翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节3对对3对对分节分节分节分节比较下列动物的形态结构特征，完成下表。比较下列动物的形态结构特征，完成下表。-55-动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，身体是否分节，体节是否有差别体节是否有差别有无触角，有无触角，触角是否分节触角是否分节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节比较下列动物的形态结构特征，完成下表。比较下列动物的形态结构特征，完成下表。